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　　香港回歸祖國二十周年前夕,，教育部港澳臺辦主任劉錦２８日在接受新華社記者專訪時表示,，回歸以來，內地與香港教育交流與合作形成優(yōu)勢互補,、協同發(fā)展的局面,。兩地教育事業(yè)的交流、合作與發(fā)展是“一國兩制”優(yōu)越性的生動體現,，為香港經濟發(fā)展,、民生改善和社會進步發(fā)揮了重要作用，為培養(yǎng)愛國愛港人才,、保持香港長期繁榮穩(wěn)定作出積極貢獻,。

　　劉錦指出，香港教育事業(yè)的發(fā)展與內地教育事業(yè)的發(fā)展同心同向同行,，一起繁榮,，一起進步?；貧w以來,，特別是近些年來，香港的教育有了長足發(fā)展,。香港高校在世界的排名不斷前進,，保持了亞洲領先、世界一流水平,，奠定了香港在世界教育格局中的地位,，是整個中華民族教育事業(yè)發(fā)展的成就，也在某些方面為內地高等教育發(fā)展做出了借鑒,。

　　劉錦介紹,，回歸以來，在高等教育領域,，香港高校與內地高校交流密切,，建立了一系列同質合作、互補合作,、地域合作的高校聯盟,，初步形成了共商,、共建、共享的大學網絡,?？蒲泻献鞣矫妫衲陣铱茖W技術獎評選中,，香港高校獲得了自然科學獎和技術進步獎共１１項大獎,，其中６項是與內地高校合作的成果。

　　在基礎教育領域,，教育部與香港教育局實施了“姊妹學?！表椖浚刂粒玻埃保赌甑?，內地與香港中小學已建立姊妹學校７００多對,，成為兩地基礎教育資源共享、協同發(fā)展的重要平臺,。下一步,，香港教育局正計劃將該項目推廣到東盟國家，進一步充實香港參與“一帶一路”教育合作的內涵,。

　　青少年交流方面,，教育部和香港特區(qū)政府重視青少年國民教育活動。２０１２年,，兩地共同啟動“萬人計劃”,，即內地與香港高校師生交流計劃，每年香港高校有一萬余名師生來內地交流,、訪問,、學習。香港各界和內地攜手打造的“未來之星—香港高校大學生中國國情教育培訓班”“我的祖國—京港澳學生交流營”“香港領袖生獎勵計劃”等項目每年也吸引大批香港青少年學生參加,。據不完全統(tǒng)計，每年到內地參訪交流的香港學生超過１７萬人次,。這些活動有效促進了港澳師生對國家歷史文化,、基本國情、發(fā)展道路的正確認知,，增強了港澳青年的國家認同,。

　　教師交流方面，自２００４年起,，教育部組織“港澳教育界國慶訪京團”活動,，每年邀請２００名港澳教師來內地交流訪問，迄今已有２６００名教師參加,；“華夏園丁大聯歡”是兩岸暨港澳教師共同的節(jié)日,，自１９９２年起,，已經舉辦了２３屆，每屆約３００人,，７０００余名教師相聚,。這些項目推動了兩地教師之間的溝通與理解，豐富了雙方教學經驗,。

　　她介紹,，香港回歸２０年來，內地２００多所高校培養(yǎng)香港學生近７萬名,。截至目前,，超過１．５萬名香港學生在內地２３個省（區(qū),、市）的２３３所高校和科研院所就讀,。香港高校培養(yǎng)的內地學生累計約５萬名。近年,，香港１２所高校在內地３１個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招收本,、碩,、博學生，每年在香港高校就讀的內地學生超過１．２萬名,。內地學生赴港就讀有力地支持了香港高等教育的發(fā)展,。香港高校在迅速發(fā)展的同時，也為國家培養(yǎng)了大批人才,。

　　“這些年來,，內地與香港的教育發(fā)展形成了良性互動模式，香港在某些方面對內地的教育發(fā)展起了借鑒作用,，內地的教育事業(yè)發(fā)展又對香港教育發(fā)展起到了傳遞和吸引作用,。”劉錦表示,，雙方要進一步相互借鑒,、共同提高，打造適應新時期國家和香港經濟社會發(fā)展,、教育事業(yè)發(fā)展需要的“升級版”,，在更大范圍內、更大空間中來配置兩地教育發(fā)展資源,，開拓兩地教育發(fā)展市場,，為未來發(fā)展厚植基礎。

　　她指出,，教育部支持香港教育界主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略,，在國家所需,、香港所長的結合點上積極作為，把發(fā)揮祖國內地堅強后盾作用和提高香港自身競爭力有機結合起來,，為自身延展辦學空間,、為香港創(chuàng)造發(fā)展機遇，為國家發(fā)展服務,。未來,，教育部將把兩地教育合作納入中國建設現代教育強國以及“一帶一路”國際合作的總體布局。香港高等教育國際化程度高,，具有天然優(yōu)勢,，在“一帶一路”教育行動中可扮演“超級聯系人”的角色，深度參與,、共同推進中國教育對外開放,。總之,，香港在中國教育現代化,、中國教育對外開放進程中將大有可為。

　　劉錦說,，教育是面向未來的崇高事業(yè),，關乎香港的未來、國家的未來,、民族的未來,。教育部將和香港特區(qū)政府共同努力，為兩地的教育發(fā)展,、為香港的長期繁榮穩(wěn)定,，為實現“兩個一百年”宏偉目標、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗,。