臨汾新聞網(wǎng)訊 “孩子,，干什么呢?”
“我在整理床鋪,?！?/p>
“這段時(shí)間有進(jìn)步嗎?上課能專心聽(tīng)講嗎?”
“我心里還是有點(diǎn)亂?！?/p>
“怎么回事?”
“我還是放不下他,，真對(duì)不起，董事長(zhǎng),?！?/p>
……
當(dāng)天是一個(gè)休息日，蒲縣鴻橋中學(xué)董事長(zhǎng)常文平早早就起床了,，8時(shí)整開(kāi)始了他與“問(wèn)題生”的QQ對(duì)話,。今天對(duì)話的是一個(gè)叫曉雪的女生，因?yàn)樵鐟賳?wèn)題成績(jī)一落千丈,。常文平連問(wèn)了女生幾個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得和他在一起學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎?有前途嗎?”女生沉默了好一陣,，慚愧地回答：“和他在一起成績(jī)落下了……覺(jué)得對(duì)不起父母?！?/p>
常文平為了讓曉雪從早戀的漩渦中解脫出來(lái),，特地囑咐班主任讓曉雪和男同學(xué)分開(kāi)坐，曉雪被放在了第一排,，坐在老師眼皮兒底下,。兩個(gè)孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，漸漸地冷了下來(lái),。過(guò)了一段時(shí)間,，常文平再問(wèn)曉雪時(shí)，曉雪顯得輕松多了,，“現(xiàn)在心情平靜下來(lái)了,，能聽(tīng)進(jìn)去老師講課了?！?/p>
常文平是一個(gè)悟性很高,、善于琢磨的人，自鴻橋中學(xué)成立以來(lái),，他就堅(jiān)定不移地認(rèn)為：培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,、良好的習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、多元化的素養(yǎng)就是教育工作者的職責(zé)和使命,，就是教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)習(xí)成績(jī)的提高僅是其中的一部分。因此,，重視品德教育,、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，就成為學(xué)校提得最響也抓得最硬的一項(xiàng)工作,。
“入學(xué)課程”是該校給新生上的第一節(jié)課,，目的是教初一新生具備自理自立的能力，讓學(xué)生盡快融入課堂,。初二,、初三的哥哥姐姐會(huì)手把手地教新生，吃飯,、打飯,、刷卡的程序，如何整理內(nèi)務(wù),，如何加入社團(tuán)活動(dòng)等,，直到新生完全掌握為止。每年開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校都會(huì)有新生不適應(yīng)住校生活,，晚上躲在被窩里偷偷哭。如何消除他們離家后的孤獨(dú)無(wú)助感,，就成為學(xué)校心理關(guān)懷和班級(jí)文化的重要內(nèi)容,。為此，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《小升初學(xué)生的N個(gè)“第一次”》《家校聯(lián)系卡》等校本課程,，通過(guò)問(wèn)答和談心的方式,，讓學(xué)生盡快融入集體生活。初二年級(jí),，學(xué)校著力解決學(xué)生“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題,，鞏固養(yǎng)成教育的成果，注重對(duì)學(xué)生激勵(lì),、賞識(shí),，讓他們掌握更好的學(xué)習(xí)方法，多參加社團(tuán)活動(dòng),，從而更加陽(yáng)光,、自信。到了初三,，則解決“要學(xué)”的問(wèn)題,，著力培養(yǎng)學(xué)生肯吃苦、下功夫,、勤學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)他們多動(dòng)腦,、勤用功、求上進(jìn),，努力考入更好的高中,，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在鴻橋中學(xué),，環(huán)境育人無(wú)處不在,。餐廳的墻壁上貼著“粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲”的標(biāo)語(yǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩農(nóng)民,、珍惜糧食,。但是也有一些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),，把沒(méi)有吃完的飯倒進(jìn)泔水桶里，浪費(fèi)食物嚴(yán)重,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，常文平想出了一個(gè)好辦法。有一次,，他把那些倒飯的學(xué)生叫到一起,，問(wèn)他們：“你們身上帶零花錢嗎?