9月8日,,參加全市慶祝教師節(jié)大會,,遇見了許多熟悉的老師。她們自信的表情,燦爛的笑容,,開心的話語,,讓筆者深受感染,。怎樣做一個幸福的老師呢?筆者隨機采訪了幾位,。
“想做一名幸福的老師,首先要學會愛孩子,,靜靜享受育人的過程,。”蒲縣喬家灣中心學校教師楊剛,,作為小學校園里為數(shù)不多的男教師,,不僅教學的事要干好,還要當勤雜工,,校園里爬高走低的活都要靠他,。如果是其他男士,恐怕早就逃跑了,,可楊剛對此甘之如飴,。他喜歡這份工作,,喜歡和孩子們打交道,在這個過程中享受到心靈的寧靜和幸福,。
“想做一名幸福的老師,,就要對課程有自己的領(lǐng)悟,對課堂有真切的向往,?!毕宸诳h第一小學教師柴秀鴻,致力于將數(shù)學課與課外實踐聯(lián)系起來,,想方設法讓孩子真切體會到數(shù)學在生活中的功用,,為培養(yǎng)孩子動手能力、創(chuàng)造能力埋下一粒種子,。在她的課堂上,,孩子們研究魔方、下跳棋,、稱量雞蛋,、研究“比”的意義,、說說正方形在生活中的應用,、測測教室的面積……營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起探索,、一起成長,,柴秀鴻很有成就感、幸福感,。
“想做一名幸福的老師,,就要有大愛情懷,成就學生,,就是成就老師自己,。”堯都區(qū)育英小學黨支部書記,、校長李敏,,三十年如一日扎根教育一線,引領(lǐng)全體教師躬耕實踐開發(fā)的“十微課”,,讓全體學生的背誦積累,、口算應用、書寫表達,、實踐反思,、習作總結(jié)等核心能力全方位發(fā)展。為落實養(yǎng)成教育目標,,她推行“十微行”,,讓孩子們?nèi)巳耸匾?guī)則,、講衛(wèi)生、懂禮貌,??粗⒆觽円粋€個成為彬彬有禮的少年,聽到家長的夸贊,,李敏感到十分欣慰,,幸福感油然而生。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,也理應成為最幸福的人,。這種幸福,不應只是來自于外界的賦予,、物質(zhì)的回饋,,而應是得益于內(nèi)心的充盈,來自于心靈的呵護,、精神的給予,、執(zhí)著的奉獻。只有教師享受到職業(yè)幸福,,才能給學生的成長打下幸福的底色,。(郭 璞)
責任編輯:暢任杰
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