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翼城縣漢德園中學校長王瑞:“他是一個大家長”

2021-06-09 11:13:37 來源:臨汾新聞網(wǎng)   瀏覽次數(shù):

  臨汾新聞網(wǎng)訊 作為一名教師,,他肩扛“傳道授業(yè)解惑”的重任,孜孜不倦徜徉在知識的海洋,,甚至把辦公桌搬到教室和孩子們一同學習;作為一名校長,,他把“管理”和“關愛”有機融合,不僅帶出一支好班子、好隊伍,,還讓整個校園葳蕤蓬勃,,充滿朝氣;作為家里的頂梁柱,他不是一個稱職的兒子,、丈夫,、父親,卻把滿腔的愛,,播撒在他實踐青春夢想的校園,。

  他,就是翼城縣漢德園中學黨總支書記,、校長王瑞,。

  時刻把學生掛在嘴邊

  “學生考上了名校,足球隊獲得了縣比賽的冠軍,,一些學生和我一樣當了教師……”談起孩子們取得的成績和獲得的榮譽,,王瑞的臉上情不自禁地露出了幸福的笑容。

  從數(shù)學教師,、班主任到高中部校長,,再到學校總校長,,說起這些年的點滴,,王瑞不禁感嘆,這份幸福來之不易,。

  2009年6月,,王瑞從山東師范大學畢業(yè)后,通過學校招聘,,從山東老家來到漢德園中學擔任高一(11)班班主任兼數(shù)學老師,,“我的爸爸、舅舅一輩子都在教書育人,。我覺得教師是個幸福的職業(yè),,所以立志做一名人民教師?!?/p>

  “記得我剛來時,,校舍破舊不堪,墻外是雞舍,、豬舍,,到處散發(fā)著糞便味,學生的基礎也不太好,?!闭f起堅持下來的原因,王瑞淡淡一笑,“緣于對教育的熱愛,,更舍不得這些孩子,。”

  孫林君(化名)是王瑞班里的一名學生,。當時他入學時,,因父親去世、母親改嫁,,生活上只能依賴姑姑,。他性格內向,不愿和同學們相處,,學習也不求上進,。了解到這個情況后,王瑞主動和他談心,,為他制訂學習計劃,并及時鼓勵他,,激發(fā)他的學習興趣,。數(shù)月后,孫林君不僅自信,、開朗了,,學習也有了很大的進步。

  “王校長對我們可好了!”學生王浩然說起王瑞上課時的情景,,動情地說,,“他教給我們正確的學習方法,留給我們盡可能多的自主學習空間,?!?/p>

  除了關心學生的學習,王瑞還在學生的生活上傾注了很多心血,。他囑咐生活老師白天勤開窗保持通風,,晚上勤走動,不讓一個學生受涼;孩子們有個頭疼腦熱,,他第一時間帶孩子就醫(yī)……慢慢地,,王瑞成了學生們最喜愛的老師,先后榮獲市級“教學能手”“優(yōu)秀班主任”等稱號,。

  始終把老師放在心上

  “他是一個大家長,,學生的事、老師的事,、學校的事,,無論巨細他都管。”提起王瑞,,學校的同仁這樣說,。

  李老師病了,他代替上課;王老師生活困難,,他幫助申請救助金……凡是老師們的事兒,,王瑞只要知道了,都會給予最大的幫助,。在王瑞心里,,老師們就是自己的家人和兄妹!

  “王校長當時可幫了我大忙?!?年前的一次遭遇,,讓該校的張老師對王瑞心懷感激。張老師和妻子都是該校教學骨干,,日子過得充實而幸福,。2014年夏,患有先天性心臟病的女兒出生,,讓這個小家跌入了生活低谷,。為了給女兒治病,張老師夫妻二人不得不請假四處求醫(yī),。當時擔任高三班主任的王瑞得知后,,不僅主動替張老師上課,還把5000元錢塞進他的手里,,“這錢先拿著,,不夠咱再想辦法?!苯?jīng)過一個多月的治療,,孩子的病情得到了控制,重新回到工作崗位上的張老師夫婦倆更加努力了,。

  教師宋志慧清楚地記得:“11年前,,我大學畢業(yè)后來到這里上班,但是對這里的軍事化管理很不適應,,就想打退堂鼓,。王校長得知后幾次找我談心,給我加油鼓勁,,我也因此愛上了這里,。”

  王瑞除了幫助老師們解決一些實際困難,,還積極鼓勵老師們做好教學研究,。他要求教師做到的,,自己首先做到;教師做不到的,他也努力堅持做到,。12年來,,王瑞一直都是全校起得最早,、睡得最晚的那個人。

  “別看他年輕,,教學和管理能力都是杠杠的!”說起王瑞的工作能力,,漢德三維集團董事長楊文躍贊不絕口,,“他以校為家,、愛崗敬業(yè)、善于管理,,對待學生嚴慈相濟,,對待同事關懷備至,,是個難得的人才,?!?/p>

  總是把學校擱在心里

  自從擔任了學校黨總支書記、校長后,,王瑞就更忙了,。他重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展,,多次組織教師出外參加培訓、聽評課,,以提高教師的專業(yè)素質;經(jīng)常深入課堂聽課,,和老師們進行研討;鼓勵并組織教師積極參加縣里舉辦的公開課比賽,并多次獲得“優(yōu)秀教研團隊獎”;建立健全了學校各項制度,,從教學常規(guī),、教研、三清,、苦練內功,、師徒幫扶等16個方面,加強教學過程性管理工作,,使學校管理更加規(guī)范化,、制度化、科學化,。

  王瑞是一個合格的老師,、校長,,卻不是一個合格的父親、丈夫和兒子,。兒女讀書,,他沒時間接送,,也顧不上輔導。父母遠在千里之外的山東,,12年來他回家的次數(shù)屈指可數(shù)。

  “奶奶,,我獲獎了,我把它獻給您!”當王瑞取得“山西省民辦教育2020年度人物”敬業(yè)奉獻獎時,,他在心里默默地對奶奶說,。2020年奶奶因病臥床幾個月,,王瑞因忙于學校的事兒,,一直沒時間回老家看望,。2020年8月11日,,父親打來電話告訴他奶奶去世了,當時他就懵了,。連夜趕回老家后,他在奶奶的靈前守了整整一天,,之后,因為學校建澡堂的測算等他拍板,,他不得不含淚返回學校,。

  多年來,王瑞虧欠家人的實在太多,,他愧疚過,、自責過。但對教育事業(yè)的摯愛,,他愿用一生去堅守。每當王瑞看到學生們在教室里認真聽講時,,看到學生們在快樂運動時,看到學生們在舞臺上展示風采時,,他就充滿了自豪感。

  “以勤精業(yè),,辛勤耕耘?!边@是王瑞的座右銘,。12年來,,他用實際行動詮釋了一顆共產(chǎn)黨員的初心和對教育的摯愛。

  記者 郭秀婷

     

責任編輯:暢任杰

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