每到放學(xué)時(shí)段,,學(xué)校周邊擁堵為患,,尤其是小學(xué)門(mén)前,,因孩子年齡尚小,絕大多數(shù)家庭選擇接送,。有騎自行車、電動(dòng)車的,也有開(kāi)車的,,放學(xué)前10分鐘,,很多家長(zhǎng)便在學(xué)校門(mén)前候著,本就不大的區(qū)域里車輛縱橫交錯(cuò),,更有甚者將車輛停在馬路上,,反正這會(huì)兒能準(zhǔn)時(shí)接上孩子才是王道。停車亂,、交通堵成了學(xué)校門(mén)前放學(xué)時(shí)段的通病,。
時(shí)間久了,大家也都習(xí)以為常,,放學(xué)嘛,,人多哪兒有不堵的。然而在我們身邊,,臨鋼小學(xué)的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)為我們上了一課——注重言行,,便人便己。
一日中午放學(xué)時(shí)段,,筆者在市區(qū)臨鋼小學(xué)門(mén)前看到暖心一幕:所有前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)將自行車,、電動(dòng)車在路兩側(cè)一字排開(kāi)、車頭朝外,,將道路中間區(qū)域空開(kāi),,待孩子走出校門(mén),家長(zhǎng)帶上孩子徑直離開(kāi),,校門(mén)口毫無(wú)長(zhǎng)久擁堵之態(tài),。
此時(shí)、此景,、此事讓筆者頗為震撼,。坦白來(lái)講,我的第一反應(yīng)是學(xué)校應(yīng)該有對(duì)孩子和家長(zhǎng)提出過(guò)諸如此類的要求,,但多次向身邊有孩子在臨鋼小學(xué)上學(xué)的家長(zhǎng)打聽(tīng),,所有家長(zhǎng)都表示學(xué)校并無(wú)強(qiáng)制規(guī)定,只是每次去學(xué)校接孩子時(shí),,看到絕大多數(shù)家長(zhǎng)都有序停放,,也都不好意思亂停,慢慢也就形成了這樣的常態(tài),。
好一個(gè)習(xí)以為常,。同樣是“習(xí)以為常”,,不同的堅(jiān)持卻帶來(lái)了不同的效果,。
很多人常??滟澟R鋼小學(xué)校風(fēng)好、孩子成績(jī)?cè)鷮?shí),。這一次,,我們也要為臨鋼小學(xué)的家長(zhǎng)們點(diǎn)個(gè)贊!(盧婷)
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