編者按
3月29日出版的《人民日報》在5版頭條位置刊發(fā)了《山西翼城統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，讓優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校發(fā)展——大山里辦起好學校》一文,，用較大篇幅介紹了翼城縣大力推進“最美鄉(xiāng)村學校建設(shè)”，讓大山里的孩子也能上好學校的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法,，本報今日予以轉(zhuǎn)載,，以饗讀者。
翼城,，曾是山西臨汾的教育弱縣,。生源不穩(wěn)、師資短缺、質(zhì)量不高……始終是困擾當?shù)亟逃l(fā)展的難題,。
辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學校,，穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，不僅關(guān)乎鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升,，也關(guān)乎消除貧困代際傳遞和提振鄉(xiāng)村振興信心,。
近年來，翼城縣大力推進“最美鄉(xiāng)村學校建設(shè)”,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，讓優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校發(fā)展，生源逐漸“回流”,，大山里的孩子也能上好學校,，鄉(xiāng)村建設(shè)呈現(xiàn)出新的風貌。
城擠,、鄉(xiāng)弱,、村空
“山里人可恓惶了，誰不想在家門口念書啊”
兩年前,，48歲的李國紅從縣城轉(zhuǎn)戰(zhàn)山區(qū),，挑起澆底鄉(xiāng)一所九年一貫制學校校長的擔子。
盡管早有思想準備,，李國紅上任后還是吃驚不?。喝l(xiāng)學齡兒童584人，他的學校連個零頭都不到,，只有70人,。
更讓人焦慮的是，就這點學生,，還不穩(wěn)定,。六年級14個畢業(yè)生，6個要下山讀初中,，越是學習好的,，家長越急著送走。
與山區(qū)學校的冷清相比,，縣城里“人滿為患”,。北關(guān)小學和西街小學的校長每到開學季，手機干脆關(guān)機,。
城擠,、鄉(xiāng)弱、村空,，正是我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。
“鄉(xiāng)村振興,，關(guān)鍵是人的回歸”，翼城縣縣委書記楊春權(quán)說,，“學校擔負鄉(xiāng)村教化和文脈延續(xù)重任,，必須首先振興?！?/p>
澆底鄉(xiāng)石門河村的張老漢今年69歲,，即便右腿行動有些不便，每周仍要騎摩托跑十多里山路,，接送孫女上下學,。老張欣慰的是，孫女成績不錯,，也正因此,，才一直尋思轉(zhuǎn)去山下，讀更好的初中,。
為了說服老張不把孩子轉(zhuǎn)走,，李國紅又算經(jīng)濟賬，又打感情牌：轉(zhuǎn)到縣城得有人陪讀,，還要租房子,，各種開支，一年就得多花2萬多元,。再者說,，你年齡也大了，別說縣城,，就是轉(zhuǎn)到離縣城近些的北撖中學,，也要35里路，騎摩托安全嗎?孩子萬一有個頭疼腦熱,，招呼得及嗎?
老張聽得眼眶紅紅：“山里人可恓惶了,，誰不想在家門口念書啊!孩子個個都是寶，都想教育好,，可山上教學水平差啊……”
“與其讓山區(qū)學校在那僵著,，還不如徹底辦好它，讓山里娃享受公平而有質(zhì)量的教育,?！币沓强h教育科技局局長郭艮山下了決心。
創(chuàng)造條件選賢任能
“家屬都調(diào)來了,，這回保險了吧”
李國紅剛來時,，4個學生怎么勸都沒留住?？刹痪弥螅D(zhuǎn)走的學生，又都回來了,。
咋回事?
起初,，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個新校長無論周末還是假期,，都不出校門一步,。不是給新來的教師拉電線、裝燈泡,、鋪床板,，就是叮叮咣咣改造宿舍暖氣管道，整修餐廳食堂,。
一遇上學生家長,，又像個話癆，聊完教育孩子的方法,，就說“最美鄉(xiāng)村學?！钡男陆虒W樓有多氣派、塑膠跑道有多實用……
漸漸的,，有家長覺著這個校長不一般,。“他一來,，孩子們天天都有免費新鮮牛奶喝,。山里頭日子緊，買得起牛奶的,，也沒見天天給喝呀!”
