11月29日,《山西省家庭教育促進(jìn)條例(草案)》首次提交山西省十二屆人大常委會第四十二次會議審議,,備受社會各界關(guān)注,。這意味著,山西為家庭教育立法,,將從政府推進(jìn),、家庭實(shí)施,、學(xué)校指導(dǎo),、社會參與、法律責(zé)任等方面進(jìn)行規(guī)范,,以此解決家庭教育中面臨的問題,。
下一步,審議后的《條例(草案)》還將向社會廣泛征求意見,。
近五成家長不知如何教育孩子
據(jù)全國婦聯(lián)最新開展的調(diào)查顯示,,多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮,近50%的家長不知道用什么方法教育孩子,。
山西省政府婦女兒童工作委員會副主任張葆介紹:目前,,家庭教育作為國民教育的三大支柱之一,相比學(xué)校教育和社會教育,,沒有專門的法律,、法規(guī)作為支撐。家庭教育邊緣化,,一方面影響對家庭教育的引導(dǎo)和管理,,使得家庭教育多是靠自發(fā)進(jìn)行,缺乏有效的規(guī)范,、指導(dǎo)和監(jiān)督;另一方面也影響其與學(xué)校教育,、社會教育三者之間相互協(xié)作的整體教育功能的發(fā)揮?!凹彝ソ逃粌H是家庭的私事,,更是具有公共利益的社會公共事務(wù),既需要家庭的參與,,家長要承擔(dān)主體責(zé)任,,同時也需要政府的推進(jìn)、指導(dǎo)和保障,?!睆堓峤榻B,在現(xiàn)實(shí)家庭生活中,,由于家長責(zé)任缺失,、監(jiān)管不力直接影響未成年人生存發(fā)展,甚至危及未成年人生命的事件時有發(fā)生,在法律層面對沒有履行家庭教育責(zé)任的家長缺乏有效制約,。
此外,,現(xiàn)行法律法規(guī)對家庭教育中政府以及相關(guān)部門的責(zé)任沒有明確規(guī)定,難以真正形成齊抓共管的工作格局;家庭教育機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)規(guī)范,,服務(wù)市場混亂,,服務(wù)隊伍專業(yè)素質(zhì)有待提升。因此,,有必要制定《條例(草案)》,,明確政府、社會,、學(xué)校和家庭在家庭教育中的職責(zé),,為家庭教育工作提供法制保障。
政府承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任促進(jìn)家庭教育
教育子女是家庭的一項重要職能,,家庭成員的行為對未成年人的成長有很大影響,。家庭教育不僅僅是父母或者其他監(jiān)護(hù)人對子女或者被監(jiān)護(hù)人的教育和影響,還包括生活中所有家庭成員(不限于父母,、子女)之間相互的教育和影響,。
因此,《條例(草案)》中提出“本條例所稱家庭教育,,是指家庭成員之間的相互教育和影響,,父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的教育和影響,以及政府,、社會和學(xué)校為提高家庭成員素養(yǎng)而開展的教育活動”,。從廣義的角度對“家庭教育”的概念作了規(guī)范。
促進(jìn)家庭教育是全社會的共同責(zé)任,,政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任,,需要建立相應(yīng)的組織體制和工作機(jī)制。家庭教育在政府工作中涉及多個部門,。因此,,《條例(草案)》中規(guī)定了政府、部門以及社會在家庭教育中的責(zé)任,。其中,,提出“縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育發(fā)展規(guī)劃納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃,將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系,,制定購買家庭教育公共服務(wù)政策”,,統(tǒng)籌家庭教育發(fā)展。同時,,提出“縣級以上人民政府婦女兒童工作委員會負(fù)責(zé)統(tǒng)籌有關(guān)部門做好家庭教育工作”,。此外,,還明確了婦聯(lián)、教育,、公安,、民政等多個部門的職責(zé),使《條例(草案)》具有較強(qiáng)的針對性和可操作性,。
家庭教育,,家庭是主體,未成年人是重點(diǎn),。因此,,《條例(草案)》中規(guī)定“家庭成員應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)愛,,維護(hù)平等,、和睦,、文明的家庭關(guān)系,傳承良好家風(fēng),,培育和踐行社會主義核心價值觀”,。
在《條例(草案)》中規(guī)定的父母或者其他監(jiān)護(hù)人責(zé)任中,應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有:提高自身素養(yǎng),,以身作則為未成年人作表率;培養(yǎng)未成年人愛國情感,,樹立民族自尊心、自信心和自豪感;向?qū)W校了解未成年人在校學(xué)習(xí),、生活情況,,配合學(xué)校對未成年人進(jìn)行教育等內(nèi)容。
同時,,學(xué)校作為家庭教育的重要參與者,,《條例(草案)》中作出了明確的規(guī)定,其中規(guī)定“幼兒園,、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入整體工作計劃,開展科學(xué)教育理念和育人知識指導(dǎo)”,,還規(guī)定了學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立家長委員會和家長學(xué)校,,開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動。其中,,政府舉辦的幼兒園,、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校不得以營利為目的組織開展家庭教育活動,。
政府可制定激勵措施推動購買服務(wù)
山西省人大內(nèi)務(wù)司法委員會副主任委員鄔敬文介紹,,內(nèi)司委審議后,,建議明確有關(guān)婚前教育的內(nèi)容,“家庭和諧穩(wěn)定是社會和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ),。開展科學(xué),、規(guī)范的婚前教育,引導(dǎo)夫妻雙方共同承擔(dān)家庭義務(wù)是基層群眾的普遍反映,,也是應(yīng)對當(dāng)前離婚率上升,、未成年人家庭教育缺失問題的必要措施?!?/p>
同時,,細(xì)化家庭教育組織機(jī)構(gòu)認(rèn)證、評估的內(nèi)容,。鄔敬文介紹,,目前,家庭教育指導(dǎo)服務(wù)市場不夠規(guī)范,,也有一些境外家庭教育機(jī)構(gòu)以公益名義開展家庭教育活動,,傳播偏激的家庭教育方法?!稐l例(草案)》應(yīng)對此作出明確具體的規(guī)定,,明確從事家庭教育的機(jī)構(gòu)人員資質(zhì)、場所設(shè)施,、教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);設(shè)立年度評估驗(yàn)收制度,,發(fā)揮政府引導(dǎo)、監(jiān)督作用,。
此外,,政府部門可制定激勵措施,引導(dǎo)和鼓勵社會組織,、個人向家庭教育基金會或家庭教育基金捐贈,,以此推動政府購買家庭教育社會服務(wù)。
記者 李飛飛
責(zé)任編輯: 吉政
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