插上技能羽翼 飛向廣袤藍天
——鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學發(fā)展紀實
校園鳥瞰
紫砂創(chuàng)作
電商實訓
教研活動
臨汾新聞網訊 這幾年,，鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學有點兒“火”,。
先是一系列榮譽紛至沓來：全國文明校園先進學校、山西省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,、山西省高水平中等職業(yè)學校建設單位……而后連續(xù)承辦了臨汾市職業(yè)技能大賽,、臨汾市職業(yè)教育活動周啟動儀式,、臨汾市產教融合成果展，為全市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展提供了樣板,。
這所學校有什么魅力?讓我們去現(xiàn)場看看吧!
5月30日,，鄉(xiāng)寧縣職業(yè)教育活動周啟動儀式上,，縣領導為學校入選山西省職業(yè)教育鑄魂育人計劃的思政工作室和育人品牌團隊頒獎，合作企業(yè)負責人上臺為優(yōu)秀學生發(fā)放獎金,，以實際行動為職業(yè)教育賦能提速,。各界嘉賓走進實訓室、走進“校中廠”,，現(xiàn)場感受工學結合,、現(xiàn)代學徒制的培養(yǎng)方式：紫砂工作室里，師生寧靜專注,，方寸之間,，咫尺匠心，一抔神奇泥土在指尖綻放生機;工業(yè)機器人班上,，學生兩兩一組遙控智能機械手臂,，不時伸縮、旋轉,、升降,，精確完成定點作業(yè);自動化實訓車間里,，同學們分組調校,、維護、檢修儀表,，他們眼在看,、手在動、腦在思考;護理康養(yǎng)班上,，學生在模特身上練習打針,、輸液、量血壓,，那沉著的表情,、嫻熟的動作，專業(yè)基本功足夠扎實,。一位嘉賓情不自禁發(fā)出贊嘆：“沒想到鄉(xiāng)寧有這么好的職業(yè)學校,，硬件設施過硬，專業(yè)這么全,，學風這么正……”
三全育人 根基筑牢
鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學是一所全日制公辦中等職業(yè)學校,，創(chuàng)辦于1984年，現(xiàn)有師生2600人,，44個教學班,。多年來，縣委,、縣政府全力支持學校發(fā)展,，出臺專門文件,、劃撥專用經費、優(yōu)先師資保障,，落實免學費,、住宿費、課本費,、作業(yè)本費,、練習冊費“五免”政策，一系列優(yōu)惠政策落地及真金白銀投入,，為學校強勁發(fā)展注入不竭動能,。
走進這所學校，給人的第一印象是宏闊,、干凈,、有內涵。雄偉的教學樓和辦公大樓,，茂盛的大樹和綠植,，綠草茵茵的偌大操場，曲徑通幽的校園小路,，每個角落都讓人賞心悅目,。教學樓里可謂“移步換景”：國學長廊墻、繪畫作品墻,、勞模技師墻,、企業(yè)文化墻，弘揚了勞動光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教學設施和實訓設備全省一流,，“智慧校園”特色項目工程實現(xiàn)全覆蓋,，開發(fā)了4000多個教學資源，實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源共享,。
學校嚴格遵循“立德樹人”辦學根本宗旨,，通過將黨建、團支部,、學生會,、思政課堂、網絡德育陣地,、“四史五育”學習平臺,、法治教育基地、心理健康輔導中心和社團組織等德育資源有效融合,，建立一整套德智體美勞育人體系,，促進學生向上向善向美,，養(yǎng)成良好行為習慣，為走向社會打下堅實基礎,。
針對學困生,，學校建立了導師制。所有任課老師都當學困生導師,，每個老師,、黨員要做一至兩名學困生的貼心朋友，尋找他們身上的優(yōu)點,，給他們創(chuàng)造發(fā)揮特長的平臺,，幫助他們建立自信，確立目標,。學校投資30萬元建立心理輔導中心,，配備心理咨詢師3人，為有心理障礙的學生搭建心靈的避風港,，不斷走向身心和諧,。
針對全體學生，學校從規(guī)范學生行為著手,，實行剛柔相濟的封閉式管理,。政教處制定了“無縫隙”管理流程，在學生起床叫醒,、早操,、就餐,、課間活動,、上課、晚間休息等環(huán)節(jié)和不同時段,，都設置專門的管理崗位進行管理,，促進學生遵守一日常規(guī)。學校每年定期舉辦校園文化藝術節(jié),、校運會,、職業(yè)技能大賽和校園文明風采大賽，各處室圍繞四大主題開展豐富多彩的活動,，極大豐富了師生校園文化生活,，發(fā)展了學生才藝特長。學校還發(fā)揮學生管理學生的優(yōu)勢,，將學生會分為紀檢部,、學風建設部、學籍管理部等十個部門,，分布于各個班級,，緊密配合各處室從學生出入校門,、餐廳就餐、課間活動,、衛(wèi)生檢查,、課堂教學、兩操活動,、公寓就寢等各個方面進行管理,，激發(fā)學生主人翁意識，培養(yǎng)他們的自我管理能力,。全程,、全員、全方位的“三全育人”模式已成為學校德育教育的亮麗名片,。
