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大山里走出的孩子

□ 喬 琰

　　陶健先生要出書了，是新聞，也是舊聞,。所謂舊聞，說的是,，多年來(lái)，陶健筆耕不輟,，每每有妙語(yǔ)新作,，便發(fā)來(lái)與我共賞，自然,，出版便是水到渠成,，不足為奇。所謂新聞,，說的是,，他行云流水，一口氣就是幾大本,，把他這些年來(lái)的所想所思，除去一些不宜公開的,，全部整理出來(lái),，一股腦出版，這是需要下很大決心的,，陶健執(zhí)意于此,，可能是一種情結(jié)，可能是想對(duì)半百人生的一個(gè)期中小考,，既如此,，樂觀其成。

　　我和陶健,，相識(shí)于汾城中學(xué)高二時(shí)期,。當(dāng)年，那是一座上了發(fā)條的農(nóng)村中學(xué),，進(jìn)了這座學(xué)校的同學(xué)們,，每天行色匆匆，生活里的每一個(gè)間隙,，都像是在和時(shí)間賽跑：去食堂需要跑步;打開水需要跑步;上廁所需要跑步;去教室需要跑步……在這樣的緊張生活中,，我和陶健，因?yàn)椴辉谝粋€(gè)宿舍,，所以整整兩年,，并沒有多說過幾句話,，更多的，只是觀望：咦,，這家伙讀課文讀得這么好;咦,，這家伙作文寫得這么漂亮;咦，這家伙人緣這么好,。嗯,，陶健這家伙人緣好，而且“蔫搗”,。他似乎是那個(gè)宿舍的“精神領(lǐng)袖”,。宿舍里的其他同學(xué)，圍在他身邊,，待他如兄弟,，如一家人。陶健話少,，但很有機(jī)鋒,，一群同學(xué)打打鬧鬧時(shí)，他并不輕易出招,，但語(yǔ)出必須驚人,。而且“搗慫”起來(lái)，會(huì)讓周圍人哈哈大笑,，紛紛折服,。

　　我和陶健，熟識(shí)于大學(xué)時(shí)期,。陶健上了一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大學(xué)班,，雖然畢業(yè)證發(fā)的和我一樣，都是山西大學(xué),，但整個(gè)四年,，人家學(xué)校的伙食，比起我們,，好了很多,。所以，每逢周末,，我們便去蹭飯,，剛開始蹭得不好意思，后來(lái)蹭習(xí)慣了,，有陣子不吃他們食堂的飯,，就特別饞。就在這樣不斷地蹭飯中,，我們逐漸越走越近,。

　　陶健文章好,，高中時(shí)寫作文，經(jīng)常被語(yǔ)文老師當(dāng)作范文宣讀,。進(jìn)了大學(xué)校門,，開始寫文章，寫小說,。大學(xué)剛剛畢業(yè),，我曾經(jīng)收到過陶健的一篇小說文稿，寫在300字一頁(yè)的稿紙上,，厚厚一沓,。小說的內(nèi)容，我一下子想不起來(lái),，但我記得,，當(dāng)時(shí)我看完這篇小說，立馬也沖動(dòng)起來(lái),，以陶健為榜樣,，買了厚厚的稿紙，寫了厚厚的一本,，起了個(gè)標(biāo)題叫：驢鼻子前的草,。后來(lái)，搬家多次,，找不到了,。陶健文章好，字寫得更好,。大學(xué)時(shí)的陶健，練“柳公權(quán)”,，練“歐陽(yáng)修”,。端莊秀氣，很有骨感,。而且我知道他多年一直沒有放松,，一直在寫字。前些日子,，在手機(jī)上看見了他一幅作品,，隸書，蒼勁有力,，干凈大方,，著實(shí)讓我眼前一亮?？上鋸牟皇救?，低調(diào)得過分,。

　　我和陶健，惺惺相惜于最近幾年,。八年前,，時(shí)勢(shì)造化，我做了一個(gè)新媒體平臺(tái)——“老家山西”,，刊發(fā)一些鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情,、游山玩水、民俗風(fēng)情之類的文章,，因得風(fēng)氣之先,，竟然小有所成。陶健在這個(gè)平臺(tái)上首發(fā)他寫的《鄂河謠》,。這是一組記述他在鄉(xiāng)寧生活經(jīng)歷的文章,。作為第一讀者，我才感覺到,，我是剛剛開始了解我的這位老同學(xué),，也正是通過這組文章，我才逐漸感覺到,，原來(lái)我們的心跳,，竟然有著神奇的合拍節(jié)奏，陶健的細(xì)小的感覺,，陶健文中想表達(dá)的情緒,，陶健對(duì)世間人情的感受，一步步讓我觸摸到了一個(gè)熟人心底最柔軟的一面,。的確,，在你的身邊，可能有許多你覺得特別熟悉的人,，其實(shí),，你根本探不到他的心底。但文章不會(huì)騙人,，在他的字里行間,，你感覺到的，才是一個(gè)真實(shí)的“熟人”,。