對家長觸動最大的,，要數(shù)兩件事：一是老李給幼兒園“高配”了一名本科生當班主任;二是主動提出把愛人從平川調(diào)到澆底來。
“家屬都調(diào)來了,，三兩年肯定不走了吧?我兒子初中這3年,，這回保險了吧?”
“幼兒園都是大學生給教了，小學初中還能差嘍?聽說今年還要來好老師,，以后再也不用花錢往下跑了,。”
一個好校長能帶活一所學校,，家長們放心了,。
為了選出好校長，翼城掀起一場“能者上,、平者讓,、庸者下”的選人用人大考，和李國紅一樣趕赴鄉(xiāng)村教育一線的新任校長就有6人,，縣直薄弱學校新配校長3人,。
“選任之后充分授權(quán),。”郭艮山說,，以往副校長的任命,、中層干部的任免，都得教育局拍板,，現(xiàn)在全部授權(quán)給了學校,，這兩年山區(qū)學校就配備了6名副校長。
“最美鄉(xiāng)村學校建設(shè)”,，只有好校長還不夠,。翼城克服編制不足的困難，采取社會招聘,、公費師范生錄用,、爭取特崗教師指標等辦法，引進優(yōu)秀教師100多人,，其中72人全部補充到山區(qū)一線,。
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，需要方方面面的努力,。翼城壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任,，6個薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政一把手兼任轄區(qū)內(nèi)學校黨支部第一書記，強化政治引領(lǐng),，破解發(fā)展難題,。
“這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫著配建塑膠操場，那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決垃圾轉(zhuǎn)運難題,，還有愛心企業(yè)保障山里娃天天有鮮牛奶喝,，政協(xié)委員捐贈愛心書包服裝?！蔽鏖悓W校校長王立宏扎根山區(qū)30多年,，感慨道，“縣委政府越是重視,，學校在老百姓心目中的位置越是重要,。”
教育聯(lián)盟讓資源“逆行”
“缺啥老師就派啥,，回來還優(yōu)先提拔”
“山上的想下山,，下了山的想進機關(guān)，進了機關(guān)的想啥也不干”,，這是翼城教育界的積弊,。然而，隨著城鄉(xiāng)聯(lián)動的學校結(jié)對,，“逆行”鄉(xiāng)村已漸成風尚,。
最近,，翼城匯豐學校的教師王琴琴主動申請到山區(qū)服務(wù)，消息一經(jīng)傳開,，校長李和平的手機被打爆了,，找上門的都是山區(qū)學校校長，有的說盡了好話,，有的倒盡了苦水，都想爭取這位省級骨干教師,。
澆底的李國紅和橋上的趙義軍,，這倆校長跑得最歡，爭得最起勁,。
澆底學校是匯豐幫扶對象,。去年，得知當?shù)匦畔⒓夹g(shù)課和體育課開不起來,，李和平就派了老師過去,，一周3天，開足開好課程;得知初一數(shù)學薄弱,，匯豐又派骨干教師去支援,，一個學期后，僅有的13個孩子中,，9個考了100分,，整體成績沖到山區(qū)第一名。
匯豐還確立制度：山區(qū)學校缺啥老師就派啥,，每名教師必須赴山區(qū)學校服務(wù)一年,，回來在評模、評優(yōu),、職稱晉升方面優(yōu)先考慮,。
近年來，翼城統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，將全縣中小學校劃為8個“聯(lián)盟”,，由縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)校校長負總責，開展教師聯(lián)合教研,、學生聯(lián)合競賽等活動,，讓縣域?qū)W校帶動鄉(xiāng)村發(fā)展。
縣城給鄉(xiāng)村托底,，提升了山區(qū)學校教學質(zhì)量,，也促進了生源回流。2019年,，全縣生源回流鄉(xiāng)鎮(zhèn)近10%,。
與此同時,，翼城打破縣域保守觀念，與清華附中簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,。據(jù)統(tǒng)計,，全縣已有上千名骨干教師赴清華附中等學校培訓，上萬人次接受省內(nèi)外知名教育專家講學培訓,。
不過,，趙義軍這樣的山區(qū)校長也擔心，“越是好苗子越怕留不住,?！?/p>
“縣里事業(yè)留人、感情留人,、待遇留人,，對山區(qū)教師比照鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員落實待遇，可堪大用的,，不唯資歷,、不唯年齡，唯才是舉,，即便特崗教師剛轉(zhuǎn)正,，也可以直接提拔成校領(lǐng)導?！笨h委副書記,、代縣長劉鋒給趙義軍吃了定心丸。
為鄉(xiāng)村振興帶來希望
“我長大也要當山民,，建設(shè)家鄉(xiāng)!”
