“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,，普及高中階段教育,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育……”在第三十六個教師節(jié)來臨之際,，朔州市朔城區(qū)特殊教育學(xué)校全體教師在會議室學(xué)習(xí)新出版的《習(xí)近平談治國理政》第三卷。
“《習(xí)近平談治國理政》第三卷,，收入了自2017年10月18日黨的十九大至2020年1月13日期間習(xí)近平總書記的重要著作92篇,，生動記錄了這一時期黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實(shí)踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果,，全面系統(tǒng)反映了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,。其中十九大報告《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》和專題十二《提高保障和改善民生水平》對教育有明確的論述,?！痹撔埵缬⒔o全體教師做宣講，“作為教育工作者,，我們要讀原著,，悟原理，深研細(xì)讀,、字斟句酌,，深刻領(lǐng)會總書記對教育事業(yè)的思想精髓和核心要義?！?/p>
“文章中‘辦好學(xué)前教育,、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育’和‘堅(jiān)持教育公益性原則,，把教育公平作為國家基本教育政策’兩處提到‘教育公平’。對我們特教人來說,，就是要為身患?xì)埣矁和瘎?chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，幫助患兒家庭減輕思想負(fù)擔(dān),，讓他們能夠享受國家政策，更好地享受到教育公平,?！睆埵缬⒔o記者講述。
據(jù)了解,，多年來,，朔城區(qū)特殊教育學(xué)校教師堅(jiān)持寒暑假走村入戶，送教上門,，將康復(fù)訓(xùn)練,、知識講座、生活經(jīng)驗(yàn)融于一體,，一人一案,、多元送教，用心用情為每一位殘疾兒童創(chuàng)設(shè)有溫度的家庭課堂,，將他們從封閉隔離的環(huán)境引入融合開放的教育環(huán)境,，保障適齡殘疾兒童享受義務(wù)教育，讓特殊家庭提升獲得感,、幸福感,。
該校康復(fù)教師甄曉云告訴記者,，“送教上門工作是特教人的堅(jiān)守,，用心血和汗水描繪出了送教動人的畫卷。相信我們的付出,，總會有回報，一點(diǎn)點(diǎn)微光,，能照亮孩子們前行的路,。通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，我們滿懷憧憬,、滿懷斗志,，在以后的教育教學(xué)工作中，為殘疾兒童所想,，為患兒家庭所慮,，用心教育、用情付出,，努力實(shí)現(xiàn)教育公平的最后一公里,，用實(shí)際行動踐行總書記的殷切希望?！?/p>
本報記者馬占富
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