臨汾新聞網(wǎng)訊“老師好！同學(xué)們好,！今天我來給大家講一講旅游方面的知識(shí)……”
上課的既不是請(qǐng)來的專家,，也不是學(xué)校的老師,，而是學(xué)生家長,。這是洪洞縣大槐樹一中“百業(yè)家長進(jìn)課堂”活動(dòng)的一個(gè)動(dòng)人場(chǎng)景。這樣的活動(dòng),，該校每個(gè)班每個(gè)周末都會(huì)舉辦一次,。
類似于這樣的家校共育主題活動(dòng)，在洪洞縣每所學(xué)校都有,。只要在洪洞縣教科局微信公眾號(hào)搜索“家校共育”,，就會(huì)列出上百篇各學(xué)校開展家校共建共育活動(dòng)的報(bào)道。
一年來,，家校共育大講堂,、家訪活動(dòng)、家長開放日,、家庭教育巡回講座,、家長聯(lián)系會(huì)、家校聯(lián)誼活動(dòng),、家長培訓(xùn),、“曉黑板”推廣使用培訓(xùn)、家校共建總結(jié)交流活動(dòng),、家長座談會(huì)……各種形式的家校共建共育活動(dòng)在槐鄉(xiāng)大地遍地開花,，給教育的百花園帶來了別樣的精彩。
一
2018年9月,，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：辦好教育事業(yè),，家庭、學(xué)校,、政府,、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一?？圩?。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，2019年,，洪洞縣出臺(tái)了《教育振興三年行動(dòng)計(jì)劃》,，提出健全完善家長委員會(huì)制度，搞好家校共建共育,，提高家長在學(xué)校治理中的參與度,。該縣教科局把“加強(qiáng)家校共建共育工作”作為年度29項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，要求各學(xué)校成立家長委員會(huì),，構(gòu)建家校共育新模式,，推動(dòng)家庭,、學(xué)校、社會(huì)密切配合,，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
2019年新春剛過，該縣教科局組織百名校長赴國家教育行政學(xué)院參加校長管理能力提升培訓(xùn),。大家在該院原副院長李文長,、北京四中校長馬景林等知名教育專家的講座引領(lǐng)下反思、頓悟,、提升,，在山東濰坊的實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、感悟,，心靈受到極大震動(dòng)，視野進(jìn)一步開闊,。該縣教科局教育股股長白旭輝談心得體會(huì)時(shí)說：“家庭,、學(xué)校、社會(huì)在教育方向上同向,、同心,、同力，才能讓教育生態(tài)有效,、有益,、有趣?！比f安中心校萬三學(xué)校校長張焦鎖則激動(dòng)地表示：“我們要明確家校共育的重要性,，逐步滲透家長是教育合伙人的思想?！弊竽局行男ＰｉL韓利峰在自己的學(xué)習(xí)筆記中寫下了這樣的話：打造有溫度的校園,，必須做到做好“家校共育”。
一場(chǎng)培訓(xùn),，像打開了一盞明燈。所有人都深刻認(rèn)識(shí)到,，要改變學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,，光靠學(xué)校自身的努力是不行的，必須發(fā)揮家長的力量,、社會(huì)的力量,，形成共建共育的合力，辦人民滿意教育,。
借著培訓(xùn)的熱潮,，吹起人心思變的東風(fēng),，該縣教科局在充分調(diào)研、廣泛討論,、多方征求意見的基礎(chǔ)上,，制定出臺(tái)了《洪洞縣教育科技局家校共建共育工作實(shí)施方案》。一時(shí)間,，“家校共育”成為該縣教育界的一個(gè)熱詞,。
二
幾乎在一夜之間，洪洞的各個(gè)行政村,、各個(gè)社區(qū)有了新變化,，有關(guān)家校共建共育的標(biāo)語如春風(fēng)拂面，滌蕩人心,?！凹倚９灿τ恕薄白裱逃?guī)律,，陪伴孩子成長”“中小學(xué)教育,，家長不可缺席”……
推進(jìn)家長培訓(xùn)。各學(xué)校成立家長學(xué)校,，健全家長學(xué)校管理制度,。充分利用學(xué)校教師與優(yōu)秀家長資源，線上線下相結(jié)合,，定期開展家庭教育知識(shí)講座,，轉(zhuǎn)變家長家庭教育觀念，豐富家長家庭教育知識(shí),。家長學(xué)校成為密切家校溝通的重要平臺(tái),，成為家長掌握科學(xué)家庭教育理念的搖籃。大槐樹一中線上開設(shè)《家庭類型決定孩子命運(yùn)》《教育孩子40問》《肯定三步走》《鼓勵(lì)五步走》《放手五部曲》《家庭會(huì)議如何開》等專題講座100講,，參加學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1700余人,。線下先后開設(shè)《如何做最好的家長》《怎樣看待孩子的考試成績》《這樣說孩子才肯聽》《愛的語言 潤色生活》《科學(xué)引導(dǎo)讓孩子不再迷戀手機(jī)》等講座20余場(chǎng)，培訓(xùn)家長1500人次,。
強(qiáng)化家校溝通,。該縣大部分學(xué)校選舉產(chǎn)生了班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì),，家長委員會(huì)充分發(fā)揮家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀和監(jiān)督作用，成為家長與學(xué)校溝通的橋梁,。班班建立家長微信群,，教師在微信群推薦家庭教育知識(shí)，家長通過微信群反映孩子在家里的表現(xiàn),。2019年,，各學(xué)校召開高質(zhì)量的家長會(huì),、家校聯(lián)誼、家長開放日等活動(dòng)近千次,，萬名家長走進(jìn)校園聽取校長匯報(bào),，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)教室聽課,，在食堂用餐,，參與社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議,，教師,、家長、學(xué)校,、家庭之間的溝通交流得到全面加強(qiáng),。入戶家訪成為學(xué)校常態(tài)化工作，教師走進(jìn)學(xué)生家中,，與家長促膝交談,，了解學(xué)生的家庭狀況、生活環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn),，感受家庭教育氛圍,，把先進(jìn)的教育理念和家庭教育方法送給家長，把關(guān)愛與溫暖送給學(xué)生,。
