臨汾新聞網(wǎng)訊 “通過實地培訓(xùn),，把課堂搬到田間地頭,，現(xiàn)場講解、現(xiàn)場指導(dǎo),、現(xiàn)場示范,，讓廣大群眾把農(nóng)業(yè)相關(guān)知識學(xué)懂,、學(xué)通,、學(xué)扎實?！比涨?，堯都區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校校長喬曉明帶領(lǐng)專家在堯都區(qū)枕頭鄉(xiāng)枕頭村開展實地教學(xué)時這樣介紹。
這次教學(xué)把課堂設(shè)在了枕頭村的蘋果園里,，講授的主要內(nèi)容是蘋果樹的冬剪技術(shù),。實地教學(xué)時，授課專家特意選取了一塊果齡長,、管理較好的果園對果農(nóng)進(jìn)行實地教學(xué)培訓(xùn),。課堂上，先由專家講冬剪的要點,，再選一棵管理差的蘋果樹,，由一名果農(nóng)執(zhí)剪，從主枝的選留,、分枝的修剪到去頭,，專家一邊講解，一邊解答果農(nóng)的疑問,，參加學(xué)習(xí)的果農(nóng)弄懂后,，再由執(zhí)剪果農(nóng)進(jìn)行修剪。在一問一答中果農(nóng)學(xué)到了果樹冬剪知識,，也把課堂上學(xué)到的知識運用到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際當(dāng)中,，受到了果農(nóng)的歡迎。
近年來,，區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校以農(nóng)民需求和市場需求為導(dǎo)向,，不斷創(chuàng)新，全方位,、多層次加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn),，為堯都區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了智力支撐探索總結(jié)的“三個三”培訓(xùn)模式非常受群眾歡迎?！叭齻€三”培訓(xùn)模式,，就是在培訓(xùn)前做到“三選”，即選授課教師,、選培訓(xùn)內(nèi)容,、選實地培訓(xùn)場所。培訓(xùn)內(nèi)容做到“三結(jié)合”,，即與農(nóng)業(yè)調(diào)產(chǎn)相結(jié)合,、與村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)協(xié)會相結(jié)合。培訓(xùn)時做到“三結(jié)合”,，即課堂教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合,、重點培養(yǎng)與示范帶動相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合,。
“堯都區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校采取的傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合模式對我們來說非常實用，效果良好,?！闭眍^村村民劉大爺介紹。
堯都區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校為了發(fā)揮好傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合模式的成效,，組織學(xué)員通過智能網(wǎng)和中國現(xiàn)代農(nóng)場聯(lián)盟等網(wǎng)站獲取資源信息,，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主體，主動探索問題,、解決問題,。
“近年來，通過培育高素質(zhì)農(nóng)民,、中職教育,、實用技術(shù)培訓(xùn)等多種形式累計培訓(xùn)農(nóng)民6.5萬人次，形成了一套農(nóng)民教育培訓(xùn)的運行機(jī)制,，探索出一套完整的培育模式,。”喬曉明介紹,，“通過多措并舉開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識培訓(xùn),，使培訓(xùn)學(xué)員掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，大大提高了群眾收益,，也為地方經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量,。”
記者 張春茂
責(zé)任編輯： 吉政
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