升學(xué)季,,這邊,,中,、高考的學(xué)生家長(zhǎng)熬煎著,;那邊,,小學(xué)升初中的家長(zhǎng)同樣為選擇上哪所初中學(xué)校憂心忡忡,、無(wú)所適從,。
不少家長(zhǎng)選擇讓孩子上私立“名?!?。他們對(duì)初中學(xué)校了解很少,大都是聽(tīng)身邊的同事,、朋友介紹,,哪個(gè)學(xué)校考得多,、哪個(gè)學(xué)校管理嚴(yán),、哪個(gè)是“名校”,,就讓孩子到哪兒上,,隨大流、求心安,。他們認(rèn)為,,只要自己努力過(guò)了,給孩子創(chuàng)造了盡可能好的學(xué)習(xí)條件,,心理上就算對(duì)孩子有個(gè)交代了,,希望孩子能在這里健康成長(zhǎng),取得優(yōu)秀的成績(jī),。然而,,這些家長(zhǎng)卻不去考慮孩子的心理天性、學(xué)習(xí)程度,、自身能力是否適應(yīng)上名校,。他們不懂得,,孩子的快樂(lè)健康成長(zhǎng)是有賴(lài)于適宜的教育環(huán)境而實(shí)現(xiàn)的。
眾所周知,,進(jìn)入初中后,,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法會(huì)有很大變化,,如何與老師、同學(xué)們相處好,,孩子必須做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備,。其次,相比小學(xué)而言,,初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)很重,,如何高效學(xué)習(xí),這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣提出了更高的要求,。第三,,小學(xué)老師和初中老師有很大差異,小學(xué)老師管理全面細(xì)致,,注重啟蒙和指導(dǎo),,而初中老師則會(huì)適度“放手”,注重孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
因此,,家長(zhǎng)在幫助孩子選擇學(xué)校時(shí),有一個(gè)問(wèn)題一定要考慮清楚,,到底選擇“最好的學(xué)?!边€是選擇“最適合孩子發(fā)展的學(xué)校”,?
竊以為,,如果孩子基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng),、敢于競(jìng)爭(zhēng),、善于合作,原則上不管在哪里就讀,,都能夠很好地適應(yīng),。盡管如此,各位家長(zhǎng)一定要回避只抓考試,、教學(xué)模式單一的所謂“名?!薄R?yàn)?,在此“?qiáng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),,卻未必都強(qiáng)”,,還有可能扭曲壓抑孩子的天性,讓他們過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)心理,。若孩子的學(xué)習(xí)屬于中等,,進(jìn)入“名校”后,,很可能由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,、壓力過(guò)大、不被關(guān)注而成績(jī)落后,,導(dǎo)致自卑,、喪失學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績(jī)偏低,、那么家長(zhǎng)就要掂量實(shí)力,,最好進(jìn)入普通但注重素質(zhì)教育的學(xué)校,這樣有利于樹(shù)立孩子的自信心,,在原有的程度上不斷進(jìn)步,、全面發(fā)展。
郭璞
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