發(fā)揮家長作用,。引入家長資源，促進(jìn)學(xué)生全面成長,。全縣各學(xué)校八仙過海,，各顯其能。大槐樹一中舉辦“百業(yè)家長進(jìn)課堂”活動(dòng),，大槐樹中心校西街小學(xué),、曲亭中心校韓略小學(xué)、堤村中心校堤村學(xué)校舉辦“家長上講臺(tái)”,，讓家長走進(jìn)課堂,，講述百業(yè)知識(shí)，拓寬了學(xué)生知識(shí)面,。更為重要的是,，家長認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課以及在講臺(tái)上的風(fēng)采,，無形中增加了學(xué)生的自信心，進(jìn)一步融洽了親子關(guān)系,，促進(jìn)了學(xué)生的全面成長,。家長自發(fā)成立服務(wù)團(tuán)隊(duì),，走進(jìn)課堂，協(xié)助老師管理學(xué)生,；發(fā)揮特長,，參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；成立安全護(hù)學(xué)崗,，保障學(xué)生上學(xué),、放學(xué)安全；參與學(xué)校管理,，幫助處理糾紛,。學(xué)校舉行的重大活動(dòng)，處處有家長志愿者的身影,，“家長志愿者”成為洪洞教育界的一道亮麗風(fēng)景線,。
“成績通報(bào)”變?yōu)椤瓣柟庹故尽保芭u(píng),、訓(xùn)斥”變?yōu)椤氨頁P(yáng),、鼓勵(lì)”，“老師培訓(xùn)家長”變?yōu)椤凹议L培訓(xùn)家長”,。越來越多的家長走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂，感受孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，了解學(xué)校的管理模式,，接受先進(jìn)的教育理念。原來對(duì)學(xué)校有片面認(rèn)識(shí)的家長豁然開朗了,，學(xué)校老師的工作原來這樣辛苦,；原來只關(guān)注孩子成績的家長明白了，孩子的成長需要全方位的教育和呵護(hù),。
2019年12月13日至15日,，“共話區(qū)域教育治理現(xiàn)代化的未來”全國教育局長研究聯(lián)盟年會(huì)在上海進(jìn)行，洪洞縣教科局局長苗合意在會(huì)上做了《家校共建共育的洪洞實(shí)踐》主題演講,，得到了與會(huì)專家的熱烈回應(yīng),。
三
今年，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情,，讓開學(xué)一再延期,。網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)成為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)成了家校之間聯(lián)系的紐帶,。
就在這一段時(shí)間,，“神獸”成為學(xué)生的代名詞。怎么樣讓“神獸”歸籠,，安靜接受教育,？該縣教科局下發(fā)了《在疫情防控中發(fā)揮家校共建共育作用的通知》,，明確要求各學(xué)校在疫情防控期間做好8個(gè)方面的工作。該局還出臺(tái)了《“小手牽大手,，親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案》,，推進(jìn)家庭親子共讀。全縣的家校共建共育再一次發(fā)揮出了威力,，教師通過線上監(jiān)督,，家長在家里監(jiān)督，教師,、家長有效結(jié)合,，讓線上教學(xué)更為高效、更為扎實(shí),。家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家庭教育知識(shí)在這個(gè)時(shí)候派上了用場(chǎng),，線上家長會(huì)召開，集中解決共性問題,，老師家長單獨(dú)交流,，有針對(duì)性地解決個(gè)性問題。家校合力,，做好線上教育的同時(shí),，更使家長親身體會(huì)到了培育“神獸”之不易，加大了對(duì)教師工作的理解,。在疫情稍有緩解的時(shí)候,，許多學(xué)校的教師從直播間走出來，走進(jìn)學(xué)生的家庭,，仔細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，保證疫情期間順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
寒冬作別,，歸來時(shí)，已是初夏時(shí)光,。全面復(fù)學(xué)后,，該縣將家校共育進(jìn)一步引向深入。5月下旬,，200余名校長接受了主題為“激活共建共育活力 構(gòu)建良好教育生態(tài)”的家校共建共育專題培訓(xùn),。6月份，以“注重習(xí)慣養(yǎng)成,，夯實(shí)核心素養(yǎng)”為主題的家校共建共育活動(dòng)拉開帷幕,，相關(guān)人員分赴各包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)推進(jìn)家校共建共育工作。
實(shí)行家校共建共育一年多來，“校鬧”糾紛較之前大大減少,，生源外流有所遏制,，回流學(xué)生不斷增多。家長積極參與學(xué)校工作,，助力學(xué)生成長，成為學(xué)校工作的參與者,、學(xué)校形象的維護(hù)者,、學(xué)校品牌的宣傳者。
洪洞,，正在以前所未有的態(tài)勢(shì)推進(jìn)家校共建共育工作,，營造良好的教育生態(tài)，助力槐鄉(xiāng)教育騰飛,。
記者 郭璞
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