臨汾新聞網(wǎng)訊 她,1998年畢業(yè)于山西師大中文系,從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作至今。她，努力創(chuàng)建高效課堂,，所做示范課在全縣各中學(xué)推廣,，本人作為骨干教師經(jīng)常外出講課,，并多次在省,、市做課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);
她,，工作之余主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并通過國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試,，利用所學(xué)知識(shí)為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生順利度過青春期……
開學(xué)之初，常芳依據(jù)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)給他們每人寫了一張獎(jiǎng)狀,，并與同學(xué)們合影。
她,，2005年被評(píng)為山西省教學(xué)能手,，2008年被評(píng)為山西省骨干教師，2009年被評(píng)為三晉課改名師,，2013年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師……她,，就是常芳，翼城縣匯豐中學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任,。從教近二十年來,，她就像一架永不生銹的播種機(jī),，用滿腔的熱忱和辛勤的汗水,，在孩子們的心田里播撒下一顆顆希望的種子，在教育戰(zhàn)線上譜寫了一曲愛的奉獻(xiàn)之歌,。
愛心傾注課堂教學(xué)
教育教學(xué)工作的主陣地是課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的高效性。多年來,，常芳認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法,，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。在 她的課堂上,，學(xué)生是主人,，她則是學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，讓學(xué)生積極思考,、踴躍發(fā)言，向課堂要質(zhì)量,，努力創(chuàng)建高效課堂,。
一節(jié)課只有短短的45分鐘，她力求在有限的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)們獲得豐富的知識(shí),，做到課堂教學(xué)輕松愉快,、教學(xué)效果事倍功半,。她會(huì)把枯燥的說明文字運(yùn)用圖像及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)朗讀出來,，給同學(xué)們留下非常深刻的印象;一篇單調(diào)乏味的文言文借助她扎實(shí)的古文功底和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，并運(yùn)用朗讀,、仿寫、改編等多種形式,，使文字內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,、豐富多彩。在她的課堂上,，學(xué)生可以探索,、懷疑、批判,，也可以標(biāo)新立異,，這種自主精神孕育出創(chuàng)新的火花,，促使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。也因此,，她的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅,。
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)大難題，許多學(xué)生不愛寫作文,，甚至一提起作文就頭疼。常芳從調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性入手,，創(chuàng)設(shè)了“小組日記”,。學(xué)生可以自由組合,，每4人成立一個(gè)小組，每天輪流寫一篇日記,，每天的日記她都認(rèn)真批改,。但耐人尋味的是，常芳從不從文章結(jié)構(gòu),、文章語(yǔ)言等方面寫評(píng)語(yǔ),，而是或分享學(xué)生的快樂，或分擔(dān)學(xué)生的憂愁,，或鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓,，或?yàn)閷W(xué)生指明前進(jìn)的方向……這種“自由”的寫作方式,，使學(xué)生愿意寫日記，甚至搶著寫日記,，用寫日記的方式和她進(jìn)行心與心的交流,。有些家長(zhǎng)也被吸引，主動(dòng)地參與到其中來,。賈子璇的媽媽在孩子每一篇日記后面都真誠(chéng)地寫上評(píng)語(yǔ),，郭六一的爸爸經(jīng)常對(duì)朋友贊嘆說孩子們的寫作水平提高得那叫一個(gè)神速……常芳說，寫作水平的提高不是一朝一夕的事,，她讓學(xué)生寫日記有一個(gè)宗旨,，那就是初一時(shí)有話可說，初二時(shí)有話想說,，初三時(shí)有話好好說,，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，她想讓學(xué)生享受這個(gè)過程,。事實(shí)證明,，經(jīng)過3年的系統(tǒng)訓(xùn)練，她的學(xué)生寫作基礎(chǔ)扎實(shí),、形式新穎別致,，每屆中考語(yǔ)文成績(jī)達(dá)110分以上的都有十人左右。
