又是一年暑假,數(shù)理化輔導”新概念英語”繪畫,、音樂,、美術(shù)興趣班”作業(yè)托管班”等各類暑期輔導廣告在學校門口、小區(qū)周圍漫天飛舞,。在這些輔導班中,,很多家長都會選擇作業(yè)托管班。
作業(yè)托管班為何火熱?孩子上了有何利弊?近日,,記者走訪我市各個作業(yè)托管班一探究竟,。
輔導班:大街小巷,比比皆是 在堯都區(qū)的各個街道,,各類培訓班如雨后春筍般比比皆是,,而“作業(yè)托管班”也不甘落后。記者走進鼓樓西鐘樓巷的一家暑期培訓班,,招生人員劉老師正在向一位家長推薦他們的特色作業(yè)輔導班:我們的特色是讓學生輕松學方法,,我們?yōu)榧议L和學生安排了公開課,可以先試聽再報名,?!庇浾邅淼浇夥盼髀芬患遗嘤枡C構(gòu)門前,正是中午放學時間,,大門前除了等待接孩子的家長,,都是拿著各種宣傳單頁的輔導班工作人員,最常見的是課程輔導班和暑假作業(yè)輔導班,。
“一般來我們這里的都是三年級以上的孩子,?!卑l(fā)傳單的王先生說,一,、二年級的孩子沒有必要專門輔導功課,一個是課程本身簡單,,另外這個年齡有時間還是建議學點課程以外的東西,。”不過,,同是一家培訓機構(gòu)的程先生說,,他們還是會招收一些一、二年級的小學生,?!翱梢运瓦^來,有老師看著寫作業(yè),,相當于托管性質(zhì),,不過不管午飯,家長中午晚上都得來接,,一個暑假400元,。很多工作比較忙,家里沒人看孩子的家長會把孩子送過來,?!奔议L:無力看管,問題凸顯家住堯都區(qū)梅花苑的家長張巧生氣地說:我平時上班很忙,,沒空管孩子,,曾經(jīng)給孩子報了個假期作業(yè)班,本來覺得沒有什么問題,,可是開學后,,老師告訴我,孩子的作業(yè)跟老師布置的是兩回事,,很多題都是亂寫一通,。和幾個家長聊天后,發(fā)現(xiàn)也有人是這種情況,,現(xiàn)在都不敢報班了,。”“為了孩子上學,,我們從老家搬到了這兒,,平常就給孩子做飯、洗衣服,,我們也沒有什么文化,,輔導不了孩子,,可是又怕孩子成績落后,跟不上,,就給孩子報了個作業(yè)輔導班,,但效果并不好?!币晃煌鈦韯?wù)工的王阿姨說道,。
采訪中,當然也有在作業(yè)托管班受益的孩子和家長,,家長們多以自己工作忙或無法輔導孩子為由,,給孩子報“作業(yè)托管班”,隨之而 來的又是其他問題,,受益的孩子和家長多是在比較正規(guī)的“作業(yè)托管班”上課,,孩子也多有學習自覺性。
專家:報班遵循孩子意愿 臨汾市第一小學張老師告訴記者,,假期生活應當還孩子本應享有的快樂,。不能一半時間用來上輔導班,一半時間用來寫作業(yè),。事實上,,很多孩子已經(jīng)沒有了感受快樂、尋找快樂的敏銳性,,這是不正常的,,這樣教育出來的孩子也是心里有缺陷的。
課外輔導班最重要的其實就是啟發(fā)孩子,、鼓勵孩子更好地回歸學校課堂,。在安排孩子暑期生活時,家長先別急著報班,,先聽聽孩子的意愿,,如果孩子有意愿報班,那么家長再給孩子報班,,如果孩子有抵觸情緒,,那么家長應該放棄報班的念頭。
記者 郭秀婷 實習生 孫嬌
責任編輯:秦芳媛