因材施教 智慧生發(fā)
質量是立校之本,。鄉(xiāng)寧職中新生入校時普遍文化課底子差、學習習慣不好,、課程跟不上,，傳統(tǒng)教學方法很難奏效。
對此,，老師們不拋棄,、不放棄任何一個學生，針對性給出破解之道：既然力量小走不快,，放慢步伐走總比不走強;既然難度大學不會,，就從簡單的學起，撿到籃里都是菜,，總比一點兒都學不會強,。
以此為出發(fā)點，他們一是調整教學進度,，采取了“低起點,、慢步子、激興趣,、提質量,、分層教學”的教學策略，力爭優(yōu)等生吃得好,，中等生吃得飽,，學困生吃得了;二是在教材處理上靈活機動，大膽增刪教材內容,，增加適合學生的,、貼近學生實際的、受學生喜愛的,、有興趣的內容,，刪減生僻,、不適合的內容;三是打造貼近學生實際生活的課堂，針對職中學生相對動手能力強的特點,，在實訓課上做文章,，對一、二年級學段,，重點實施好“理實一體化”“做中教,、做中學”的教學模式，提高他們的學習興趣,，調動他們的學習積極性,。
通過幾年努力，學校對口高考成績逐年攀升,，錄取人數(shù)和錄取率在全市中職學校名列前茅,。更為可喜的是，有些中考成績只有二三百分的同學,，也考入本科院校,，開啟了新的人生。
德技雙修 人生出彩
當今社會發(fā)展日新月異,，創(chuàng)新,、創(chuàng)造已成為時代熱詞。作為職業(yè)中學,，如何與市場接軌,，走好產教融合之路，讓學生學有所成,，用技能創(chuàng)造未來呢?
學校秉持“傳承黃河文明 培育時代新人”的辦學理念,，建立專業(yè)動態(tài)調整機制，推動專業(yè)圍繞本地產業(yè)走,，全力打造三大專業(yè)群：一是紫砂陶藝術專業(yè)群,，包括民族工藝品設計與制作(紫砂藝術方向),、藝術設計與制作,、計算機平面設計、電子商務,、會計事務五個專業(yè),。二是智能制造專業(yè)群，包括機電技術應用,、工業(yè)機器人技術應用,、汽車運用與維修三個專業(yè)。三是康養(yǎng)文化專業(yè)群,，包括營養(yǎng)與保健(醫(yī)士方向),、老年人服務與管理,、音樂表演、舞蹈表演,、社會文化藝術五個專業(yè),。同時面向全校所有學生開設人工智能、汽車駕駛,、跨境電商,、網絡直播等公共課程，保障學生多一項技能多一條就業(yè)渠道,。
學校積極開展引企入校,，昌豐廣告、北大青鳥,、山西立訊,、江蘇伯樂汽修集團、山西紫砂藝術研究院有限公司等企業(yè)入駐學校;與康定汽修,、鄉(xiāng)寧縣人民醫(yī)院,、華庭陶瓷等企業(yè)合作，建立了50多個校內外實訓基地,。同時,，在校園內創(chuàng)建了北方紫砂陶博物館、省級大師工作室,、茶藝學習,、非遺傳習、電商直播,、中視頻制作,、百度標注、IT專業(yè)學習等基地,，豐富了實訓內容,，提升了實訓水平。
伴隨著“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的時代浪潮,，學校大力實施“訂單培養(yǎng)”“現(xiàn)代學徒制”等培養(yǎng)模式，學生在課堂學理論,、車間練技能,，學有專長，深受用人單位的青睞,。近年來,，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率達82%，專業(yè)對口率達76%，一批批學生從這里走出,，從事了高鐵乘務,、航空服務、UI設計,、幼兒教育,、醫(yī)學護理等工作。不少學生成為企業(yè)技術骨干,、工程師,、中層干部，還有的自主創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)明星,，為社會經濟發(fā)展,、為鄉(xiāng)村振興貢獻了力量。
舟大者任重,，馬駿者遠馳,。時代賦予鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學更多機遇和挑戰(zhàn)，她必將以久久為功的辦學姿態(tài),，行進在學校品牌化發(fā)展的快車道,，為每一個學生插上技能羽翼，飛向廣袤藍天!
記者 郭璞
責任編輯：暢任杰
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