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洪洞：奮力譜寫教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章

——召開全縣慶祝第三十七個教師節(jié)表彰會議

洪洞縣慶祝第37個教師節(jié)大會會場

　　9月9日,，洪洞縣召開慶祝第37個教師節(jié)表彰會議,，總結(jié)回顧三年來全縣教育振興工作取得的豐碩成績,，表彰教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進典型，對下一步深化教育改革,、建設高質(zhì)量教育體系進行安排部署，進一步動員全縣廣大教育工作者,，賡續(xù)百年初心,，擔當育人使命，奮力譜寫教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章,。市委副書記,、政法委書記、洪洞縣委書記黃巍,，洪洞縣委副書記,、縣長李俊平等出席會議。

　　會上,，洪洞縣副縣長高彥民宣讀了縣委,、縣政府《關于慶祝第37個教師節(jié)表彰先進集體和個人的決定》，并主持頒獎,，獲獎單位和個人代表作表態(tài)發(fā)言,。

　　黃巍在講話中指出，近年來,，縣委,、縣政府認真貫徹落實習近平總書記關于教育工作的重要論述，始終堅持把教育擺在優(yōu)先位置,，深入實施“教育振興三年行動計劃”,，持續(xù)加大投入，深化教育改革,，建強師資隊伍,，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出創(chuàng)新融合、突破發(fā)展的良好態(tài)勢,。

　　黃巍要求,，各級各部門要切實提高思想認識，鞏固深化教育優(yōu)先的戰(zhàn)略地位,，從全局的高度,，切實把教育擺在重要位置,，以強烈的責任意識、創(chuàng)新的工作思路,、務實的工作作風,，促進全縣教育事業(yè)百尺竿頭、更進一步,，為全方位推進高質(zhì)量發(fā)展打造“軟實力”,、提供“硬支撐”。要堅持科學謀劃,，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)的嶄新局面,，緊盯中央和省市教育工作部署，深刻認識,、精準把握教育發(fā)展的差距不足,，準確定位，科學謀劃,，以黨建為引領,，在培根鑄魂上下功夫;以質(zhì)量為根本，在提升水平上下功夫;以公平為主線,，在促進均衡上下功夫;以隊伍為關鍵,，在激發(fā)活力上下功夫，滾動實施教育振興發(fā)展計劃,，努力辦出更高水平,、群眾更加滿意的教育?？h委,、縣政府將一如既往地重視教育、關心教育,、支持教育,，堅持教育事業(yè)的“三個優(yōu)先”，在全社會形成“黨以重教為先,、政以興教為本,、民以支教為榮、師以從教為樂”的濃厚氛圍,。各級各部門要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,，共同開創(chuàng)全縣教育事業(yè)發(fā)展新局面，為全面建設“華夏根祖圣地,、幸福老家洪洞”作出新的更大的貢獻,。

　　李俊平在總結(jié)講話中要求，各涉教部門要堅定建設高質(zhì)量教育體系的信心和決心,，持續(xù)深化教育教學改革,，進一步優(yōu)化全縣教育布局,，夯實教育基礎，動員全縣廣大干部群眾,，以全新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)投入到具體工作中，全力開創(chuàng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面;要以高質(zhì)量的師資隊伍促進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，統(tǒng)籌部門,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社會各方力量，進一步強化責任,，嚴格落實“三項機制”,，強化“三種意識”，樹立“三個理念”,，細化任務,，精準發(fā)力，狠抓落實,，全力推動教育質(zhì)量持續(xù)上臺階,、不斷上水平;全縣上下要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動作為,，靠前服務,，為黨育人、為國育才,，形成上下一心,、齊抓共管的強大合力，讓廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻;要深入貫徹落實中央,、省,、市、縣教育大會精神,，敢于擔當,、甘于奉獻，大膽創(chuàng)新,、不懈奮斗,，為加快高質(zhì)量教育體系建設步伐、建設教育強縣,、辦好人民滿意教育而努力奮斗,。

　　據(jù)悉，今年是洪洞縣教育振興三年行動的收官之年,、豐收之年,。三年來，在縣委,、縣政府正確領導下,，該縣各涉教部門,、社會團體及廣大教育工作者認真貫徹落實黨的教育方針，秉承“立德樹人”育人理念,，緊盯勇創(chuàng)“全市先進”奮斗目標,，持續(xù)深化教育改革，加大教育投入,，提升教學水平,，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出創(chuàng)新融合、突破發(fā)展的良好態(tài)勢,。不斷改善教育教學基礎設施,，先后投資8.8億元，建成洪洞二中新校區(qū),，啟動恒東標準化小學建設,，將18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學改建成高標準寄宿小學，完成了大槐樹中學,、朝陽中學和飛虹小學的改擴建,，全縣學校面貌煥然一新，辦學條件大幅改善,。不斷加強教師隊伍建設,，通過公開招聘和特崗教師計劃，招錄了近1100名青年教師,，有力地改善了教師隊伍老齡化嚴重的問題,。同時，采取“送出去,、請進來”等形式,，組織教師開展多形式、多層次培訓,，累計培訓3.6萬人次,，教師隊伍整體素質(zhì)逐步提高。全面提升教學質(zhì)量,，高考二本以上達線率連年攀升,，中考建檔分數(shù)線穩(wěn)步提升，初中教學水平邁入全市第一方陣,，外出學生穩(wěn)步回流,，教育教學質(zhì)量重回全市“第一方陣”。

