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孩子們在托管班里做手工

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 早上7：50,，11歲的劉晉輝便被媽媽送到位于堯都區(qū)華州一號小區(qū)的凹凸個性教育機構(gòu)，這是堯都區(qū)解放路學(xué)校 “愛心托管班”的協(xié)議托管機構(gòu),。

　　早8時許,，托管班的孩子們像小鳥一樣陸陸續(xù)續(xù)地飛進教室，開始一天的快樂生活,?！巴泄堋笔窃?60度的監(jiān)控下進行的，在這里,，孩子們不僅能看上英文電影,、下益智棋、做拓展游戲,，還能吃上豐盛的午餐,、水果和點心。更有意義的是,，培訓(xùn)機構(gòu)的老師還給他們過了一個集體生日,，孩子們戴上壽星帽，一起唱響生日快樂歌,，吹滅夢想蠟燭,，那種感覺甭提多開心了!

　　暑假本該是家長陪伴孩子的好機會，但由于部分家長忙于工作,、社會托管班價格較高等原因,，孩子們的陪伴、教育,、生活成為一個社會問題,。為了解決職工子女以及在外務(wù)工人員子女暑期的學(xué)習(xí)、生活等問題,，讓孩子們度過一個快樂而有意義的假期,，堯都區(qū)工會今年首次在教育系統(tǒng)開展了“工會愛心托管班”試點工作,，在堯都區(qū)解放路學(xué)校、實驗小學(xué),、鐵十五局小學(xué)試點先行,，通過采取假期校內(nèi)托管和依托第三方機構(gòu)承辦的兩種服務(wù)模式，幫助該區(qū)300多名一線雙職工,、單親女職工及困難職工解決孩子暑假沒人看管的老難題,。

　　說到“愛心托管班”，這可不是找個房間把孩子們“圈”起來那么簡單的事情,。為了讓孩子們度過一個有意義的暑假,，學(xué)校及托管機構(gòu)都做了大量的前期準備工作。在托管班內(nèi),，除了有教師輔導(dǎo)孩子功課外,，還開設(shè)了豐富多彩的課程，滿足孩子素質(zhì)教育的需求,。例如,，堯都區(qū)實驗小學(xué)擁有托管學(xué)員200余人，班里除開設(shè)了硬筆,、繪本閱讀,、閱讀理解等基礎(chǔ)文化課程，還有沙瓶畫,、小牛頓,、思維導(dǎo)圖等實踐活動課程，更有少年軍校,、口才與主持,、舞蹈等趣味特色課程。孩子們既學(xué)習(xí),、游戲了,，還開闊了眼界,、發(fā)展了興趣特長,，取得了全方位、多層次的育人效果,。

　　愛心托管班,，確實解了家長的燃眉之急。小賈既是一位單親媽媽,，又是一位“二孩寶媽”,，在一家單位物業(yè)公司做保潔，上下班時間都比較特殊,。往年一到暑假她就頭疼,，照看兩個孩子對她來說壓力真是太大了,。小賈的兩個孩子都在堯都區(qū)解放路學(xué)校上學(xué)，今年聽說學(xué)校要建工會愛心托管班,，她趕緊報了名,。堯都區(qū)解放路學(xué)校協(xié)議的托管機構(gòu)——凹凸教育的負責(zé)人聽說小賈的家庭情況下，特地為她減免了兩個孩子的所有費用,，讓小賈喜出望外,。小賈逢人就說，托管機構(gòu)非常人性化,，老師把孩子照顧得很好,，把孩子放在這里我放心。

　　外來務(wù)工人員小李和丈夫都在超市工作,，節(jié)奏快,、時間緊，無暇照管孩子,，鐵十五局小學(xué)的“工會愛心托管班”著實為她減負不少,。在這里。小李的孩子除完成正常的暑假作業(yè)外,，還學(xué)習(xí)了器樂,、手工、象棋等課程,，在班級展示欄里,，孩子的繪畫、手工作品一一呈現(xiàn),，顯示出他在假期的成長和收獲,。小李心有所感，在家長反饋意見表上,，一筆一畫寫下“愛心托管辦得好,，家長負擔(dān)減輕了”的肺腑之言。

　　您安心上班,，我全力帶娃,。據(jù)堯都區(qū)教育工會主席王欣介紹，這次“工會愛心托管班”試點的開設(shè),，充分體現(xiàn)了“社會有需求,，職工有需要，工會有擔(dān)當(dāng)”的情懷,，為全區(qū)工會愛心托管班創(chuàng)建工作提供了范例,。此次初探為下一步堯都區(qū)教科局“愛心托管班”全覆蓋提供了寶貴經(jīng)驗和探索方法，開學(xué)后，該局將在這3家“愛心托管班”的基礎(chǔ)上增加開設(shè)數(shù)量,，并在周五內(nèi)開設(shè)課后托管,，更加有效地解決全區(qū)職工四點半后無人看管孩子的后顧之憂。

　　記者 郭璞 郭秀婷 文/圖

托管班不僅僅是“看娃”

　　堯都區(qū)教育工會開辦愛心托管班的積極意義無須贅言,，既解決了家長的后顧之憂,，也讓孩子暑假有了好去處，可謂一舉兩得,。

　　在此,，筆者想說的是，愛心托管班不是簡單的“托管”孩子,，也不可草搭舞臺“粗制濫造”,，而應(yīng)根據(jù)少年兒童特有的心理特點和行為特征，堅持育人第一和公益至上的原則,，科學(xué)設(shè)計課程,，統(tǒng)籌安排活動。比如,，針對孩子安全意識薄弱,、不會做家務(wù)等現(xiàn)狀，可以開設(shè)家政課堂,、手工制作課程等;再比如,，通過互動體驗式、準軍事化管理等,，不斷加強孩子的意志鍛煉,，培養(yǎng)他們的團隊精神?？偠灾?，愛心托管班多多益善，關(guān)鍵既要體現(xiàn)公益屬性,，更應(yīng)融入素質(zhì)教育元素,，從而讓孩子既玩得開心，又增進見識才干,，還能確保安全,，這才是孩子之福、家長之盼,。（郭璞）