臨汾新聞網(wǎng)訊 10月20日中午時分,,襄汾縣南辛店鄉(xiāng)文臣村的文臣學(xué)校校園內(nèi)一片寂靜,,300余名學(xué)生圍繞教室一周,,認(rèn)真地在墻壁上寫著古詩,。
據(jù)文臣學(xué)校的校長柴銀龍介紹,該小學(xué)這一“墻壁文化”已經(jīng)持續(xù)了4年有余,。
一名學(xué)生正在認(rèn)真書寫
獨(dú)創(chuàng)墻壁文化
自2011年9月開始,文臣學(xué)校將兩排教室前后及整個教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計成墻體黑板,這個特殊的“黑板”長約230余米,,寬約60厘米,劃分成百余個格子,,每一個格子正好能容納一首古詩,,格子上放貼著學(xué)生姓名。每天中午十二點(diǎn)半到一點(diǎn)就是孩子們的書法時間,。
談及讓書法上墻這一想法,,柴銀龍有著自己的見解:‘漢字’是人們在現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的信息交流工具,同時也是展示中華文明,、文化的載體,。在應(yīng)試教育的影響下,寫字這一基本功往往會被無情忽略,。俗話說,,字如其人,為了讓學(xué)校里的孩子都能寫一手好字,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致同意讓‘書法上墻’,。”
柴銀龍說,,起初由于缺少經(jīng)驗(yàn),,學(xué)校使用另一種材質(zhì)做黑板,苦于不易擦洗,,幾經(jīng)改良,,才成為現(xiàn)在的這種易寫、易擦,、易清洗的黑板,。面對學(xué)校的用心良苦,學(xué)生們自然也沒有辜負(fù)期望,。
用寫字塑習(xí)慣
開始墻體書法練習(xí)之初,,學(xué)校曾經(jīng)多次針對學(xué)生寫字內(nèi)容、時間,、姿勢,、環(huán)境衛(wèi)生及教師的輔導(dǎo)、評比方法等召開了師生寫字動員會,。
“三百多人同時寫字,,寫字姿勢不正確是常有之事,,字寫得太大、太小的,,還有一些東倒西歪的,,這些暫且都不說,亂扔粉筆頭的現(xiàn)象就成了一個大問題,?!泵鎸@種情況,柴銀龍想,,若是把個人書寫板塊周邊環(huán)境衛(wèi)生納入書寫評比,,并計入日常考核中,,會不會行之有效,?
經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,亂扔粉筆頭的現(xiàn)象幾乎絕跡,,學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成,。
“步入初中后,我驚訝地發(fā)現(xiàn),,每班辦黑板報的學(xué)生基本都是咱文臣學(xué)校的,!”這是一名畢業(yè)生看望校長時說的話,聽到當(dāng)年的學(xué)生如此驕傲自豪,,柴銀龍感慨:不是為學(xué)生做多少件事才叫成功,,我認(rèn)為用數(shù)年將一件事堅持下來,并取得成效才是來之不易的成功,?!?/p>
以活動比成績
除了外墻有看頭,教室里的墻也大有文章,。走進(jìn)文臣學(xué)校的教室,,四面墻壁都被裝飾得富有新意。
在教室后方的黑板上“爭星榜”三個大字讓人眼前一亮,,每名學(xué)生名字上方都貼著數(shù)量不一的小紅花,,通過在學(xué)習(xí)、行為,、生活等方面的評比,,從而確定小紅花的數(shù)量。當(dāng)學(xué)期末時,,各班依據(jù)學(xué)生爭得的‘星’的多少,推選班級,、校級星級少年,,學(xué)校先后表彰了240名校級星級少年,。”六年級的一位老師介紹,。
“每天到了學(xué)??倳纯础疇幮前瘛夏膫€同學(xué)多了小紅花,看到別人比自己優(yōu)秀,,心里別提多著急,。”六年級學(xué)生鄭彤彤說,。
置身校園,,聚焦墻壁,小學(xué)生一日常規(guī),、讀書墻,、安全教育宣傳欄等專題文化分門別類、躍然其上,。既有豐富的文化知識,,還有兒童喜聞樂見的圖片,給學(xué)生課余生活創(chuàng)造了一面面“活教材”,?!白寜Ρ谡f話,使墻壁育人”,,秉承著這種辦學(xué)理念,,文臣學(xué)校真正發(fā)揮了“墻體文化”的育人功能,也讓墻壁成為了一道遠(yuǎn)近聞名的“風(fēng)景線”,。
記者 弓佩玉
責(zé)任編輯:秦芳媛