臨汾新聞網(wǎng)訊 近日,,一位上高一的學(xué)生向筆者講了這樣一件事:他的班級要發(fā)放貧困生補助,,班主任讓同學(xué)們寫貧困生申請書,,孰料全班50人竟然有23人寫申請書,,其中不乏許多平時花錢大手大腳的學(xué)生。班主任讓這些學(xué)生出示相關(guān)部門的證明,,沒想到他們都出示了證明,,一切似乎都合乎程序。貧困生補助有限,,所求者甚多,,且班主任對許多學(xué)生的家庭情況知之甚少,調(diào)查起來也很困難,,貧困生補助究竟該怎么發(fā),、發(fā)給誰,成為一個不小的難題,。
設(shè)立貧困生補助金,,本來是國家或社會組織鼓勵和幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),實現(xiàn)成人成才推出的善意舉措,??梢韵胍姡毨a助用在真正貧困的學(xué)生身上,,確實可以起到雪中送炭,、改變個體人生和命運的作用,還可以激發(fā)他努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)圖強,,將來感恩回報社會的遠(yuǎn)大志向;但是如果用在不該補助的學(xué)生身上,,則至多又給這個學(xué)生多發(fā)了零花錢,,助長了其投機取巧、追求享受的心態(tài),,對身心成長極為不利,。
許多人想不通的是,既然這些學(xué)生不缺錢花,,那他為什么要申請貧困生補助,?誰又幫助他們出具了相關(guān)證明呢,?有的學(xué)生在老師面前不覺吐露了實情:咱在相關(guān)部門有人,,不要白不要。學(xué)生在家長的慫恿下寫下了貧困生申請書,,開具了相關(guān)證明,。于是乎,,一個班里竟然有了這么多的“貧困生”。
那么,,如何才能避免出現(xiàn)眾多的“偽貧困生”領(lǐng)取貧困生補助呢,?筆者注意到,上海市的做法就很值得借鑒,。該市學(xué)校每學(xué)年定期對全部家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行一次資格復(fù)查,,不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,通過信件,、電話,、實地走訪等方式進(jìn)行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象,,一經(jīng)核實,,嚴(yán)肅處理??梢?,若貧困生補助在透明“玻璃房”里展開,權(quán)力就沒有了任性的空間,。
在這樣一個信息流動便捷的時代,,互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)對生活帶來的顛覆隨處可見。在貧困生補助金的發(fā)放環(huán)節(jié)上,,各地完全可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的力量改變環(huán)節(jié)過多的弊端,,像建立誠信制度一樣,可以建立全市聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)一登記制度,,據(jù)此,,便可以知道全市有多少貧困學(xué)生、其分布情況,、年齡以及家庭狀況,。資金可直接打入和名單相對應(yīng)的賬戶上,從而減少中間環(huán)節(jié),,實現(xiàn)資金的精準(zhǔn)化有效對接,,防止救助款被挪用。這一設(shè)想算不得“腦洞大開”,,據(jù)說巴西也是采取該項措施對貧困家庭進(jìn)行補助,,目前效果很好。
錢要花在刀刃上,,補助要補在該補的人身上,。看來,做好事不光是發(fā)心要好,,也須得有智慧和相應(yīng)的保障措施才行,。(郭璞)
責(zé)任編輯:秦芳媛