編者按
3月29日出版的《人民日報(bào)》在5版頭條位置刊發(fā)了《山西翼城統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，讓優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校發(fā)展——大山里辦起好學(xué)?！芬晃?，用較大篇幅介紹了翼城縣大力推進(jìn)“最美鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)”,，讓大山里的孩子也能上好學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,，本報(bào)今日予以轉(zhuǎn)載，以饗讀者,。
翼城,，曾是山西臨汾的教育弱縣。生源不穩(wěn),、師資短缺,、質(zhì)量不高……始終是困擾當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的難題。
辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,，穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源,，不僅關(guān)乎鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升，也關(guān)乎消除貧困代際傳遞和提振鄉(xiāng)村振興信心,。
近年來,，翼城縣大力推進(jìn)“最美鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，讓優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校發(fā)展,，生源逐漸“回流”，大山里的孩子也能上好學(xué)校,，鄉(xiāng)村建設(shè)呈現(xiàn)出新的風(fēng)貌,。
城擠、鄉(xiāng)弱,、村空
“山里人可恓惶了,，誰不想在家門口念書啊”
兩年前，48歲的李國紅從縣城轉(zhuǎn)戰(zhàn)山區(qū),，挑起澆底鄉(xiāng)一所九年一貫制學(xué)校校長的擔(dān)子,。
盡管早有思想準(zhǔn)備，李國紅上任后還是吃驚不?。喝l(xiāng)學(xué)齡兒童584人,，他的學(xué)校連個零頭都不到，只有70人,。
更讓人焦慮的是,，就這點(diǎn)學(xué)生，還不穩(wěn)定,。六年級14個畢業(yè)生,，6個要下山讀初中，越是學(xué)習(xí)好的，家長越急著送走,。
與山區(qū)學(xué)校的冷清相比,，縣城里“人滿為患”。北關(guān)小學(xué)和西街小學(xué)的校長每到開學(xué)季,，手機(jī)干脆關(guān)機(jī),。
城擠、鄉(xiāng)弱,、村空,，正是我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
“鄉(xiāng)村振興,，關(guān)鍵是人的回歸”,，翼城縣縣委書記楊春權(quán)說，“學(xué)校擔(dān)負(fù)鄉(xiāng)村教化和文脈延續(xù)重任,，必須首先振興,。”
澆底鄉(xiāng)石門河村的張老漢今年69歲,，即便右腿行動有些不便,，每周仍要騎摩托跑十多里山路，接送孫女上下學(xué),。老張欣慰的是,，孫女成績不錯，也正因此,，才一直尋思轉(zhuǎn)去山下,，讀更好的初中。
為了說服老張不把孩子轉(zhuǎn)走,，李國紅又算經(jīng)濟(jì)賬,，又打感情牌：轉(zhuǎn)到縣城得有人陪讀，還要租房子,，各種開支,，一年就得多花2萬多元。再者說,，你年齡也大了,，別說縣城，就是轉(zhuǎn)到離縣城近些的北撖中學(xué),，也要35里路,，騎摩托安全嗎?孩子萬一有個頭疼腦熱，招呼得及嗎?
老張聽得眼眶紅紅：“山里人可恓惶了,，誰不想在家門口念書啊!孩子個個都是寶,，都想教育好，可山上教學(xué)水平差啊……”
“與其讓山區(qū)學(xué)校在那僵著，還不如徹底辦好它,，讓山里娃享受公平而有質(zhì)量的教育,。”翼城縣教育科技局局長郭艮山下了決心,。
創(chuàng)造條件選賢任能
“家屬都調(diào)來了,，這回保險(xiǎn)了吧”
李國紅剛來時,，4個學(xué)生怎么勸都沒留住,。可不久之后,，轉(zhuǎn)走的學(xué)生,，又都回來了。
咋回事?
