臨汾新聞網(wǎng)訊“太陽光金亮亮,，大鄧學(xué)校忙，勞動基地干農(nóng)活、手工教室制作品,、烹飪社團學(xué)美食,幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……”9月14日15時30分,，從襄汾縣大鄧鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的連翹勞動實踐基地里,，傳出陣陣歡歌笑語，學(xué)生們邊鋤地邊唱校本歌曲《勞動最光榮》,，享受著勞動帶來的快樂,。
從本學(xué)期開始，該校根據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育勞動課程標準》,、我省教育廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代中小學(xué)勞動教育的若干措施》及勞動教育清單,，把勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中分離出來，正式成為一門獨立課程,，積極探索出一套“1+N”的勞動教育模式,，幫助學(xué)生形成習(xí)慣、習(xí)得技能,、焠煉品質(zhì),、以勞育德、以勞育美,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。
廚藝烹飪 讓學(xué)習(xí)更快樂
“這道菜，吃起來酸脆可口,，味道棒極了!”9月15日16時30分,，在該校的烹飪社團里，一場以“勞動勤于手 美德踐于行”為主題的烹飪活動正在進行,，專職老師亢敏和受邀家長們在品嘗了三(1)班學(xué)生吉瑞廣做的醋熘土豆絲后紛紛夸贊,。
活動中,，“小廚師”們各自亮出絕活，有的包包子,，快速搟片包餡;有的包餃子,，個個皮薄餡多;還有的炒過油肉，吃著外軟里嫩,，現(xiàn)場熱鬧至極,，令家長們欣喜萬分。
在學(xué)生鄧軼男的炒菜臺前,，不少家長前來圍觀,，他熟練地烹制自己的拿手好菜——過油肉：先將肉片切好，加入雞蛋淀粉,，腌制十分鐘后下鍋炸至金黃撈出,，再起鍋。倒油,、放肉,、加自制料汁……幾種普通的食材，在他一翻一炒的操作下,，很快變成了一道美食，家長們邊品嘗邊豎起了大拇指,。面對大家的夸贊,，鄧軼男靦腆地說：“自從參加學(xué)校的烹飪社團后，我跟老師學(xué)會了幾道拿手菜,，體會到了勞動的快樂,，真是收獲滿滿?！?/p>
不一會兒工夫,，包子入籠、餃子下鍋,，教室里香飄四溢,，令人垂涎欲滴。在這個烹飪社團,，“小廚師”們跟老師學(xué)會了雞蛋炒西紅柿,、西葫蘆炒雞蛋、魚香肉絲等菜肴,，讓他們的學(xué)習(xí)生活變得更有味,、更有愛。
“這個學(xué)期,，我們學(xué)校制定了詳實可行的勞動教育課程,，配備了專職教師,，同時依托校內(nèi)的少年宮，積極探索‘1+N’的勞動教育模式,，1是以中草藥種植基地為中心,，N是以創(chuàng)意手工、廚藝烹飪,、家務(wù)勞動等為輔助,，開展豐富多彩的勞動教育活動?！痹撔８毙ｉL劉志剛介紹,。
創(chuàng)意手工 讓想象更豐富
“衍紙社團活動要開始啦!”9月15日16時30分，該校下午第二節(jié)課剛結(jié)束,，同學(xué)們就三五成群地聚在一起,，參加他們最喜歡的衍紙社團活動。
近一年以來,，該校先后開設(shè)了剪紙,、刀刻、衍紙等創(chuàng)意手工社團,，逐漸形成了豐富多彩的課程體系,。在衍紙社團活動中，老師通過播放視頻,、觀看圖片,、講解工藝等，向?qū)W生們介紹衍紙的發(fā)展歷史,、特點和制作過程等,。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們從起初一竅不通,，到現(xiàn)如今可以自如地用手中的繽紛彩紙,，卷出形象各異的紙藝作品，個個成了“小巧手”,。
“這是我做的鸚鵡,，我先將一條條衍紙彩條，通過卷,、捏,、壓、掐等方式,，制作成水滴形,、菱形、正方形等半成品,，再進行粘貼,、疊加……”教室里,，小巧手們正在上下翻轉(zhuǎn)彩條，三(1)班學(xué)生郭梓彤制作起來格外認真細致,，在制作完成作品后,，高興地向大家展示。
在這間衍紙教室里,，蝴蝶,、美人魚、芭蕾女等元素,，在孩子們的手中綻放出美麗的生命,。一件件繽紛的衍紙作品色彩鮮艷、造型美觀,令人嘖嘖贊嘆,。他們用飽滿的熱情,、豐富的靈感創(chuàng)想、多樣的表現(xiàn)手法,，詮釋著衍紙的藝術(shù)之美,。
“這樣的課堂真是太有意思了?！毙∏墒謧兠看螀⒓觿?chuàng)意手工社團時,，都顯得格外開心，“自從參加學(xué)校的社團活動后,，不僅讓我們了解了新事物,、學(xué)到了新技能、掌握了新本領(lǐng),，還提高了動手操作能力和審美能力?！?/p>
藥材種植 讓眼界更開闊
在該校小學(xué)部北端,，一大片的金絲皇菊苗木在陽光下競相生長。近一年來,，在三,、四、五,、六年級300余名學(xué)生的澆水,、施肥、除草等精心養(yǎng)護下,，皇菊根深葉茂,、長勢喜人。
9月14日15時,，是該校六(2)班本學(xué)期的第2節(jié)勞動課,。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生有序走進責(zé)任田，開始除草,。該勞動基地負責(zé)人兼指導(dǎo)老師裴云峰邊講解邊示范：“雜草要及時清除,，不然就會影響皇菊長勢。除草要連根拔起,，但不能傷害皇菊……”
“我把去年收獲的兩枚金絲皇菊茶葉,，珍藏到‘寶藏盒’里了?！痹谠摶乩?，六(1)班學(xué)生陳子源和同學(xué)們頂著烈日為皇菊除草，豆大的汗珠從額頭上滾落下來,，但他們一點兒都不覺得累,，每次一想到收獲皇菊的喜悅，總有使不完的勁,。
在初中部南端的連翹勞動實踐基地里,，八(1)班的學(xué)生正在熱火朝天地鋤地。這些孩子家里雖都有地,，但基本上不干農(nóng)活,，到了學(xué)校才愛上種植。鋤地結(jié)束后,，老師拿出幾張圖片向同學(xué)們介紹連翹的功用,，“連翹是落葉灌木，屬于中草藥,，可疏散風(fēng)熱,、清熱解毒，不僅可泡茶,，還使用于臨床……”
“我們邊干邊學(xué)邊了解,，既得到鍛煉，又釋放了壓力,，一舉兩得!”“通過勞作,，不僅讓我們積累了實用的生活經(jīng)驗、增長了知識,，也讓我們更加懂得了珍惜糧食,。”……內(nèi)容豐富,、形式多樣的勞動教育,，讓學(xué)生們在勞動中收獲快樂，在快樂中獲得成長,。
在該校校長董振華看來,，義務(wù)教育勞動課程是以豐富開放的勞動項目為載體,，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗,、接受鍛煉,、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì),。談及學(xué)校下一步的勞動教育工作,，他信心滿滿：“我們將落實部頒課標、對標省廳清單,、開好每周一節(jié)勞動課,，充分利用地域資源，在各個學(xué)科的教學(xué)中有機滲透勞動教育,，培育學(xué)生的勞動觀念和勞動精神,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展,?！?/p>
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯：暢任杰
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