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　　編者按

　　百年大計,，教育為本。教育是最大的民生,，事關(guān)千家萬戶和國家的未來,。“教育振興”關(guān)乎群眾福祉,、關(guān)乎縣域發(fā)展,，洪洞縣委、縣政府面對全縣教育滑坡,、全市排名落后,、人民群眾不滿意的現(xiàn)狀，敢于自曝家丑,，勇于自我“開刀”,，加大教育投入，改善辦學(xué)條件,，強化師資培養(yǎng),，推進(jìn)辦學(xué)模式改革，掀起了全縣人人關(guān)心教育,、人人支持教育的高潮,，奏響了全面振興教育的最強音。

　　什么是一個地區(qū)最長遠(yuǎn)的競爭力?有的人說是經(jīng)濟,，有的人說是文化,。

　　洪洞縣委、縣政府給出的答案是：教育,。

　　2019年春節(jié)剛過,，年味仍濃，洪洞縣委,、縣政府召開了史上規(guī)格最高,、規(guī)模最大、范圍最廣的教育振興大會,?？h委書記鄭步電的發(fā)言振聾發(fā)聵：洪洞教育不能做到自我強大、不能實現(xiàn)良性循環(huán),，我們的工作就不能讓洪洞人民滿意,，就會有人在背后戳我們的脊梁骨，教育工作就與縣委提出的“保優(yōu)奪魁”目標(biāo)格格不入,?？h長楊建軍莊嚴(yán)宣布：我們要動員全社會大打一場洪洞教育的翻身仗、正名仗，推動洪洞教育加快崛起,、全面振興,。

　　一

　　洪洞，這些年擁有了太多的名頭：人文大縣,、資源大縣、交通大縣,、旅游大縣,、住建靚縣……可教育卻是短板。

　　近年來,，隨著城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程的加快,，洪洞教育有了長足發(fā)展。尤其是2017年以來,，全縣集中投入近3億元改善義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件,，順利通過了國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認(rèn)定;投資2.5億元建成了占地116畝的新職業(yè)中學(xué);投資了5.9億元啟動建設(shè)河西完全制中學(xué);建設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、職業(yè)中學(xué)實訓(xùn)樓,，對65所學(xué)校進(jìn)行了維修改造,，對256所學(xué)校取暖方式進(jìn)行了清潔化改造;先后招聘教師1000余名，其中研究生136名,、公費師范生16名;嚴(yán)格落實校長輪換交流機制,，不斷加大師訓(xùn)教研力度，教學(xué)質(zhì)量連年攀升,，三年來,，高考二本B類以上達(dá)線人數(shù)逐年增多，達(dá)線率每年提高3個百分點……

　　即便如此,，洪洞教育的步伐還是落在了全市后頭,。當(dāng)2018年的高考成績單擺在洪洞人面前的時候，他們感受到一股濃濃的切膚之痛,。洪洞學(xué)生的升學(xué)率,、高分率都低于臨汾市的平均水平，“985”“211”大學(xué)達(dá)線生少之又少,。高考成績的不理想,，導(dǎo)致周邊縣份的學(xué)生開始不再選擇去洪洞上學(xué)，而且洪洞的優(yōu)質(zhì)生源也大量流失到外地,，使教育陷入一種惡性循環(huán),。

　　面對全縣教育滑坡、全市排名落后的嚴(yán)峻形勢,，洪洞縣主要領(lǐng)導(dǎo)深刻意識到,，教育如同逆水行舟，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退,。洪洞教育,，到了必須狠抓的時候，不抓,，就是對全縣人民的不負(fù)責(zé)任,，必須全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)從教育大縣向教育強縣的華麗轉(zhuǎn)身,。

　　二

　　從2018年7月起,，鄭步電和楊建軍多次組織召開各種形式的教育座談會和分析會。一次次剖析,、一次次反思,，他們勇于自我“開刀”，勇敢地提出“洪洞教育滑坡,，問題出在臺上(縣委,、縣政府)”，令與會者感受到一種情懷與溫度,。在縣委,、縣政府的安排下，教育部門用半年多時間,，在充分調(diào)研,、廣泛討論、多方征求意見的基礎(chǔ)上,，制訂了《洪洞縣教育振興三年行動計劃》,，期間經(jīng)過十余次修改完善，并經(jīng)政府常務(wù)會和縣委常委會研究通過,。這是指導(dǎo)未來三年洪洞教育改革發(fā)展振興的總綱領(lǐng),。

