升學(xué)季,,這邊,,中,、高考的學(xué)生家長熬煎著;那邊,,小升初的家長同樣為選擇上哪所初中學(xué)校憂心忡忡、無所適從,。
不少家長選擇讓孩子上私立“名?!薄K麄儗?duì)初中學(xué)校了解很少,,大都是聽身邊的同事,、朋友介紹,哪個(gè)學(xué)??嫉枚?、哪個(gè)學(xué)校管理嚴(yán)、哪個(gè)學(xué)校名氣大,,就讓孩子上哪個(gè)學(xué)校,,隨大流、求心安,。他們認(rèn)為,,只要自己努力過了,給孩子創(chuàng)造了盡可能好的學(xué)習(xí)條件,,心理上就算對(duì)孩子有個(gè)交代了,。他們沒有考慮孩子的心理天性、學(xué)習(xí)程度,、自身能力是否適合上私立學(xué)校,。他們不懂得,孩子的快樂健康成長是有賴于適宜的教育環(huán)境而實(shí)現(xiàn)的,。
眾所周知,,進(jìn)入初中后,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式會(huì)有很大變化,如何與老師,、同學(xué)們相處好,,孩子必須做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備,。其次,相比小學(xué)而言,,初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)很重,,如何高效學(xué)習(xí),如何自主管理,,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣提出了更高的要求,。第三,小學(xué)老師和初中老師有很大差異,,小學(xué)老師管理全面細(xì)致,,注重啟蒙和指導(dǎo),而初中老師則會(huì)適度“放手”,,注重孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
因此,家長在為孩子選擇學(xué)校時(shí),,有一個(gè)問題一定要考慮清楚,,到底選擇“最好的學(xué)校”還是選擇“最適合孩子發(fā)展的學(xué)?!??
竊以為,如果孩子基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作,,原則上不管在哪里就讀,,都能夠很好地適應(yīng)。盡管如此,,各位家長一定要回避只抓考試,、教學(xué)模式單一的所謂“名校”,。因?yàn)?,孩子在此“?qiáng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),卻未必都強(qiáng)”,,還有可能扭曲壓抑孩子的天性,,讓他們過早地產(chǎn)生厭學(xué)心理。若孩子的成績屬于中等,,進(jìn)入私立“名?!焙螅芸赡苡捎诟?jìng)爭(zhēng)激烈,、壓力過大,、不被關(guān)注而成績落后,,導(dǎo)致自卑,、喪失學(xué)習(xí)興趣,。如果孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、成績偏低,,那么家長就要掂量實(shí)力,最好進(jìn)入普通但注重素質(zhì)教育的學(xué)校,,這樣有利于樹立孩子的自信心,,在原有的程度上不斷進(jìn)步、全面發(fā)展,。(郭璞)
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