古人說，天地君親師。教師的地位自古就是非常崇高的,。因此,，我們從踏進教育的門檻起,，就應該樹立高遠的教育發(fā)展目標,，以培養(yǎng)高素質的學生為己任,，做一名學高德范的領導干部和優(yōu)秀教師,。
一,、嚴以修身,，具備三心，投入教育教學,。
古人講“修身,、齊家、治國,、平天下”,，修身排在第一位。習近平總書記講的“三嚴三實”也把修身排在第一位,，這就是告訴我們要加強黨性修養(yǎng),，堅定理想信念，提升道德境界,，追求高尚情操,，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣,，不貪圖享樂,。古人對教師身份的認定標準是“學高為師，德高為范,?！保瑥倪@個標準,，我們可以看出作為一名領導干部和教師,，不僅要有豐富的知識閱歷，還須有高尚的道德情操,。教師不僅要傳授知識,，還要通過自己的理想信念、道德情操,、人格魅力等潛移默化地影響學生,。因此，在當前全面推進素質教育,，深化教育教學改革的浪潮中,，教師不僅需要及時轉變教育觀念、更新知識結構,、提高教育教學水平,，更需要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),。
具體來講，教師要具備“三心”,，即進取心,、責任心和關愛心，就為良好的職業(yè)道德修養(yǎng)打下基礎。
首先,，我們領導干部和教師應該與時俱進,，要有一顆蓬勃向上的進取之心。對于教育,，必須有堅貞的信仰,，教師的人生理想,，應該是超乎功利。著名教育家烏申斯基說過：“教師是過去和未來之間的一個活得環(huán)節(jié),。它的事業(yè),，從表面來看雖然平凡,，但卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一”。教師是在做一種傳承和延續(xù)人類知識文明的工作,，而在現在又是一個日新月異、知識大爆炸的時代,。如果我們不能積極進取,，就會落后,，就會被淘汰。因此,，在學科知識的自我深造上，在課堂教學的自我提高上,，在課后作業(yè)的批改輔導上,，我們既要互相學習合作,，更應該互相競爭提高，只有時刻保持一顆進取之心，才能培養(yǎng)學生的進取心,，才能在教育事業(yè)上永葆青春。
其次,，我們領導干部和教師要有責任心,。要對學生、家長,、學校和社會負責，要在精神世界保持獨立特行的清醒與尊嚴,，要對自己的教育人生有一個長遠的認識和規(guī)劃,，而不是“做一天和尚撞一天鐘”,。教育家馬卡連柯說，“教師的威信首先建立在責任心上,。”學校教育是一個龐大的系統,，教學不是統一模式，批量生產,，教師的工作量不可能一刀切,。這就要求每一位教師都要顧全大局,、愛崗敬業(yè)，要從平凡的崗位上做起,，做出不平凡的業(yè)績，這樣才能培養(yǎng)出有責任心,、有擔當的人才,。
第三,，我們領導干部和教師要有愛心。著名教育家夏丏尊說過,，“教育之沒有情感,、沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛,，就沒有教育”。對學生沒有愛心的老師,，他既不會主動教書育人，也不會正確教書育人,。因此,，凡為教者必須有一顆愛生的心,。教師的愛心是教學過程中表現出來的對學生的關心,、尊重、理解,、信任和嚴格要求等心理意向,。學生也會因此而感到溫暖如春,，必然在感情上親近老師，從而產生和養(yǎng)成熱愛長輩,、熱愛生活、追求正義等良好行為習慣,，在行為上樂于接受其教誨，此即“親其師,，信其道”,。
二,、嚴于用權，心系學生,，積極學習,，提高執(zhí)教本領。
依法用權,，按制度辦事,，用權為師，心系學生,，是嚴以用權之需。用好權是我們黨面臨的重大考驗和挑戰(zhàn),。權力既可以用來為人民謀利益，也可能被少數人用于行使特權甚至牟取非法利益,。
古往今來，那些頭腦清醒的官員都很注意這個問題,。想一想現在的一些黨員干部,、個別教師,，就是自己一時糊涂，沒能正確運用權力,，沒能經得住利益的誘惑，收受他人禮品,，接受家長禮品,、宴請,，沒能處理好上下級關系，沒能處理好師生關系,，一步一步遠離教師道德底線，走向深淵,。用好權力就是全心全意為學校,、學生服好務。
面對高中課程及教學模式的改革,，高中教育必將迎來一場全新的改革,。再加上現代教育信息資源的豐富,，信息渠道的拓展,，我們教師必須與時俱進，才能創(chuàng)新教育思想,，才能更新教育觀念，只有積極主動地學習,，努力提高自身素質，提高執(zhí)教本領,，才不會被淘汰,。著名教育家陶行知說：“要想學生好學，必須先生好學,。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！敝挥欣^續(xù)學習,、終身學習,，我們的知識儲備才能不竭,，知識內容才會常新,，才能滿足學生不斷提升的求知欲，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。
三、嚴于律己,，嚴格守法,，增強法律意識,。
習近平總書記強調，嚴以律己,，就是要心存敬畏、手握戒尺,，慎獨慎微,、勤于自省,，遵守黨紀國法,，做到為政清廉,。黨的十八大以來,，特別是黨的十八屆四中全會后，大力倡導依憲治國,、依法治國，法制建設如雨后春筍,。作為領導干部和教師的我們必須跟上時代步伐，自覺學習憲法和法律知識,，增強法律意識,。多了解哪些事情應該做,、哪些事情不應該做。這看似一種約束,，實則是一種保護,，不要等到觸摸了“高壓線”才后悔莫及。
廉潔自律須從細微處開始,。有人以為收一點土特產，不值幾個錢,，不必小題大做,，這其實是很危險的,。因為，如果開了個收禮小口子,，人家就會越送越大,、越送越多,，到那時就很難剎住車了，弄不好就會一步步滑向墮落的深淵,，不少干部的出事,，就是從收小禮品開始的,?！爸貞c第一貪”晏大彬，第一次收禮只是兩條“金利來”領帶,。正是這不起眼的領帶,，打開了他的缺口。他膽子越來越大,，從收禮到受賄,，在8年任職期間，受賄2226萬元,，終于走向地獄，被判死刑,。在工作和生活中,，我們要敬畏法律,、熱愛法律，時刻用法律約束我們的言行舉止,。不要因為一張購物卡、一箱牛奶,、一頓飯局玷污我們神圣的職業(yè)。同時,，我們要做一名法律的代言人,，時時處處要向學生宣講法律,、向學生滲透法治觀念,，使我們的學生都成為懂法、守法的好公民,，成為社會的有用之才，成為實現中國夢的中堅力量,。
教育事業(yè)“任重而道遠”,，教師責任“山高而水長”。按照習近平總書記“四有老師”的標準要求,，“一有理想信念,，二有道德情操，三有扎實知識,，四有仁愛之心,?！睘榱宋覀兊穆氊煟瑸榱宋覀兊氖姑?，為了我們的信仰,，作為領導干部和教師的我們要居安思危,、未雨綢繆,，堅持提高師德修養(yǎng)，堅持增強法制觀念,，做一名新時期的領導干部和優(yōu)秀教育工作者,，必須以“功成不必在我，建功必須有我”精神去奉獻,，為學生的今天和明天負責,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而不懈努力。
（作者系洪洞一中紀委書記）郭洪虎
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