張載“橫渠四句教”所言,,“為天地立心,,為生民立命,,為往圣繼絕學(xué),,為萬世開太平”,,這是一種何等境界追求!
中國傳統(tǒng)從政修養(yǎng)學(xué)說強調(diào)對理想社會和理想人格的雙重追求,主張“修身”與“為政”的融合,,“學(xué)問”與“事功”的融合,,“成己”與“成物”的融合,,在本質(zhì)上體現(xiàn)了“入世的情懷”和“生命的境界”的雙重融合。儒家強調(diào)“三不朽”的追求,,即“立德、立功,、立言”,,乃是一種人生的大文章,。
馮友蘭曾提出著名的“人生四境界說”,,在他看來,,中國傳統(tǒng)文化給出了一個不斷升華的四境界:自然境界最低,,往上是功利境界,,再往上是道德境界,最后是天地境界,。儒家的真精神強調(diào)的正是“入世的學(xué)問”和“生命的學(xué)問”,,是一組由自我、社群,、自然,、天道構(gòu)成的不斷拓展的同心圓。儒家哲學(xué)的智慧體現(xiàn)的是成己成物之學(xué),,是修己安人之學(xué),,是明體達用之學(xué)。天地境界也是中國人的文化信仰所在,,在天地之間要寫一個大寫的“人”,。王陽明從小追求“理想境界”,他不滿足于私塾先生“科舉求功名”的回答,,直指本心,,“登第恐未為第一等事,或讀書學(xué)圣賢耳”,。追求圣賢境界才是王陽明的人生理想所在,。所以,他后來特別強調(diào)“圣學(xué)只是一個工夫,,知行不可分作兩事”,,一生追求“致良知”的生命境界。誠如文天祥所言:“孔曰成仁,,孟曰取義,,惟其義盡,,所以仁至。讀圣賢書,,所學(xué)何事,,而今而后,庶幾無愧!”他追求的乃是“以身殉道不茍生,,道在光明照千古”的生命境界。
中國傳統(tǒng)從政修養(yǎng)學(xué)說主張對于生命境界的追求,,追求的乃是一種仁義天下的精神,,一種民胞物與、以百姓心為心的情懷,。子貢曰:“如有博施于民而能濟眾,,何如?可謂仁乎?”孔子答:“何事于仁,必也圣乎!”儒家強調(diào)的精神乃是“親親而仁民,,仁民而愛物”,。追求的是一種不斷拓展的大生命境界。歷史上,,范仲淹的“憂樂情懷”,,鄭板橋的“以竹喻情”等都是生動的實踐寫照。范仲淹乃是一代名臣,,名垂青史,,他提出的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,,對后世為官之道影響深遠,。鄭板橋一生為官敬民愛民,他的詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹,,疑是民間疾苦聲,,些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情”,,流傳至今,。程顥在《定性書》中提到君子為政的生命境界:“夫天地之常,以其心普萬物而無心;圣人之常,,以其情順萬物而無情,。故君子之學(xué),莫若廓然而大公,,物來而順應(yīng),。”可以看出,,儒家主張“為政以德”的境界追求乃是一種“仰不愧于天,,俯不怍于人”的理想境界,。人生的成功不僅在于“事業(yè)上的成功”,更應(yīng)當(dāng)突出“人格上的成功”,。我們今天汲取傳統(tǒng)從政修養(yǎng)的目的,,既不是為了要求功名富貴,也不是尋求所謂簡單的感官快樂,,而是在根本上要尋求一種身心的和諧,,獲得一種“文化的生命力”。
周敦頤在《愛蓮說》中獨獨標舉“蓮花”,,他說:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,,濯清漣而不妖?!薄坝笫呖勺錃q,,絹布是衣食,飽暖大富貴,,康寧無價金,,吾樂蓋易足,廉名朝暮箴,?!比寮易非蟮倪@種生命境界特別注重內(nèi)心精神的追求,主張以“仁德之心”,,超越日常生活的困境,,在不斷的為政實踐中,不畏艱難,,樂以忘憂,,安貧樂道,勇于進取,,從而實現(xiàn)自我的生命境界追求,。
中國傳統(tǒng)從政修養(yǎng)學(xué)說強調(diào),要以這樣的生命境界追求去影響后人,,教育子孫,。“人遺子孫以財,,我遺子孫以清白,。”(南朝徐勉)曾國藩在家訓(xùn)中多次談到:“凡人多望子孫為大官,,余不愿(爾等)為大官,,但愿(爾等)為讀書明理之君子。勤儉自持,,習(xí)勞習(xí)苦,,可以處樂,,可以處約。此君子也,?!薄坝枳匀畾q以來,即以做官發(fā)財為可恥,,以宦囊積金遺子孫為可羞可恨,,故私心立誓,絕不靠做官發(fā)財以遺后人,?!薄拔┨煜轮琳\,能勝天下至偽,,惟天下至拙,,能勝天下之巧,?!?/p>
中國傳統(tǒng)從政修養(yǎng)是一種為政的修養(yǎng),更是一種生命的智慧,,為何很多人最后走向了“身敗名裂”?可見“保初節(jié)易,,保晚節(jié)難”是一種更大的智慧。沈小勇
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