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臨汾“吾愛源心”創(chuàng)辦人趙晨岑談幼兒教育

2019-09-25 09:17:12 來源:臨汾新聞網(wǎng)

  臨汾新聞網(wǎng)訊 吾愛源心是我市一家既知名又“神秘”的教育機構,。知名,在于它已經(jīng)擁有包括童蒙養(yǎng)正,、心園在內(nèi)的多家連鎖幼兒園和早教機構,,每家園所在當?shù)仄瑓^(qū)都有很高的口碑,而創(chuàng)始人趙晨岑因為創(chuàng)辦吾愛源心入選山西省青年拔尖人才,,并獲得過全國青年創(chuàng)業(yè)大賽一等獎,。“神秘”,,在于很多幼教同行都聽說過,,吾愛源心的教師每天下班都很晚,而周末或者節(jié)假日不是參加學習培訓就是在加班,。常有來訪者問,,趙園長到底用了什么方法,可以讓老師們這樣自發(fā)自愿地付出?這就要從趙晨岑創(chuàng)辦幼兒園的經(jīng)歷說起,。

  教育重在“培根”

  2007年,,趙晨岑踏入教育行業(yè)時,是作為一名中學老師,。當時,,她發(fā)現(xiàn)孩子們的習慣在中學前已經(jīng)形成,想要改變往往事倍功半,。于是,,她去做小學老師,卻依然發(fā)現(xiàn)這些孩子除了行為習慣,、學習習慣已具雛形外,,更重要的是他們已經(jīng)形成了自己的思維習慣,比如他如何看待自己,,如何看待自己與別人的關系,,自己是一個怎樣的人……而這些思維習慣將會影響孩子的一生。

  后來,,趙晨岑常常跟老師們說,“幼兒教育階段相當于培根,在孩子一生的教育中,,我們最容易忽視的就是幼兒階段的身心培養(yǎng),。很多家長總是急于修剪葉子,甚至摘果子,,卻忽略了根基的滋養(yǎng),。孩子們是否可以帶著愛和快樂,長成參天大樹關鍵是扶正孩子的根基,,讓他們成為自主,、自信、自由,、自在的生命個體,,才能讓他們一生獲益?!?/p>

  教育重在育人

  2012年,,趙晨岑在臨汾開辦了自己的第一家幼兒園“童蒙養(yǎng)正”,園所只能容納30個孩子,。開辦之初,,她從自己和朋友的2個孩子開始,悉心培育,。慢慢地,,越來越多的孩子加入,她逐漸感受到家庭對于孩子的影響,。很多家庭在生活的壓力下,,處在父親缺席、媽媽焦慮的狀態(tài)中,,使得孩子也充滿焦慮,、缺乏安全感。并且隨著教學的深入,,她越發(fā)看到幼教老師對于孩子的重要性,。在我國,幼教老師的學歷普遍相對偏低,,入職后的專業(yè)培訓也較少,,在教學能力和專業(yè)素養(yǎng)上亟待提升。而家長對于幼教老師的認知還停留在“帶孩子”的階段,,幼教老師獲得的社會尊重不夠,,職業(yè)價值感和歸屬感較低,造成教師人才缺乏,、流動性大等問題,。

  要想從一家園所改變幼兒教育的現(xiàn)狀,,必須從與孩子朝夕相處的人著手,從孩子成長的環(huán)境出發(fā),。于是,,她利用自己心理學專業(yè)的特長,將薩提亞心理學引入到幼兒教育中,,不僅關注孩子的心理成長,,更是從幼兒教育的根本出發(fā),從對孩子影響最深刻的老師和家長出發(fā),,通過對他們心理認知和生命能量的改變,,讓他們能夠更好地去愛孩子。她不斷地給年輕的老師們做培訓,,帶著她們成長,,讓她們重新審視自己職業(yè)的重要性,認識到她們對于孩子的重要性,,在愛的給予與回饋中認識自己,,提升自己。對于家長們,,除了親子教育方面的培訓外,,趙晨岑還會經(jīng)常用心理學工作坊的方式,幫助家長解決家庭問題,,讓孩子成長的原生家庭更加幸福和睦,。

  就這樣,趙晨岑從教育自己的孩子到影響越來越多的家庭和家長,,同時培養(yǎng)出一批又一批有愛,、有高度責任感及專業(yè)能力強的幼教老師。在她看來,,對于一個老師,,最重要的不是教書而是育人,而教育其實是教育者的自我修行,。

  教育重在投入

  2018年,,趙晨岑毅然決定讓童蒙養(yǎng)正的教育模式走出山西,于是創(chuàng)辦了升級品牌吾愛源心,,旨在用8年實踐中積累的“愛育力教育法”,,為更多的幼教機構和老師賦能,呼吁學校,、家庭以及整個社會對孩子身心健康成長的共同投入,。今年10月19日,首屆教育全價值鏈共育峰會將在南京師范大學舉行,,吾愛源心將攜手中外專家學者一起,,深度解讀“愛育力教育法”,,探討屬于中國幼兒教育發(fā)展的新模式和新路徑。這是由吾愛源心發(fā)起和舉辦的學前教育盛會,,也將是吾愛源心走出臨汾,、邁向全國的重要一步,。

  趙晨岑說,,“臨汾是文化之城,是中國人尋根的地方,。希望帶著本土的教育理論和體系從這里走出去,,讓更多人一起為中國幼教事業(yè)培根?!?/p>

  記者 郭秀婷


     

責任編輯: 吉政

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