起初,，人們驚訝地發(fā)現(xiàn),，這個新校長無論周末還是假期，都不出校門一步,。不是給新來的教師拉電線,、裝燈泡、鋪床板,，就是叮叮咣咣改造宿舍暖氣管道,，整修餐廳食堂。
一遇上學(xué)生家長,，又像個話癆,，聊完教育孩子的方法，就說“最美鄉(xiāng)村學(xué)?！钡男陆虒W(xué)樓有多氣派,、塑膠跑道有多實(shí)用……
漸漸的，有家長覺著這個校長不一般,?！八粊恚⒆觽兲焯於加忻赓M(fèi)新鮮牛奶喝,。山里頭日子緊,，買得起牛奶的，也沒見天天給喝呀!”
對家長觸動最大的,，要數(shù)兩件事：一是老李給幼兒園“高配”了一名本科生當(dāng)班主任;二是主動提出把愛人從平川調(diào)到澆底來,。
“家屬都調(diào)來了，三兩年肯定不走了吧?我兒子初中這3年,，這回保險(xiǎn)了吧?”
“幼兒園都是大學(xué)生給教了,，小學(xué)初中還能差嘍?聽說今年還要來好老師，以后再也不用花錢往下跑了?！?/p>
一個好校長能帶活一所學(xué)校,，家長們放心了。
為了選出好校長,，翼城掀起一場“能者上,、平者讓、庸者下”的選人用人大考,，和李國紅一樣趕赴鄉(xiāng)村教育一線的新任校長就有6人,，縣直薄弱學(xué)校新配校長3人。
“選任之后充分授權(quán),?！惫奚秸f，以往副校長的任命,、中層干部的任免,，都得教育局拍板，現(xiàn)在全部授權(quán)給了學(xué)校,，這兩年山區(qū)學(xué)校就配備了6名副校長,。
“最美鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)”，只有好校長還不夠,。翼城克服編制不足的困難,，采取社會招聘、公費(fèi)師范生錄用,、爭取特崗教師指標(biāo)等辦法,，引進(jìn)優(yōu)秀教師100多人，其中72人全部補(bǔ)充到山區(qū)一線,。
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,，需要方方面面的努力。翼城壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任,，6個薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政一把手兼任轄區(qū)內(nèi)學(xué)校黨支部第一書記,，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，破解發(fā)展難題,。
“這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫著配建塑膠操場,，那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)難題，還有愛心企業(yè)保障山里娃天天有鮮牛奶喝,，政協(xié)委員捐贈愛心書包服裝,。”西閻學(xué)校校長王立宏扎根山區(qū)30多年,，感慨道,，“縣委政府越是重視,，學(xué)校在老百姓心目中的位置越是重要?！?/p>
教育聯(lián)盟讓資源“逆行”
“缺啥老師就派啥,，回來還優(yōu)先提拔”
“山上的想下山，下了山的想進(jìn)機(jī)關(guān),，進(jìn)了機(jī)關(guān)的想啥也不干”,，這是翼城教育界的積弊。然而,，隨著城鄉(xiāng)聯(lián)動的學(xué)校結(jié)對,，“逆行”鄉(xiāng)村已漸成風(fēng)尚。
最近,，翼城匯豐學(xué)校的教師王琴琴主動申請到山區(qū)服務(wù),，消息一經(jīng)傳開,，校長李和平的手機(jī)被打爆了,，找上門的都是山區(qū)學(xué)校校長，有的說盡了好話,，有的倒盡了苦水,，都想爭取這位省級骨干教師。
澆底的李國紅和橋上的趙義軍,，這倆校長跑得最歡,，爭得最起勁。
澆底學(xué)校是匯豐幫扶對象,。去年,，得知當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)課和體育課開不起來，李和平就派了老師過去,，一周3天,，開足開好課程;得知初一數(shù)學(xué)薄弱，匯豐又派骨干教師去支援,，一個學(xué)期后,，僅有的13個孩子中，9個考了100分,，整體成績沖到山區(qū)第一名,。
匯豐還確立制度：山區(qū)學(xué)校缺啥老師就派啥，每名教師必須赴山區(qū)學(xué)校服務(wù)一年,，回來在評模,、評優(yōu)、職稱晉升方面優(yōu)先考慮,。
近年來,，翼城統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,，將全縣中小學(xué)校劃為8個“聯(lián)盟”，由縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)校校長負(fù)總責(zé),，開展教師聯(lián)合教研,、學(xué)生聯(lián)合競賽等活動，讓縣域?qū)W校帶動鄉(xiāng)村發(fā)展,。
縣城給鄉(xiāng)村托底,，提升了山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了生源回流,。2019年,，全縣生源回流鄉(xiāng)鎮(zhèn)近10%。
與此同時,，翼城打破縣域保守觀念,，與清華附中簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全縣已有上千名骨干教師赴清華附中等學(xué)校培訓(xùn),，上萬人次接受省內(nèi)外知名教育專家講學(xué)培訓(xùn)。
不過,，趙義軍這樣的山區(qū)校長也擔(dān)心,，“越是好苗子越怕留不住?！?/p>
“縣里事業(yè)留人,、感情留人、待遇留人,，對山區(qū)教師比照鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員落實(shí)待遇,，可堪大用的，不唯資歷,、不唯年齡,，唯才是舉，即便特崗教師剛轉(zhuǎn)正,，也可以直接提拔成校領(lǐng)導(dǎo),。”縣委副書記,、代縣長劉鋒給趙義軍吃了定心丸,。
為鄉(xiāng)村振興帶來希望
“我長大也要當(dāng)山民，建設(shè)家鄉(xiāng)!”