愛心澆灌懵懂心田
常芳很注重學(xué)生的德育工作,，她會(huì)根據(jù)生活的熱點(diǎn)或?qū)W生提出的問題設(shè)計(jì)一個(gè)主題,，如愛國(guó)教育、感恩教育或挫折教育等,，有時(shí)候讓學(xué)生觀看視頻，有時(shí)候讓學(xué)生做主題分享,。在一次“讓我們飛得更高”的主題班會(huì)課上,，同學(xué)們和常芳老師一起回憶了難忘的初一生活，大家在回憶軍訓(xùn)片段,、學(xué)習(xí)生活和拔河比賽時(shí)禁不住熱淚盈眶,。在常芳老師的引導(dǎo)下，有幾個(gè)同學(xué)就確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),、如何實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)及遇到攔路虎該怎么辦等做了表態(tài)發(fā)言,。一堂普通的班會(huì)，起到了不同尋常的教育效果,。
常芳從參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，上任伊始就接收了全校紀(jì)律最差的班，也曾經(jīng)被調(diào)皮淘氣的學(xué)生氣得直掉眼淚,。是愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，讓她心情平靜下來,，她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，都有長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),。她抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，讓他們樹立自信心,。她尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的隱私,，認(rèn)真聆聽每一個(gè)同學(xué)的心聲,。隨著交往的深入，學(xué)生把她當(dāng)成了無(wú)所不談的好朋友,。有一個(gè)男生寫信告訴常芳,，他因?yàn)樯砩系膯栴}一直很自卑，不知道該怎么辦,。常芳給他回了信,，告訴他這需要做個(gè)小手術(shù)就好，沒什么可擔(dān)憂的,。這個(gè)男生收到老師的回信后,，心情一下子釋然了，漸漸變得開朗起來,，臉上開始有了笑容,。
對(duì)那些學(xué)習(xí)生活中遇到困難的學(xué)生，常芳總是及時(shí)伸出援助的雙手,，讓他們感受到老師的關(guān)愛,。曾經(jīng)有個(gè)名叫雷翔的住校生，在中考前一個(gè)月家里出了點(diǎn)小狀況,，常芳怕影響他的心情,，就把他接到自己家里住。雷翔是個(gè)懂事的孩子,，在老師的關(guān)心下,，最終考入了翼城中學(xué)，現(xiàn)已就讀于太原理工大學(xué),。上一屆畢業(yè)班有個(gè)叫趙吉茹的女生,，父母在外地打工，常年不回家,，她跟著外公外婆一起生活,，常芳了解到她家的困難，經(jīng)常買衣服,、圍巾送給她,，過節(jié)時(shí)把月餅,、粽子送到她的宿舍，攬著她的肩膀說悄悄話……趙吉茹的外公看到她在老師的關(guān)愛下越來越進(jìn)步,，感動(dòng)得不知道說什么好,。
常芳每天跟著學(xué)生一起早起上自習(xí)，大課間時(shí)和學(xué)生一起做操,、跑步,、跳繩，和大家摸爬滾打在一起,。她所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、師生之間和諧，班風(fēng)純正,，多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,。
愛心助力快樂人生
扎根教苑，常芳辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，如今已是碩果累累。她的學(xué)生中有的后來考上了清華,、浙大,，有的走上了不同的工作崗位。逢年過節(jié),，她都會(huì)收到各種各樣的祝福,，在她的QQ空間里，學(xué)生親切地叫她“親”,。
每逢周末或暑假,，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生到常芳家里去做客，談?wù)勛约旱淖兓?，說說自己的煩惱,，常芳總是微笑著傾聽，并誠(chéng)懇地給出意見,。有時(shí)她還會(huì)和學(xué)生一起去唱歌、郊游,、逛街……看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，有了更明確的目標(biāo)，有了更頑強(qiáng)的斗志,，她的心中溢滿幸福,。
常芳在周圍人眼里是個(gè)怎樣的人?領(lǐng)導(dǎo)說：“把工作交給常芳，我們放心!”同事們說：“常老師總能帶給我們正能量,，和她在一起工作,，我們開心!”家長(zhǎng)們說：“把孩子交給常老師,，我們安心!”學(xué)生們說：“常老師像媽媽，我們愛她!”（張婷）
責(zé)任編輯：張茜
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