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“把你們身上的零花錢掏出來(lái),，沒(méi)收,。”學(xué)生面面相覷,，遲疑幾秒鐘后,，不情愿地把身上的錢掏了出來(lái)，1元,、2元,、5元、10元,、20元……一個(gè)學(xué)生忽然哭了起來(lái),。常文平問(wèn)：“為什么哭?”學(xué)生說(shuō)：“心疼?！背Ｎ钠揭騽?shì)利導(dǎo)：“這個(gè)錢是你們浪費(fèi)糧食的補(bǔ)償,。如果你們繼續(xù)倒飯，那么學(xué)校就沒(méi)收你們的零花錢,，用作同學(xué)們的餐費(fèi)補(bǔ)貼,，這樣大家花的錢就少了?！边@一招忒靈,，從此之后,，學(xué)生吃飯按量取食，養(yǎng)成了“光盤”的習(xí)慣,，向文明公民又邁進(jìn)了一步,。
鴻橋中學(xué)非常重視特殊生家訪活動(dòng)。特殊生家庭,，包括父母雙亡,、單親離異、隔代教育,、留守兒童家庭,，家訪要百分之百到位。在走訪調(diào)查中,，常文平發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，孩子出問(wèn)題了,，根卻在家長(zhǎng)身上,。所有問(wèn)題孩子都存在一個(gè)共性原因，那就是：“缺愛(ài)”,。
既然“缺愛(ài)”,，那么，就對(duì)孩子們“予愛(ài)”吧,。為此,，常文平建立了QQ群、微信群,，定期和問(wèn)題生聊天,，解決他們的思想問(wèn)題，從思想上,、心靈上給予他們更多的關(guān)愛(ài),。
常文平很重視家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育作用，為此在學(xué)校成立了家長(zhǎng)課堂,。一次,，兩個(gè)男生結(jié)伴出校，一天沒(méi)有回來(lái),。學(xué)校給家長(zhǎng)打了電話,，家長(zhǎng)很著急，四處尋找孩子,，卻沒(méi)有找到,。就這樣過(guò)了兩天，兩個(gè)孩子“蔫蔫”地回來(lái)了,，耷拉著腦袋說(shuō)在網(wǎng)吧里玩,，懇求家長(zhǎng)和老師原諒,。離校上網(wǎng)是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，為此,，常文平把學(xué)生家長(zhǎng)叫來(lái)了,。家長(zhǎng)也非常實(shí)在：“董事長(zhǎng)，真不好意思,，我們沒(méi)什么文化,，也不知道怎么教育孩子?！背Ｎ钠侥媒o他們一份《好家長(zhǎng)測(cè)試題》,，“你們先做做這份題吧?！睕](méi)想到,，有一個(gè)家長(zhǎng)連字都不識(shí)，只能讓孩子給他念題,，按他的回答填好測(cè)試卷后再交給常文平,。常文平看了之后，說(shuō)：“作為家長(zhǎng),，你們離合格還有一定距離，要定期在鴻橋家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),，否則將影響孩子的前程,。”兩位家長(zhǎng)連連點(diǎn)頭,。
鴻橋中學(xué)家長(zhǎng)課堂的主題是教家長(zhǎng)教育孩子,，內(nèi)容非常豐富。在《孩子處在逆反期,，你和孩子共同成長(zhǎng)了嗎?》在這堂課上,，常文平告訴家長(zhǎng)：“孩子進(jìn)入初中，也進(jìn)入了成長(zhǎng)中的一個(gè)特殊時(shí)期——逆反期,。這個(gè)時(shí)期的孩子不聽(tīng)話了,，跟父母的話少了，嫌棄父母嘮叨了,，甚至還會(huì)跟父母對(duì)著干,。其實(shí)，逆反期是好事,，恰恰是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的體現(xiàn),。”他建議家長(zhǎng),，一是要尊重孩子,，二是要跟孩子交朋友,，三是多傾聽(tīng)，四是多跟老師溝通,。下課交流時(shí),，一位家長(zhǎng)說(shuō)，以前孩子逆反不聽(tīng)話,，光知道怪孩子,。聽(tīng)了這節(jié)課后，心里亮堂了,，知道該怎么與孩子相處了,。
“孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題不是偶然的，其實(shí)就是家庭問(wèn)題的一個(gè)投射,。例如家庭不和,、父母經(jīng)常吵嘴打架、單親離異家庭,，父母不在身邊,，都會(huì)使家庭缺少溫暖，孩子在這樣的家庭感受不到愛(ài),，就會(huì)產(chǎn)生暴力,、早戀、厭學(xué)和逃學(xué)等種種問(wèn)題,?！背Ｎ钠降脑捠辜议L(zhǎng)們醍醐灌頂，紛紛說(shuō),，“該學(xué),，必須學(xué)。再不學(xué),，娃都教不了,，再不學(xué)，將來(lái)娃都看不起咱了,?！?/p>
“立德樹(shù)人是教育的根本，我們的校訓(xùn)是‘做鴻橋好人,，培養(yǎng)鴻橋好人’,，為了這個(gè)目標(biāo)，我們一直在努力,?！背Ｎ钠秸f(shuō)。
(文中學(xué)生為化名)
記者 郭璞
責(zé)任編輯： 吉政
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