　　教育振興三年行動目標任務的順利實現(xiàn),，既是洪洞縣推進教育高質(zhì)量發(fā)展的一個階段性目標,，也是全縣持續(xù)辦好人民滿意教育的新起點?！笆奈濉逼陂g,，全縣將牢牢堅持以人民為中心,，矢志不移惠好民生，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，持續(xù)推進教育振興,。推進學前教育普惠發(fā)展，學前教育三年毛入園率達到95%以上,。促進義務教育均衡發(fā)展,，改擴建3所小學、3所初中,、15所農(nóng)村寄宿制學校，義務教育鞏固率達到97%以上,。推動職業(yè)教育健康發(fā)展,，統(tǒng)籌特殊教育、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。持續(xù)深化“縣管校聘”改革,，推行校長職級制改革，建立健全教育工作督導評估和考核機制,。加大優(yōu)秀教師引進力度,，完善教師招聘長效機制，優(yōu)化教育隊伍結(jié)構(gòu),，全面提升教育教學質(zhì)量,，真正將“人口大縣”“教育大縣”打造成為“人才強縣”“教育強縣”。(李安安 王華)

深入開展“三個系列”活動 加強教育系統(tǒng)黨建工作

重溫入黨誓詞

　　黨的領導是中國特色社會主義教育事業(yè)的最大優(yōu)勢和根本保證,。今年以來,，洪洞縣教育黨工委堅持以黨建為引領，認真貫徹黨的教育方針,，聚焦重點領域,，在培根鑄魂上下功夫，深入開展“三個系列”活動,，持續(xù)強化黨對教育事業(yè)的全面領導,。

　　廣泛開展黨史學習教育宣講活動。選派51名教師參加臨汾市“思政課教師+黨史學習教育宣講人員”集中培訓,，提升思政教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務能力;組織老黨員,、思政課教師等80余人組成黨史宣講團，深入學校開展主題宣講活動;施行思政課教師集體備課,，征集了一批思政課開展黨史學習教育的精品案例,，進行全縣賽講并學習推廣。

　　深入開展慶祝建黨百年系列活動,。組織教科局機關全體黨員干部去八路軍紀念館開展黨史學習教育;慰問教育系統(tǒng)“光榮在黨50年”老同志;在洪二中新校區(qū)舉辦了“奮斗百年路,、啟航新征程”主題活動;在各級各類學校組織開展慶祝建黨100周年歌詠,、書畫、詩朗誦等豐富多彩活動,。

　　持續(xù)開展“我為群眾辦實事”實踐活動,。積極開展“雙培養(yǎng)”工作，發(fā)展黨員58名,，促進黨建與教育教學業(yè)務深度融合;各基層黨組織廣泛開展“三亮三比”活動,，極大提升了教師能力素質(zhì);積極開展課后托管服務，切實解決孩子上學難,、家長接送難等實際問題,，解除家長的后顧之憂。(喬斌斌 徐 凱 李曉飛)

聚焦三個環(huán)節(jié) 優(yōu)化學校布局

環(huán)境優(yōu)美的洪洞大槐樹中學

　　為扎實做好義務教育學校布局優(yōu)化工作,，洪洞縣聚焦調(diào)查研究,、頂層設計、撤并建改等重點環(huán)節(jié),，按照“一鄉(xiāng)一策”“先初中,、后小學”的工作模式，通過先建后撤,、分類施策,、有序推進等工作舉措，為保障學生接受良好教育創(chuàng)造條件,、夯實基礎,。

　　做實調(diào)查研究?？h委,、縣政府主要領導高度重視學校布局優(yōu)化工作，深入全縣基層學校調(diào)研,，掌握第一手翔實資料;組織考察團多次外出考察,，學習先進經(jīng)驗，確保工作實效,。

　　做好頂層設計,。在廣泛調(diào)研和科學論證的基礎上，出臺全縣布局優(yōu)化工作方案,，按照“就近就便服從就優(yōu),、實事求是、科學規(guī)劃,、先易后難,、穩(wěn)步推進”的原則，將義務教育階段學校按城區(qū)片區(qū)(東城區(qū)和西城區(qū))、趙城工業(yè)園區(qū),、甘亭工業(yè)園區(qū),、廣勝寺景區(qū)、萬安鎮(zhèn)等五大區(qū)域進行頂層規(guī)劃,，一校一案,，精準施策，蹄疾步穩(wěn)布局優(yōu)化,。

　　做優(yōu)撤并建改,。教科局在各村深入開展義務教育學校布局優(yōu)化宣傳工作，答疑解惑,，做到了布局優(yōu)化政策人人知曉,。同時，班子成員分為五個專班,，從教師隊伍建設,、校舍建設、資產(chǎn)清查,、后勤管理、安全工作五個方面入手,，采用周例會形式,，與學校召開碰頭會，加大工作協(xié)調(diào),、工期督促力度,，確保布局優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)、每一項工作無縫銜接,，不出紕漏,。