　　陶健生在襄汾,，長(zhǎng)在鄉(xiāng)寧。鄉(xiāng)寧,，是和襄汾緊緊相鄰的一個(gè)山區(qū)縣,。在我們小時(shí)候，農(nóng)業(yè)為王,，平原上生活的人,，因?yàn)榉N糧方便,，常常有生活上的自豪感，他們把鄉(xiāng)寧這些山區(qū)縣,，統(tǒng)稱為“山里的”,。但山里人根本不以為意，他們會(huì)寬宏地一笑,，不予置評(píng),。他們對(duì)這座大山的感情，哪里是其他人能夠理解的呢?在《鄂河謠》里,，陶健說：“村子右腳下鄂河沖積的平坦的大片開闊地,，有幾千畝吧，肥得流油,，又從村東辟始了水渠引鄂河水灌溉,，種菜蔬，西紅柿,、茄子,、豆角、黃瓜,、胡蘿卜,、辣椒、菠菜等等,，特別是綿香可口營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的山藥,，聞名遐邇……”“這一方水土滋養(yǎng)的一村好幾百口，人人說起話來(lái),，唱歌一樣,，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，拖著調(diào)調(diào),，樸實(shí)而熱烈,，情感濃而意味長(zhǎng)……”《鄂河謠》《山居吟》是陶健鄉(xiāng)愁最熱烈的一組文章，在這里,，有他的蘆葦?shù)兀兴南驴h村,、尉莊,，有他的姥姥、舅舅,，有他的初中老師,、小學(xué)同學(xué)，還有他少年時(shí)所有的情愫,。每一個(gè)活靈活現(xiàn)的場(chǎng)景,，都充滿了濃郁的淳樸味道,。鄉(xiāng)寧大山，給了陶健一個(gè)溫暖的少年,，當(dāng)他離開鄉(xiāng)寧,，這個(gè)走出大山的孩子，內(nèi)心的不安在《太平歌》中有著清晰地描述：“一腳踏上襄汾的土地,，強(qiáng)烈的陽(yáng)光給我造成的那一陣炫目,，還有定神以后看到的車站：濃烈的柴油、汽油味,，車一走動(dòng)便塵土飛揚(yáng)……”但襄汾,，畢竟也是陶健出生的地方,，他“就這樣,，我走著,，遇見人問著,，往南賈去,。一路上那收獲過的麥田,，那正在長(zhǎng)高的棉花……”“我對(duì)南賈又是異鄉(xiāng)一樣的陌生,，顯得有點(diǎn)異類,，由此形成了我對(duì)哪里都留戀,，對(duì)哪里都想出逃的心,，我的精神始終有一種流浪感?！苯l(xiāng)情更怯,，不敢見來(lái)人。那是游子歸來(lái)的膽怯,，陶健還不是,，他是在糾結(jié)錯(cuò)雜的情感下，他是在被鄉(xiāng)寧大山滋潤(rùn)的溫暖下,，突然走近生他的地方,，想逃避，但又不可抗拒,。幸好,，陶健有著良好的學(xué)問底子，很快,，他走進(jìn)了緊張的高中生活,，學(xué)習(xí)好，在那個(gè)時(shí)候,，是一個(gè)響亮的名片,，會(huì)讓所有周邊的老師、同學(xué)去關(guān)心關(guān)愛你。在陶健的筆下,，這一組生動(dòng)的高中群肖像,，雖然他有顧慮故意避嫌，但仍讓我們感受到了一個(gè)活潑的生活景象,。大山里走出的孩子,，注定是敏感的，注定是有著強(qiáng)烈自尊的,。他們對(duì)身邊的人和事,，可能表面上客客氣氣，但骨子里,，卻有著自己犀利的看法,。陶健的《潤(rùn)七月的孩子》《看云閑筆》等，這種敏感和自尊,，不時(shí)閃現(xiàn),。畢業(yè)后的陶健，分配到一個(gè)小城市,，開始做老師,，后來(lái)進(jìn)機(jī)關(guān)。這么多年,，他對(duì)故鄉(xiāng)的記憶,，他對(duì)故人的懷念，他對(duì)生活的感悟,，他對(duì)人情冷暖的認(rèn)知,，就這樣一晚上一晚上地在他的筆下流淌，凝結(jié)成《山居吟》《鄂河謠》《太平歌》《閏七月的孩子》《看云閑筆》等等,。陶健喜歡蘇軾,，自號(hào)“坡公門下犬”。東坡先生一生,，仕途坎坷,，然洞徹人生，終成文壇領(lǐng)袖,，且筆力雄健,，《寒食帖》驚為第三行書，后世楷模,。后生追隨,，身處體制內(nèi)的陶健必當(dāng)是有更多感悟，這一切,，可能都隱藏在他出版的厚厚的文集里。