　　2019年3月11日，洪洞召開了全縣教育振興大會,。會上,，出臺了《洪洞縣教育振興三年行動計劃(2019-2021)》，明確提出“一年夯實基礎(chǔ),，兩年初見成效,，三年全市先進(jìn)”的年度目標(biāo)。未來三年,，洪洞將全力推進(jìn)實施“黨建領(lǐng)航,、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校長能力提升,、教師隊伍增量提質(zhì),、深化體制機制改革,、教育環(huán)境優(yōu)化”六大工程，重點推進(jìn)20項工作,。將全面改善學(xué)校辦學(xué)條件,，扶持建設(shè)100所普惠性民辦幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少改擴建一所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué);將創(chuàng)新校長聘任工作機制,，積極創(chuàng)造條件,，在全國范圍內(nèi)公開招聘，把名校長高薪聘請到洪洞“安家落戶”入編制;將加大教師補充力度,，持續(xù)為小學(xué),、初中、高中,、職業(yè)教育等各個層面招聘優(yōu)秀教師;將提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，制訂高中階段,、義務(wù)教育階段,、學(xué)前教育階段教師和班主任隊伍三年培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，與省內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)長期合作,，全面推進(jìn)培訓(xùn)工作;將大力推進(jìn)辦學(xué)模式改革,，深入推進(jìn)集團(tuán)化、對口結(jié)對幫扶,、學(xué)區(qū)制管理等辦學(xué)模式改革,，到2021年形成辦學(xué)模式多樣化的大教育格局。

　　會議著重指出,，縣委,、縣政府將一如既往地重視、關(guān)心和支持教育,，做到經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展,、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要,。去年,，縣財政拿出260萬元，對奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀校長進(jìn)行獎勵;今年,，將在此基礎(chǔ)上增加100萬元獎勵資金;明年，獎勵資金要增加到500萬元,，對高考成績突出及獲得文理科狀元的學(xué)校,、班主任、任課教師,、學(xué)生及家長進(jìn)行重獎,?？h四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各類學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)，傾聽廣大師生的意見,、建議,，及時解決教育工作中存在的困難和問題。全縣各級各部門都要為教育振興創(chuàng)造一個更加優(yōu)良的環(huán)境,，在全縣上下構(gòu)建起“人人關(guān)心教育,、人人重視教育、人人支持教育”的大發(fā)展格局,。

　　這次大會,，既是一次剖析會、反思會,，更是一次動員會,、誓師會。當(dāng)人們從會場里走出來的時候,，微風(fēng)送來一股清新的氣息,。大家欣喜地感嘆著，洪洞教育的春天來了,。

　　三

　　轉(zhuǎn)變作風(fēng),，抓具體、促落實,，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。啟動教育振興三年行動后,，縣委,、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到教育部門督導(dǎo)檢查。高考前一個月,，鄭步電深入洪一中,、洪二中、新英學(xué)校,，慰問一線教師職工,，為廣大教師、學(xué)子作戰(zhàn)前動員,。在調(diào)研座談會上,，提出了抓教育“局勢、沖刺,、思謀,、落實、輕重,、成就”的十二字要求,。楊建軍到各學(xué)校調(diào)研高考備考工作,，勉勵廣大教師增強責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,，以扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，做好最后的備戰(zhàn)工作,，確保高考上線人數(shù)穩(wěn)步增長。領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范,、示范帶動,，進(jìn)一步激發(fā)全縣上下向著教育振興的目標(biāo)同心同德、奮勇前行,。

　　全縣教育系統(tǒng)緊急行動起來,，落實教育振興三年行動計劃。今年年初,，百名校長赴國家教育行政學(xué)院培訓(xùn),，聆聽了該院原副院長李文長、北京四中校長馬景林等知名教育專家學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理,、教師隊伍建設(shè)等方面的11場專題報告，進(jìn)一步提高了職業(yè)素養(yǎng),。3月21日至22日,，舉辦了初中教師培訓(xùn)，山西省教科院組成專家團(tuán)隊為教師們做了專題講座11場,、示范課7節(jié),，并進(jìn)行了經(jīng)驗分享。4月20日,，晉中市九位高中學(xué)科教研員就高三復(fù)習(xí)備考策略,、核心素養(yǎng)與實踐落實、研究高考訓(xùn)練等內(nèi)容為全縣892名高中教師進(jìn)行專題講座,，并同各科教師進(jìn)行了深入交流;同日,，全縣學(xué)前教育區(qū)域觀摩活動分片區(qū)進(jìn)行，幼兒教師們進(jìn)一步拓寬了思路,，研究掌握提升孩子們的探究欲望和操作能力的方法,。5月下旬，全縣啟動了初,、高中教師第二輪培訓(xùn),，縣教科局負(fù)責(zé)人坐在老師們中間，和大家一同參加培訓(xùn)……