　　截至目前，10所初中順利完成撤并,、整合,，6所初中不再招生，35所小學得到整合,。目前,，師生狀態(tài)良好，教育教學各項工作穩(wěn)步,、有序進行,。 (喬斌斌 岳江江 賀立憲)

圍繞三個階段 改善辦學條件

高標準寄宿制學校

　　今年以來，洪洞縣牢牢堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，按照“補短板,、保基本、標準化,、可實施”的原則,，不斷加大投資力度，改善辦學條件,，優(yōu)化教育資源,，全面改善各階段學校基本辦學條件,。

　　幼兒園方面,，兩所公辦幼兒園建設項目已完成勘察、設計,、預算造價,、財政預算評審，各項手續(xù)扎實推進,。

　　義務教育階段方面,，投資1.72億元啟動恒東小學建設，并列入“幸福洪洞”十大工程進行重點督辦,，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,。投入2302.8萬元改擴建18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高標準寄宿制學校。苑川中學改擴建為高標準的寄宿制小學并投入使用,，成為興唐寺鄉(xiāng)一道美麗的風景;明姜一中,、龍馬中學、南王中學的改擴建工程已全面啟動,。投資358.6萬元,，在城區(qū)籌措新建大槐樹中學、朝陽中學,、飛虹小學,。9月1日，各學校均投入使用,，學校校容校貌煥然一新,，成為全縣義務教育高質(zhì)量發(fā)展的縮影。

　　高中教育方面,，洪洞二中新校區(qū)建設完成并投入使用,，同時，洪洞三中的維修改造等基礎設施水平提升工作扎實推進,。(喬斌斌 黃智芳 賈蕙萌)

念好招訓育“三字經(jīng)”提升教師隊伍素質(zhì)

洪洞縣教育質(zhì)量提升工程初中教師培訓

　　教師是天底下最美的群體,，是辦好教育最重要的力量。洪洞縣堅持把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎工作來抓,，下大力氣做好隊伍的招錄文章,，做好能力的培訓文章,，做好師德的培育文章，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,。

　　持續(xù)加大教師補充力度,。今年招聘中小學及幼兒園教師297名，已全部上崗就位,，順利完成省教育廳下達的80名特崗教師計劃,。三年來，通過公開招聘和省特崗教師計劃,，累計1087名青年教師加入教師隊伍當中,，極大改善了全縣教師隊伍老齡化嚴重問題。

　　大力加強師資隊伍培訓,。依托中國教師研修網(wǎng),、山西省教科院等專業(yè)培訓機構(gòu)，采取“送出去,、請進來”的形式,，組織教師開展多輪、多形式,、多層次的培訓,，組織開展了初中7科教師培訓、教育教學管理專題講座,、教育評價改革專題講座、中小學校長能力提升,、小學學科骨干教師能力提升,、培訓團隊能力提升以及教師全員培訓。三年來,，共培訓35501人次,，教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

　　積極推進師德師風建設,。堅持把師德師風作為教師評價第一標準,，建立教師個人信用記錄，完善誠信和失信懲戒機制,，開展師德師風專題教育活動,，嚴肅推進師德考核，在教育系統(tǒng)形成積極奉獻,、昂揚向上的工作風氣,，在全社會樹立了教師隊伍良好風貌。 (喬斌斌 李 銳 陳 鑫)

深化三項改革 破解教育難題

校園文化活動豐富多彩

　　改革是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。洪洞縣堅持以人為本,，統(tǒng)籌謀劃,，結(jié)合實際，在建立評價新機制,、打造育人新格局,、推動“雙減”新治理上下功夫，求實效,，努力滿足人民群眾對接受更多更好教育的新期盼,。

　　建立評價新機制。邀請北京教育科學研究院督評中心研究員張瑞海教授以“深化新時代教育評價改革”為主題進行專題培訓,，組織局機關人員深入開展關于教育評價改革的理論研討,，制定了改革任務清單，對符合條件的學校進行試點報備,，推動新時代教育評價改深落實,。

　　打造育人新格局。制定了《促進中小學生身心健康成才十項舉措的實施方案》,，聚焦全縣中小學生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)、心理健康,、安全能力,、校外培訓、課后服務,、校內(nèi)午餐等十大領域,，逐條逐項制定具體工作細則，融入日常教育教學工作,，規(guī)范教育教學行為,，強化過程管理，嚴格落實責任,，推動形成了學校家庭社會協(xié)同育人新格局,。

　　開展“雙減”新治理。建立“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制,，集中組織開展專項治理行動,。深入開展校外培訓機構(gòu)專項治理，廣泛發(fā)布《洪洞縣校外培訓機構(gòu)專項治理行動領導組辦公室公告》,，堅持從嚴治理,，全面規(guī)范校外培訓行為,，取得階段性成效。同時,，積極減輕學生家庭作業(yè)負擔,，做好學生課后服務工作，減輕了學生的課業(yè)負擔,，解決了家長“接送難”問題,，受到了社會各界的高度贊揚。 (喬斌斌 徐 靜 樊 婷)