一位家長講了這樣一件事,,說他為了給孩子擇到一個市級重點初中,,傾盡全力,,想了很多辦法,,找了一些關(guān)系;同時,因為名校要用考試選拔孩子,,為了在選拔中能有好的表現(xiàn),,家長早做準(zhǔn)備,教孩子學(xué)了不少東西,。但最后的結(jié)果,,卻是孩子沒能被這所學(xué)校錄取,只好選了一所普通初中,。得知這一消息后,,孩子居然嚎啕大哭,并在接下來的日子里,,只要一提上學(xué),,就傷心不已,對于上普通初中非常排斥,。如今雖然已經(jīng)入學(xué)了,,孩子表現(xiàn)得還是很抗拒,家長很困惑,,怎么給孩子做思想工作才能讓孩子愉快就讀呢?
我無法給出答案,,因為給此類孩子做思想工作真的很難。孩子們在不適宜競爭的年齡,,被卷入無節(jié)制的競爭中;在尚不具備抗挫折的年齡,,被成年人搞得心理失衡,這怎么能用一番說教解決呢,。就像不可能通過說動聽的話讓一個饑餓的人不再需要食物,,我們也不可能通過給孩子做思想工作,解決他正常生命秩序被擾亂的困惑,。
時下,,許多家長希望孩子未來有出息,能在社會競爭中勝出,,這個目標(biāo)本身沒錯,,就像少年懷有理想從來沒有錯一樣。但如果認為孩子的競爭意識要從小培養(yǎng),,在孩子年幼時就推動他參與競爭,,這就錯了。因為,,童年是一個非常獨特的年齡段,,有自己獨特的任務(wù)。初生嬰兒和一頭剛出生的小牛犢一樣無知,體力上比小牛犢更柔弱,,從童年走向成年的時間也比小牛要長得多,。這是大自然的精心安排,它要為每一種有巨大潛能的生命,,留出足夠的積蓄能量的時間,。就像麥苗從小綠芽過渡到麥穗碩壯必須需要時間和陽光雨露一樣,其間有較為漫長的歲月,,以及嚴(yán)格的,、不可逾越的順序。
事實上,,讓幼小的孩子去競爭,,不是給孩子助力,只是給他使絆子,。在競爭焦慮氛圍下成長,,并被迫進入競爭軌道的孩子,更容易出現(xiàn)無力感,、自卑感和心理失衡,。
看來,要想治療孩子的心理問題,,還要從家長開始,。孩子像雷達一樣,能準(zhǔn)確感覺父母的態(tài)度,。家長要從自身做起,,學(xué)會給孩子適宜的陽光和土壤,學(xué)會給予充足的肥料,,但不要打擾孩子的成長,。家長還要樹立一個樂觀開朗、熱愛學(xué)習(xí),、善于克服困難的良好形象,,孩子看在眼里,自然會耳濡目染吸收家長的長處,,轉(zhuǎn)化成自我成長的力量,。 郭璞
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