臨汾新聞網(wǎng)訊（通訊員石紅英）為了進(jìn)一步提升新上任大學(xué)生“村官”的履職履責(zé)能力，浮山縣采取“4+4”的培養(yǎng)鍛煉模式,，切實(shí)把大學(xué)生“村官”的培養(yǎng)鍛煉工作抓緊,、抓實(shí),，并取得了明顯成效,。
“分析+談話”,，實(shí)現(xiàn)角色早轉(zhuǎn)變,。該縣縣委組織部認(rèn)真分析新當(dāng)選大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢(shì)和不足,，圍繞農(nóng)村工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織了三次談話,。圍繞勤奮履職,、愛崗敬業(yè)進(jìn)行一次任前談話；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委圍繞工作定位,、做人做事進(jìn)行一次勵(lì)志談話,；任職村黨支部圍繞農(nóng)村工作、工作方法進(jìn)行一次幫教談話,，切實(shí)幫助他們找準(zhǔn)位,、上好崗、履好職,。
“學(xué)習(xí)+交流”,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)早提升。因材施教,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，組織新任大學(xué)生“村官”開展黨校課堂“集中學(xué)”、親力親為“實(shí)踐學(xué)”,、交流座談“互動(dòng)學(xué)”,、團(tuán)結(jié)干事“幫帶學(xué)”，多形式,、廣渠道為新任大學(xué)生“村官”提升理論素養(yǎng),、提高政策水平、掌握工作方法創(chuàng)造條件,。
“幫帶+鍛煉”,，實(shí)現(xiàn)能力早提高,。整合資源、強(qiáng)化幫帶,，有意識(shí)地安排新上任“村官”從農(nóng)村工作瑣事入手,，逐步解決他們經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題。以“3+1”的結(jié)對(duì)幫帶模式,，明確并落實(shí)由縣村官辦人員,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、任職村黨支部書記與新上任大學(xué)生“村官”結(jié)成幫扶對(duì)子,，進(jìn)行思想幫帶,、政策幫帶、工作幫帶和生活幫帶,，隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況、工作本領(lǐng)和生活狀況,，幫助他們解決實(shí)際困難。
“督查+考核”,，實(shí)現(xiàn)防線早筑牢,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委認(rèn)真做好新上任大學(xué)生“村官”的紀(jì)律監(jiān)督和日常考勤,，進(jìn)行臺(tái)賬式全程紀(jì)實(shí),。縣村官辦通過(guò)不定期走訪,、電話督查,、隨機(jī)抽查等形式，多層次,、全方位跟蹤掌握新任大學(xué)生“村官”工作學(xué)習(xí)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行村官日志、請(qǐng)銷假等制度,，將日常工作表現(xiàn)與年底考核進(jìn)行掛鉤,，切實(shí)將大學(xué)生“村官”的履職考評(píng)和督促管理工作落到實(shí)處。
