臨汾新聞網訊 近日,記者從堯都區(qū)教育局獲悉,,本學期,堯都區(qū)17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校,、16所直屬小學及五一路學校、解放路學校,、冶建學校3所學校的1—3年級學生試行了非紙筆測試。
數(shù)月前,,該局根據(jù)《山西省義務教育階段紙筆測試工作規(guī)程(試行)》精神及市教育局要求,,通過多次研討,,反復論證,制定了《堯都區(qū)小學1—3年級非紙筆測試評價工作指導意見(試行)》通知和試行要求,。
本次測試要求堅持即時性評價與階段性評價相結合;堅持活動性評價與紙筆評價相結合;堅持定性評價與定量評價相結合;堅持教師評價與家長評價相結合的多元評價機制,。學業(yè)測試內容,既要關注學生知識與能力水平的掌握情況,,又要關注學生獲取相關學業(yè)成績的過程與方法,,尤其要把影響學生可持續(xù)發(fā)展的學習態(tài)度養(yǎng)成情況作為評價的重要組成部分。
通知中規(guī)定,,對于必須采取紙筆測試的學科基礎知識(如語文學科的寫字,、寫作,數(shù)學學科的筆算等),,學校要組織教師制定可行的評價辦法,,采用隨堂練習、作業(yè)等形式,,對各學科相關知識進行當堂測試評價,。學校要通過“堂堂清”、單元(章節(jié))清”等方式,,了解學生對相關知識,、能力的掌握情況,并給予及時性評價,。
通知還規(guī)定,,對于其他適宜采用非紙筆測試的學科知識與能力(如語文學科的聽、說,、讀,、背誦、課外閱讀,,數(shù)學學科的口算,、數(shù)的認識、常見的量等),,應采用形式多樣的活動方式進行評價,。
此次非紙筆測試,尤其要注重對學生學習過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的評價,。通過測試評價的改革,促進學校課堂教學改革的進一步深化,,使教師不斷改進教學方法,,提高課堂教學的質量和效率,真正把課堂當作提高之類的主陣地,。采取豐富多彩的評價方式,,促進學生樂學,、會學、愛學,。課外,,要采取得力措施,嚴格控制作業(yè)量(一,、二年級不得布置任何書面性家庭作業(yè),,其他年級各學科家庭作業(yè)量不得超過60分鐘),把更多的時間還給學生,,為學生進行課外閱讀,,參加文藝、體育健身,、科技,、社會實踐、游戲等活動創(chuàng)造良好的教育發(fā)展生態(tài)環(huán)境,,最終達到促進學生全面,、健康發(fā)展的目的。
記者 郭秀婷
責任編輯: 吉政