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高玉珍,，女，44歲,，高級教師,，山西省柳林縣人。1994年畢業(yè)于呂梁?？茖W(xué)校漢語言文學(xué)系,，后續(xù)山西師范大學(xué)本科。她從畢業(yè)后一直從事語文教學(xué),，1999年12月份由柳林孟門中學(xué)調(diào)入永和中學(xué),，現(xiàn)任教于永和三中。

作為一名語文教師,，要充當(dāng)好這個(gè)角色,，必須首先要打造自己,。高玉珍認(rèn)為，一個(gè)語文教師就是一個(gè)榜樣,。因此她特別注重生活和工作中的歷練,，不僅使自己形象端莊、做人誠懇,，擁有一顆真誠而善良的心,，而且養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān),、戰(zhàn)勝挫折的精神,。在從事教育工作的20年中，她始終勤勤懇懇,，默默無聞,，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，用心教書，用愛育人,，受到領(lǐng)導(dǎo),、同行、學(xué)生及家長一致好評,。

做學(xué)生生命中的貴人

高玉珍生在呂梁山,，長在呂梁山。戰(zhàn)爭年代,，大山的兒女們從不屈服,，譜寫了一曲曲英雄贊歌;和平歲月，大山的紅燭精神依舊熠熠生輝,。

高玉珍偶然讀過一篇文章《做學(xué)生生命中的貴人》,，從而懂得了教師的責(zé)任與自豪。還在大學(xué)時(shí),，每每在朗晴月明的夜空下,，她不斷地設(shè)想著自己未來的教師之路，但直到踏上三尺講臺,，才真真切切地感受到這條路有多艱辛有多曲折,。是的，在這條崎嶇不平的道路上,，若能遇到生命里的貴人,，點(diǎn)醒自己、激勵(lì)自己,、引領(lǐng)自己的話,，應(yīng)當(dāng)懂得珍惜,、懂得感恩。

一次外出學(xué)習(xí),，她認(rèn)識了一位大師——韓雪屏老師,。只見她，滿頭華發(fā),，靠一根手杖艱難地走上主席臺,。高玉珍想，又是從哪兒請來作秀的,。沒想到韓老師一屁股坐下再沒挪動,，從課改時(shí)局到課堂實(shí)效，從社會要求到大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng),，口若懸河,，滔滔不絕。講到新課改下“怎樣進(jìn)行語文課堂設(shè)計(jì)”時(shí),，竟然對初高中語文教材是那樣的熟悉,，使一線的語文教師都十分驚詫。韓老師對語文教學(xué)的深厚感情,、對教育研究的不懈探究深深打動了在場的所有人,。從那之后，高玉珍懂得了接納與思考,，懂得了修煉與聚集,。在那些名師們的引領(lǐng)下她終于破繭飛舞，游弋于語文教學(xué)的“一方池塘”,。

作為教師,，不能只為自己的發(fā)展考慮，必須關(guān)注學(xué)生的未來,，要求做學(xué)生成長路上的貴人,，給學(xué)生們愛和引領(lǐng)。二十年的教學(xué)工作使她更懂得：教師,，就意味著付出,，付出時(shí)間，付出心血,，付出一生本該有的輝煌和生命火花;教師,，還意味著一種期待，期待寬容,，期待理解,，期待從遠(yuǎn)方捎來的佳音，期待桃李滿天下。

讓學(xué)生愛上語文這門學(xué)科

生活中的高玉珍樂觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,。在同事眼中，她常是一副精神抖擻的樣子,，工作上從來都是百分之百的熱情,。在學(xué)生眼中，她常常是一副友善和藹的笑臉,，以自己的言行來影響感化學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)愛學(xué)生。她煩惱著學(xué)生的煩惱,，憂傷著學(xué)生的憂傷,，快樂著學(xué)生的快樂，甘愿把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

一次習(xí)作訓(xùn)練中,，一位學(xué)生的《我心目中的父親》得到小組推薦，在全班欣賞,。當(dāng)時(shí)這位學(xué)生在讀作品時(shí)十分激動,，以至于聲音沙啞，淚眼婆娑,。高玉珍在被感動的同時(shí),，私下和這個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，了解到孩子由于長時(shí)間見不到父親而無比思念,。從此，她的教學(xué)工作中又多了一重角色,，盡力把孩子們需要的愛及時(shí)給予他們,，使他們時(shí)刻感受到被愛包圍的感覺。

記得有位專家曾經(jīng)說過：教一門課,，不要滿足于因你教,，孩子們愛上這門課;要追求因你教過，學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡上了這門學(xué)科,。高玉珍立志一生為語文而奉獻(xiàn),，即使做不了語文教育專家，也一定要做好一個(gè)甘愿辛勤傳授語文知識,、傳播語文精神的勞作者,。

做課改先行者

2008年5月，高玉珍在眾領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，跟隨全臨汾市的第一批考察團(tuán)奔赴山東杜郎口觀摩學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式,。那一次經(jīng)歷讓她大開眼界，從根本上認(rèn)識到了課改的重大意義。從此,，她努力研究教育新理念,，堅(jiān)持探索高效課堂，以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為教育目的,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的使命感投入到新課程改革的實(shí)踐和探索的行列中。

她清楚地認(rèn)識到這是鳳凰涅槃的最佳時(shí)機(jī),，否則真要成為時(shí)代的落伍者了,。于是，她除了把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更主要的是把教研工作放在了頭等位置,，基本保證一周兩聽兩評課，一周一次大教研,，集大家所長補(bǔ)自己所短,，備學(xué)案、備教法學(xué)法,、研小組合作,、研激勵(lì)措施等。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，在實(shí)施新課程的道路上,，不斷總結(jié)得失,，做了一些有益的探索和改革，為推進(jìn)全校課改進(jìn)程做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在踏上講臺的二十年里,，高玉珍始終埋頭于教學(xué)第一線，以辛勤的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定,。她先后獲得了山西省中學(xué)語文教學(xué)“金鑰匙獎(jiǎng)”評選活動一等獎(jiǎng),、臨汾市優(yōu)秀教師、臨汾市教育局初中組教學(xué)能手獎(jiǎng)等,，并獲得永和縣“巾幗建功”標(biāo)兵暨“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號,。   記者 郭璞