近日，記者從山西省教育廳網(wǎng)站獲悉,，根據(jù)山西省委辦公廳,、省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》部署，為持續(xù)推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展，2024 年山西省將繼續(xù)開展“三二分段”五年制人才培養(yǎng)工作,。
合作院校要綜合考慮辦學(xué)條件,、社會需求,、辦學(xué)定位,、辦學(xué)特色等因素,，確定適合長學(xué)制培養(yǎng)的專業(yè)進(jìn)行招生,。同時,，應(yīng)提高區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)急需,、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)所占比例。 中等職業(yè)學(xué)校的三年制招生專業(yè)須經(jīng)山西省教育廳備案,，高等職業(yè)學(xué)校的二年制招生專業(yè)須經(jīng)教育部備案,。未備案專業(yè)一律不得招生。
“三二分段”五年制人才培養(yǎng)工作是山西省貫徹新《職業(yè)教育法》精神,，推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展,，搭建技術(shù)技能人才培養(yǎng)立交橋的重要舉措,，各市各校要高度重視，持續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
合作院校要加強(qiáng)頂層設(shè)計，健全一體化培養(yǎng)管理模式,，在課程設(shè)置,、教材建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè),、師資隊伍建設(shè),、實習(xí)管理等方面實現(xiàn)貫通，杜絕在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)課程重復(fù)設(shè)置,、教材選用不符合分段培養(yǎng)要求,、實習(xí)實訓(xùn)重復(fù)安排等問題。
專業(yè)人才培養(yǎng)方案由高職學(xué)校牽頭制訂,，招生工作開始前在合作院校雙方官網(wǎng)向社會公布,。
高職學(xué)校要充分發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)、帶動作用,，全程參與常規(guī)教學(xué),、學(xué)期考核、轉(zhuǎn)段考核等方面的管理;中職學(xué)校要充分發(fā)揮基礎(chǔ)作用，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。
合作院校要加強(qiáng)溝通協(xié)作,，杜絕出現(xiàn)管理缺位、培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺失等問題,。“三二分段”五年制學(xué)生應(yīng)獨立編班培養(yǎng),。
各市教育局要加強(qiáng)對中職學(xué)校招生專業(yè)的統(tǒng)籌,，優(yōu)化招生專業(yè)布局，杜絕出現(xiàn)學(xué)校招生專業(yè)同質(zhì)化,、同一專業(yè)布點數(shù)量過多等情況,。
責(zé)任編輯：暢任杰
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