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    教育投入逐年提高、辦學條件明顯改善,、名師隊伍覆蓋城鄉(xiāng),、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、義務教育均衡發(fā)展,，如今,，大寧“建設西山教育強縣”已不再是一句簡單的口號，而是全體教育人正在譜寫的動人樂章——從15年免費教育到全面實施營養(yǎng)改善計劃,，從專家“送培下鄉(xiāng)”到實施“三名”爭創(chuàng)工程,，從深化教學改革到“三通兩平臺”網(wǎng)絡教學的實施，全縣的優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置,，基礎教育內(nèi)涵發(fā)展的活力不斷增強,，高考成績逐年攀升：今年該縣高考達二本線以上31人，中考成績優(yōu)秀率,、及格率逐年遞增,，教育事業(yè)實現(xiàn)了新的跨越。
   
    措施得力 保障教育優(yōu)先發(fā)展
    近年來,，大寧縣委,、縣政府堅持以辦好人民滿意的教育為宗旨，提出了“建設西山教育強縣”的奮斗目標,，確立了學前教育抓普及,、義務教育促均衡、高中教育提質(zhì)量,、職業(yè)教育擴規(guī)模的工作思路,，切實履行政府職責,，充分發(fā)揮財政主渠道作用，教育投入達到了“三個增長”“兩個提高”,，保證了義務教育工作的有序開展,。
    針對貧困縣的實際情況，該縣教科局全面落實各項惠民政策,，實施了從學前教育到高中教育15年免費教育,，規(guī)范教輔資料和學生統(tǒng)一著裝的管理，從2013年春季開始落實全縣中小學教輔資料和校服全部免費,，政府統(tǒng)一采購,，學生免費使用。全縣城鄉(xiāng)義務教育階段學生全部實施營養(yǎng)改善計劃,，極大地改善了學生的營養(yǎng)狀況,，為造就建設祖國有用之才奠定了基礎。
   
    規(guī)范管理 推動教育良性發(fā)展
    沒有規(guī)矩,，不成方圓,。制度建設是推動教育規(guī)范發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，為此,，該縣制定完善了教育督導評估工作辦法,、專兼職督學職責等制度，開展了依法行政,、規(guī)范辦學行為,、素質(zhì)教育督導評估等專項督查工作，切實發(fā)揮了教育督導在監(jiān)督,、保障等方面的作用,。同時，制定下發(fā)了《進一步規(guī)范中小學辦學行為的實施意見》,，開展了督導檢查,，逐項落實，對全縣教育事業(yè)規(guī)范發(fā)展,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展起到了積極的促進作用,。
    機制不活，事業(yè)不興,。該縣教科局嚴格強化績效考核考評機制,，加強校長、教師隊伍建設,。校長管理實行目標責任考核機制,，實行學期小考核、學年大考核，作為對校長評優(yōu)評先和問責的重要依據(jù),。學校全面實行績效工資制,。每學期考核一次，從教師德,、勤,、能、績等方面考核,，考核結果作為教師獎勵性績效工資分配和受聘任職、晉升工資,、評定職稱,、實施獎懲的重要依據(jù)，逐步形成了能者上,、庸者下的運行機制,，提高了辦學效益。
   
    質(zhì)量為本 實現(xiàn)教育跨越發(fā)展
    質(zhì)量是教育的生命線,，是教育核心競爭力的體現(xiàn),。該縣教科局大力實施質(zhì)量提升工程，注重提高校長教師隊伍的整體素質(zhì),。按照“國培計劃”要求,，采用頂崗支教、置換培訓,、外出短期培訓,、專家“送培下鄉(xiāng)”等措施，落實校長,、教師培訓經(jīng)費,，確保培訓取得實效。每年暑期,，邀請臨汾市部分專家和名校校長,、名師來大寧授課，對全縣中小學校長,、教師進行培訓,，努力造就實施素質(zhì)教育的帶頭人和排頭兵。實施“三名”（名師,、名校,、名校長）爭創(chuàng)工程，近年來全縣有12名教師榮獲臨汾市名師稱號,、1所學校獲得臨汾市名校稱號,、2名校長獲得臨汾市名校長稱號，今年又推薦市級名師6名、名校長1名,、名校1所,。教科局組織舉辦了名師報告會，組織開展了名師,、名校,、名校長送教下鄉(xiāng)幫扶活動，發(fā)揮了名校的示范帶頭作用,。為優(yōu)化教師隊伍結構,，他們從2009年開始連續(xù)6年招聘義務教育學校特崗教師288名，各個學科專業(yè)教師得到有效補充,，保障了義務教育階段課程開全開足,。為進一步深化學校課堂教學改革，堅持減負增效,，改革創(chuàng)新,，全面推廣城關小學“生本課堂”“學案式”“餐桌式”等高效課堂教學模式改革實驗，利用啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學方法,，幫助學生學會學習,、獨立思考、善于探索,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，深化教育改革,。
   
    整合資源 促進教育均衡發(fā)展
    該縣教科局整合各類資金,，聚合各種力量，加快學?；A設施建設,，全面推進縣域教育資源科學、優(yōu)質(zhì),、公平配置,，進一步優(yōu)化了教育環(huán)境，確保教育健康和諧發(fā)展,。
    他們抓住國家和省薄弱學校改造計劃項目的機遇,，努力改善辦學條件，配備了教學儀器設備,、文體器材和圖書資料以及師生生活的食堂設施設備,、學校安全設施設備等，完成了義務教育標準化學校、義務教育標準化縣建設任務,。同時,，積極推進“三通兩平臺”教育教學應用研究，實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合,，目前完成了教育城域網(wǎng)建設和學校校園網(wǎng)升級改造工程,，“班班通”建設工程、管理應用培訓工程,，對管理員進行了培訓,，縣教研室及相關股室利用平臺積極開展各種教學活動，優(yōu)質(zhì)教育資源得到有效利用,。
    在全體干部職工的共同努力下,，該縣基礎教育事業(yè)取得了顯著成就，先后被省教育廳,、省監(jiān)察廳等七部門授予山西省規(guī)范教育收費示范縣，被市委,、市政府評為教育工作先進縣,。教科局多次受到省、市,、縣的表彰獎勵,。今后他們將繼續(xù)落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，大力推進教育改革創(chuàng)新,，促進義務教育均衡發(fā)展,，爭取早日實現(xiàn)“建設西山教育強縣”的目標。（侯耀強 馮治平）