　　四

　　什么是更好的教育?那就是人人享有,、人人出彩,、更高質(zhì)量,、更加公平的教育。

　　教育振興會后,，各學(xué)校都制訂了目標(biāo),，向著目標(biāo)持續(xù)發(fā)力，努力讓孩子們享受更好的教育,。

　　洪一中,、洪二中是高中學(xué)校的龍頭，眼看高考臨近,，洪一中強化課堂教學(xué),，狠抓限時訓(xùn)練，狠抓規(guī)范答題,，落實弱科訓(xùn)練,，加強考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒,，并對優(yōu)秀生,、尖子生強化培養(yǎng)，希望在名牌大學(xué)錄取上取得新突破,。洪二中邀請省內(nèi)優(yōu)秀專家教師來校會診課堂,、專題講座，為教師做“喚醒人的主動性”報告,，并組織教師赴鄭州參加高考備考研討會,，進(jìn)一步提高師生解決問題的能力，為提升教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。

　　一些人把洪洞教育形象地稱為“鐵腿,、銅頭、豆腐腰”,，“豆腐腰”,即指偏弱的初中教育,。對此，全縣各初中校長規(guī)范辦學(xué)行為,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。大槐樹一中邀請縣教科局教研員來校開展磨課活動，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，推行集體備課制度,，由個人研究到集體研究最后形成共案，有效提升了課堂教學(xué)的有效性,。山焦中學(xué)針對生源狀況開展了分層教學(xué),，教師依據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力,、愛好特長等制訂不同的教學(xué)目標(biāo),，開展校內(nèi)特色小類專業(yè)學(xué)習(xí),，讓所有學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心、體驗學(xué)有所成的快樂,。

　　小學(xué)突出養(yǎng)成教育,，農(nóng)村孩子享受到和城市孩子一樣的教育紅利。玉峰街實驗小學(xué)開展了“燃情教育”,，優(yōu)美如畫的校園環(huán)境,、浸潤童真的經(jīng)典誦讀、激情重趣的課堂教學(xué),、家校共育的良好格局,，激發(fā)了學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。山焦第一小學(xué)依據(jù)每個年級段學(xué)生的不同年齡特點,，制訂了不同的養(yǎng)成目標(biāo),，開設(shè)了每班每周一節(jié)的養(yǎng)成教育課，為孩子們的人生打下靚麗的底色,。在萬安鎮(zhèn)一分校,，各類設(shè)施和城市學(xué)校一樣，孩子們誦讀經(jīng)典美文,，跳起熱情奔放的啦啦操,，午間，校長陪餐,，老師陪伴,，還有在外打工的父母發(fā)來視頻。在偏遠(yuǎn)的左木鄉(xiāng)霍家莊學(xué)校,，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“洪洞通背纏拳”引入校園，尚武精神融入學(xué)生思想,。

　　幼兒園的興趣,、小學(xué)的習(xí)慣、初中的方法,、高中的思維,，每個學(xué)段每所學(xué)校都在依據(jù)教育規(guī)律、尊崇黨的教育方針,，全方位立德樹人,，為每個學(xué)生走向光明的未來奠基。全縣教育工作者圍繞教育提質(zhì)這個主題,，十個指頭都彈琴,，共同奏響一曲氣勢恢宏的振興交響樂。

　　一流的教育,，是一個地方最大的吸引力,。如果把振興洪洞教育比作縣委,、縣政府、涉教部門以及廣大教育工作者的一場“趕考”,，那么時代是出卷人,，80萬人民群眾就是閱卷人?？h領(lǐng)導(dǎo)表示,，辦人民滿意教育始終是他們一個努力工作的標(biāo)桿、一個永恒的價值追求,，他們會一直努力!

　　記者 景秀紅 郭璞