“四個全面”戰(zhàn)略布局被納入《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。反過來,,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育又是對“四個全面”戰(zhàn)略布局的實踐,、豐富,、延展和深化,。
從全面建成小康社會來講,,全面建成小康社會,,突出短板在農(nóng)村,。要解決城鄉(xiāng)收入差距過大、農(nóng)村青年特別是農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)困難,、精準(zhǔn)脫貧和留守老人等困難和問題,,任務(wù)艱巨繁重,需要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,需要加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的落實力度,,需要發(fā)揮基層黨員的帶頭示范作用,需要凝聚全國各族人民的力量,。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,,就是要通過黨員干部的“學(xué)”和“做”,對黨員干部思想進(jìn)行再凝聚,,就是對黨員帶領(lǐng)群眾致富示范作用的再體現(xiàn),,就是要通過落實黨在農(nóng)村的強農(nóng)惠農(nóng)政策,激發(fā)廣大群眾干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情,,為全面建成小康社會奠定堅實的群眾基礎(chǔ),。
從全面深化改革來講,全面深化改革的出發(fā)點和落腳點是促進(jìn)社會公平正義,、增進(jìn)人民福祉,。要沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬和打破體制機制的障礙,,需要通過學(xué)習(xí)思考進(jìn)一步解放思想,,需要通過實踐探索進(jìn)一步投石問路,需要通過總結(jié)提煉進(jìn)一步明確方向,。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,,一方面,就是通過邊學(xué)習(xí)邊感悟,,進(jìn)一步解放廣大黨員干部的思想,,提高他們的黨紀(jì)觀念和規(guī)矩意識,增強他們引領(lǐng)改革發(fā)展的本領(lǐng),,教會他們處理好改革中的重大關(guān)系,,保證每一項改革都在法治的框架下進(jìn)行,讓廣大群眾有更多獲得感;另一方面,,就是要通過實踐探索在前,、理論總結(jié)在后的實際行動,認(rèn)真審視各方面體制機制和政策規(guī)定,,聚焦不符合公平正義的問題,,鼓足調(diào)整利益格局的勇氣,抓住問題突出的領(lǐng)域,、方面和環(huán)節(jié),,及時建立完善有利于促進(jìn)權(quán)利公平、機會公平和規(guī)則公平的體制機制,,掃清影響改革發(fā)展的障礙,。
從全面依法治國來講,推進(jìn)全面依法治國,,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法是關(guān)鍵,。解決一些領(lǐng)導(dǎo)干部有法不依、執(zhí)法不嚴(yán),、違法不究的問題,,回應(yīng)人民群眾對法治越來越高的要求期盼,需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊崇法治,、敬畏法律,,帶頭了解法律、掌握法律,,帶頭遵紀(jì)守法,、捍衛(wèi)法治,帶頭厲行法治,、依法辦事,。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就是黨員干部把學(xué)習(xí)法律與學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)結(jié)合起來,,在學(xué)思踐悟的基礎(chǔ)上,,讓黨員干部自覺遵守黨的紀(jì)律和模范遵守國家的法律法規(guī),讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊崇憲法,、敬畏法律,、信仰法治,帶頭辦事依法,、遇事找法,、解決問題用法、化解矛盾靠法,,通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,,推進(jìn)全民普法、尊法,、學(xué)法,、守法、用法,,不斷增強人民群眾對法律的內(nèi)心擁護和真誠信仰,,奮力營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍,。
從全面從嚴(yán)治黨來講,,全面從嚴(yán)治黨,要靠全黨,、管全黨,、治全黨。面對“四大危險”,、“四大考驗”和“本領(lǐng)恐慌”等問題,,需要進(jìn)一步規(guī)范黨組織和黨員干部的行為,需要不斷強化黨員干部黨性修養(yǎng),,需要掌握和提高應(yīng)對新形勢新情況新問題的方法與本領(lǐng),。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,,就是一方面通過學(xué)習(xí)和討論,,進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部知規(guī)矩、守規(guī)矩,、用規(guī)矩,,確保他們嚴(yán)格遵守黨的“六項紀(jì)律”,特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,。另一方面,,通過“做”,,讓黨的各級組織全面落實管黨治黨責(zé)任成為常態(tài),讓黨的各級組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按標(biāo)準(zhǔn),、按規(guī)則,、按程序選好人用好人成為常態(tài),讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加組織生活成為常態(tài),,讓所有黨員干部在不斷加強學(xué)習(xí)與思考中提高自身素質(zhì)成為常態(tài),,讓所有黨員干部在干事創(chuàng)業(yè)中提高為民服務(wù)的本領(lǐng)成為常態(tài),讓所有黨員干部在踐行為民服務(wù)中密切黨群干群關(guān)系成為常態(tài),,讓所有黨員干部自覺用規(guī)矩要求規(guī)范自己行為成為常態(tài)。
總之,,“四個全面”戰(zhàn)略布局,,是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)思想不可或缺的重要組成部分,是扎實開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要遵循,。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體實踐又進(jìn)一步豐富,、發(fā)展和完善了“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容,是當(dāng)前貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局,,特別是落實全面從嚴(yán)治黨的一個重要抓手和一次新的探索與實踐,。 李富剛(作者單位:浮山縣紀(jì)委辦公室)
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