歷山腳下長大的侯東升,，是個90后。上學時,，他跟父親上山打松塔,，無意發(fā)現(xiàn)了珍稀藥用菌豬苓，一小袋就賣了800多元,。
窮人的孩子早當家,。自那時起，侯東升心底一直有個聲音：“菌菇能養(yǎng)家,?！?/p>
侯東升不會想到，多年后,，當他大學畢業(yè)回到西閻鎮(zhèn)曹公村,，蓋大棚種菌菇的時候，最大的阻力竟來自父親。
“我爸是老觀念,，覺得念完書應(yīng)該留在城里,。”
兩年過去,，投入全部收回并已有盈余,，侯東升請全家到縣城下館子，他本想尋求理解和支持,，沒想到父親依舊反對,。
眼瞅爭吵一觸即發(fā)，在西閻學校讀五年級的小侄子語出驚人,，“歷山是華北生物資源寶庫,，我長大了也要當山民，建設(shè)家鄉(xiāng)!”
“小孩子從哪學的這個?”“學校教的!”
看著大人們驚愕的表情,，小侄子驕傲極了，像考了100分,。
“鄉(xiāng)村學校并不意味著落后,，鄉(xiāng)村的自然與文化、生產(chǎn)與生活,，都可以成為教育資源,，要讓鄉(xiāng)村兒童和青少年認識家鄉(xiāng)的特質(zhì)和比較優(yōu)勢，確立鄉(xiāng)村自信,，扎下鄉(xiāng)土根脈,。”東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝說,。
翼城最偏遠的西閻學校,，過去學生流失一半，現(xiàn)在生源全能留下,，與植根鄉(xiāng)土自信的教學改革密不可分,。
“只有尊重鄉(xiāng)土、看重鄉(xiāng)土,，才能回歸鄉(xiāng)土,、振興鄉(xiāng)土，教育是改變觀念的最好辦法,?！睏畲簷?quán)說。目前,，翼城正在探索將鄉(xiāng)土文化,、歷史、風物等要素與現(xiàn)代的法治,、金融,、健康等結(jié)合起來,，努力在鄉(xiāng)村兒童的心中播下守護和創(chuàng)新的種子。
人才回歸,，需要新的鄉(xiāng)村價值引領(lǐng),。去年12月，翼城舉行第一屆突出貢獻人才頒獎典禮,，各行業(yè)各領(lǐng)域的22名人才受到表彰,，侯東升等多名鄉(xiāng)土人才榜上有名。
在翼城,，最美鄉(xiāng)村學校建設(shè)逐漸勾勒出一幅圖景,。這幅圖景中，不只有教育發(fā)展,，還有鄉(xiāng)村振興的未來,。
(原載3月29日《人民日報》)
責任編輯： 吉政
網(wǎng)站運營：0357-2037928
網(wǎng)站郵箱：[email protected]
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)備案登記證編號：14093051
晉ICP備 09004084號