歷山腳下長大的侯東升,，是個90后,。上學(xué)時，他跟父親上山打松塔,，無意發(fā)現(xiàn)了珍稀藥用菌豬苓,，一小袋就賣了800多元,。
窮人的孩子早當(dāng)家。自那時起,，侯東升心底一直有個聲音：“菌菇能養(yǎng)家,。”
侯東升不會想到,，多年后,，當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)回到西閻鎮(zhèn)曹公村，蓋大棚種菌菇的時候,，最大的阻力竟來自父親,。
“我爸是老觀念，覺得念完書應(yīng)該留在城里,?！?/p>
兩年過去，投入全部收回并已有盈余,，侯東升請全家到縣城下館子,，他本想尋求理解和支持，沒想到父親依舊反對,。
眼瞅爭吵一觸即發(fā),，在西閻學(xué)校讀五年級的小侄子語出驚人，“歷山是華北生物資源寶庫,，我長大了也要當(dāng)山民，建設(shè)家鄉(xiāng)!”
“小孩子從哪學(xué)的這個?”“學(xué)校教的!”
看著大人們驚愕的表情,，小侄子驕傲極了,，像考了100分。
“鄉(xiāng)村學(xué)校并不意味著落后,，鄉(xiāng)村的自然與文化,、生產(chǎn)與生活，都可以成為教育資源,，要讓鄉(xiāng)村兒童和青少年認(rèn)識家鄉(xiāng)的特質(zhì)和比較優(yōu)勢,，確立鄉(xiāng)村自信，扎下鄉(xiāng)土根脈,?！睎|北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝說。
翼城最偏遠(yuǎn)的西閻學(xué)校,，過去學(xué)生流失一半,，現(xiàn)在生源全能留下，與植根鄉(xiāng)土自信的教學(xué)改革密不可分,。
“只有尊重鄉(xiāng)土,、看重鄉(xiāng)土,，才能回歸鄉(xiāng)土、振興鄉(xiāng)土,，教育是改變觀念的最好辦法,。”楊春權(quán)說,。目前,，翼城正在探索將鄉(xiāng)土文化、歷史,、風(fēng)物等要素與現(xiàn)代的法治,、金融、健康等結(jié)合起來,，努力在鄉(xiāng)村兒童的心中播下守護(hù)和創(chuàng)新的種子,。
人才回歸，需要新的鄉(xiāng)村價(jià)值引領(lǐng),。去年12月,，翼城舉行第一屆突出貢獻(xiàn)人才頒獎典禮，各行業(yè)各領(lǐng)域的22名人才受到表彰,，侯東升等多名鄉(xiāng)土人才榜上有名,。
在翼城，最美鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)逐漸勾勒出一幅圖景,。這幅圖景中,，不只有教育發(fā)展，還有鄉(xiāng)村振興的未來,。
(原載3月29日《人民日報(bào)》)
責(zé)任編輯： 吉政
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