子清先生
李關(guān)良
前幾天去張禮辦事,,故地重游,,感觸多多。剛準(zhǔn)備返回縣城,,卻邂逅張子清先生,。
他身板還是那樣硬朗,,聲音還是那么宏亮,矍鑠,、樂觀的精氣神教我好生羨慕,,好生欣慰。78歲的人了,,走路虎虎生風(fēng),,談笑宛如洪鐘,子清先生,,你真棒!那年,,我初涉教苑,,張子清先生即是我的“婆婆”——他是賈莊村七年制學(xué)校校長。學(xué)校是教書育人的殿堂,,那時的我,,剛剛由學(xué)生蛻變?yōu)榻處煟瑢W(xué)校,,校長,,甚或教師,在我眼里是何等的神圣,,對傳聞中的“惡”婆婆我心存敬畏,,兢兢業(yè)業(yè)備、講,、輔,,不敢有一絲一毫的懈怠,惟恐有丁點兒差池,,就覺得對不起自己領(lǐng)取的300大毛,,心生愧疚,加之張先生那國字臉一虎一板,,讓人即內(nèi)心欽服愈怯三分,。你不好好工作,讓頭兒又洗又涮的干嘛?
好在子清先生識才愛才豁然大度,,我在賈莊工作的時間不長,,算是個循規(guī)蹈矩的“媳婦”,“婆”“媳”相處甚洽,,彼此心存好感,。之后,我調(diào)到趙曲中學(xué)任教,、張禮中學(xué)任職,,挾書篋奔波于一點兩線;秉青燈奔忙于教案黃卷。這期間,,子清先生也先后在溫泉,、小韓、上靳等幾家七年制學(xué)校任職,。公社文教指導(dǎo)員說子清先生是一塊磚,,哪里需要哪里搬,走到哪里哪里順;哪里出了問題,,特別是棘手的難題,,子清先生像一臺滅火器,先息事寧人,,后排兵布陣,,在很短的時間里扭轉(zhuǎn)局面,,讓癱變活,煥發(fā)勃然生機(jī),,被人傳得故事似的,。特別是子清先生能時時處處以校為家,與家長心系一念,、情同一家,,對學(xué)生的情況了解得清清楚楚,常常對某級某班的掛號生提出一套家,、校,、班緊密聯(lián)系、互相配合,、行之有效的教育方法,,在這個意義上說,子清先生真算得上一位小學(xué)基礎(chǔ)教育專家,。
1984年我到張禮中學(xué)工作,,子清先生仍在七年制學(xué)校一絲不茍地傳道授業(yè)解惑,一絲不茍地教書育人奠基,,他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校年年被授予各級先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號,。幾十年如一日,真的是獻(xiàn)身教育寶刀不老,,我打心底佩服子清先生:吃百家飯,,建千秋業(yè),一個小學(xué)教師,,一個小學(xué)校長,,為共和國的教育大廈默默無聞地挖土打夯運(yùn)磚苫瓦,這種情操,、這種精神堪稱光榮,,堪稱偉大!
上世紀(jì)90年代初,50多歲的張子清先生到我任職的中學(xué)搞圖書管理,、發(fā)行工作,,成了學(xué)校的圖書管理員,成了我的“媳婦”,。由“婆婆”到“媳婦”,角色變了,,責(zé)任心更強(qiáng),。當(dāng)時的張禮中學(xué)天時、地利,、人和處于鼎盛時期,,全校師生員工1200余人,,1989年、1990年,、1991年連續(xù)三年接受了兩次國家教委,、一次團(tuán)中央檢查,作為學(xué)校窗口的圖書室的迎檢工作十分繁重,,子清先生把圖書室,、閱覽室搞得井井有條,每逢上級單位蒞臨,,我總要引領(lǐng)導(dǎo)們到圖書室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、看看,這時的子清先生就義不容辭地?fù)?dān)任了圖書解說工作,,他如數(shù)家珍般的解說,,得到了學(xué)校師生、上級領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊,。有一次,,忻州市某縣遠(yuǎn)道而來的客人來校傳經(jīng)送寶,一位與子清先生年齡相仿的領(lǐng)導(dǎo)親口對我說:“李校長,,你圖書室的那老頭數(shù)字清楚,、欄目清楚、大腦清楚,,真不簡單!”這樣的老師誰不夸贊,,哪個領(lǐng)導(dǎo)又舍得放他(她)走哩?子清先生后來一度對我有點“意見”,主要緣于先生覺得自己年齡偏大了,,他找了縣局領(lǐng)導(dǎo)想申請早點退休,,誰知在我這里卡了殼。實際情況是圖書室還是個熱門崗位有幾個人都在競爭,,有幾個人不但找我還游說上級想去這個崗位,,可我比來較去,總覺得子清先生干得那么順當(dāng),,干得那么稱師生員工之意,,到哪里去尋事業(yè)心這么強(qiáng)的管理員?因而不允,并且態(tài)度堅決,。子清先生嘆口氣,,直說遇上了“惡婆婆”,一直干到退休之齡方才離崗,。我雖愧疚沒能讓先生早點歇肩,,可我更為有這樣的“好媳婦”而為學(xué)校高興。
子清先生退休后揀起了自己學(xué)生時代就形成的愛好,,他寫楹聯(lián),、寫劇本,、寫碑文,積極參加社會公益活動,,閑人不閑,,學(xué)習(xí)的勁頭更高了。有同事贈他一本430多個頁碼,,三十五萬多字的文學(xué)選集,,他不顧年長眼花,戴著老花鏡認(rèn)真閱讀,,并且買了專門的筆記本,,把每篇中的生僻字詞、優(yōu)美語句一一抄下來,,竟然抄了幾十頁,。先生以此示我,我翻看著手抄本,,心中潮水敲堤拍岸!子清先生,,你這種孜孜以求的學(xué)習(xí)精神多么值得年輕人學(xué)習(xí)!多么值得李某人學(xué)習(xí)!我愛讀書,也愛圈點摘錄,,也算個讀書人吧,,可像子清先生如此一絲不茍,我差矣!
這次見到子清先生,,一為他精神健旺欣慰,,二為他不倦的學(xué)習(xí)精神感動。子清先生說,,他把刊物上發(fā)表的劇本,、他的家史、他撰寫的聯(lián)語及其他感悟性質(zhì)的文字已經(jīng)打印成冊,,分送給了他的子女,、族人,這是非??少F的文化傳承,,他囑我寫點文字,想進(jìn)一步充實,、完善,,出個集子,我欣然應(yīng)允,。忙里抽閑十分高興地寫下子清先生的點滴珍聞與昔日崢嶸歲月的絲縷回憶,,為子清先生懷瑾握瑜的經(jīng)歷添色加彩,也不枉我倆互為“婆媳”相處一場。但愿這些淺陋的文字不要成為畫蛇添足的贅筆,,誠若如此,我就稍稍安心了,。
責(zé)任編輯: 吉政