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　　在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動,、“三嚴三實”專題教育之后,，黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署，對于加強黨的思想政治建設(shè),，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸,，凝聚力量加快實現(xiàn)“十三五”奮斗目標，具有特殊重大意義和現(xiàn)實針對性,。我們一定要從政治和全局的高度提高認識,，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記關(guān)于“兩學一做”學習教育的重要指示和中央開展“兩學一做”學習教育工作的部署要求上來，強化使命感,、責任感,，高標準、嚴要求開展“兩學一做”學習教育,，確保取得實實在在的效果。

　　確?！皟蓪W一做”取得實效,，必須打牢“學”這個基礎(chǔ)。堅持“學習,、學習,、再學習”。把學習黨章黨規(guī),、學習習近平總書記系列重要講話作為一種政治責任,、一種精神追求，把握學習重點,，完善學習方法,，務求學習實效，在學習中提升政治素養(yǎng),、錘煉堅強黨性,。學習黨章黨規(guī)重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范,，提升尊崇黨章黨規(guī),、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺,，牢記黨員身份,，增強黨員意識,，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨,、在黨言黨,、在黨憂黨、在黨為黨,。學習系列講話重在把握好“三個基本”,，即學習領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容,，理解掌握增強黨性修養(yǎng),、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求,，用系列重要講話精神統(tǒng)一思想,。學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話,，是這次學習教育的根本任務,。要以管用有效的方法抓學習，把學習黨章黨規(guī)與學習系列講話統(tǒng)一起來,，分列專題學,、聯(lián)系實際學、創(chuàng)新形式學,，帶著感情學,、帶著責任學、帶著問題學,，反復研讀,，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì),，把握貫穿其中的立場,、觀點、方法,，切實用講話精神武裝頭腦,、指導實踐、推動工作,，確保學有所獲,、學有所成。

　　確?！皟蓪W一做”取得實效,，必須突出“做”這個關(guān)鍵。堅持以學促做、知行合一,，做合格的共產(chǎn)黨員,。做合格共產(chǎn)黨員，最根本的是增強政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹,，引導廣大黨員干部堅定不移向黨中央看齊，堅定地跟著黨中央的令旗走,，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,。中央印發(fā)的學習教育方案明確提出“四講四有”的要求，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī),、系列重要講話的基本精神,，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對共產(chǎn)黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產(chǎn)黨員標準的具體化,。在學習教育中,，每一名黨員、干部都要對照“四講四有”這把標尺,，經(jīng)常衡量自己,、檢視自己、改造自己,，緊密結(jié)合現(xiàn)實,，聯(lián)系個人思想工作生活實際，做到“四對照四反思”,，即對照講政治、有信念標準,，反思堅守理想信念情況,，增強黨性觀念;對照講規(guī)矩、有紀律標準,，反思遵守紀律規(guī)矩情況,，增強看齊意識;對照講道德、有品行標準,，反思修身律己情況,，增強道德修養(yǎng);對照講奉獻、有作為標準,，反思踐行宗旨情況,，增強責任擔當。通過學習討論，真正提高認識,，找到差距,，明確努力方向。

　　確?！皟蓪W一做”取得實效,，必須扭住“改”這個牽引。強化問題意識,，堅持問題導向,，以解決問題為牽引來開展學習教育。要找準問題,，重點解決好理想信念模糊動搖,、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄,、廉潔自律意識不強,、精神不振、道德行為不端等方面的問題,。要整改問題,，針對查找出的問題，建立整改臺賬,，對個性問題要邊學邊改,、即知即改，對共性問題要上下聯(lián)動,、專項整治,。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結(jié)合起來,，更好地服務群眾,、取信于民。要鞏固整改成果,，把集中整改與加強日常教育管理結(jié)合起來,，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行,，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來,、實起來。注重問題導向,，加強分類指導,，才能從實際出發(fā)，因地制宜,、分類施策,，有針對性地運用靈活方式、豐富手段扎實開展“兩學一做”學習教育，才能做到“一把鑰匙開一把鎖”,，把合格的標尺立起來,，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來,。

　　確?！皟蓪W一做”取得實效，必須體現(xiàn)“促”這個目的,?！皩W”得有沒有效果、“做”得是不是合格,、“改”得是不是到位,，最終要體現(xiàn)在推動中心工作、促進各項事業(yè)發(fā)展上,，體現(xiàn)在推動黨員干部提振精氣神,、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上,，體現(xiàn)在激活基層黨組織,、增強基層組織力上。各級黨組織務必以解決問題為牽引來開展學習教育,，以取得實效為取向把學習教育引向深入,。要堅持圍繞中心、服務大局,，突出實效性,，做到兩手抓、兩不誤,、兩促進,。以學習教育的成效推動各項工作，以工作成效檢驗學習教育成果,。要堅持把“兩學一做”學習教育與當前正在做的工作有機融合,、共同推進，同做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來,，同落實好本地本部門本單位的各項任務結(jié)合起來，確保圓滿完成年初確定的各項目標任務,，確保圓滿完成市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導班子換屆任務,，確保圓滿完成脫貧攻堅年度目標任務，確保實現(xiàn)“十三五”良好開局,。

　　嚴水泉(作者單位：江西省撫州市行政服務中心)