臨汾新聞網(wǎng)訊 近期,，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),，進(jìn)一步指導(dǎo)中小學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作,，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)生手機(jī)管理一直是學(xué)校管理的一大難題,，也是全社會(huì)高度關(guān)注的話題,。《通知》印發(fā)后,，學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)怎么看?有些什么好做法?記者采訪了相關(guān)人士,。
管控中小學(xué)生手機(jī)是社會(huì)共識(shí)
說(shuō)起學(xué)生手機(jī)管控,，襄汾中學(xué)校長(zhǎng)劉彥青特別有感觸?！笆嗄陙?lái),，因?yàn)槭謾C(jī)，我們一直在和學(xué)生做著頑強(qiáng)斗爭(zhēng),。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，并將其寫(xiě)入《襄汾中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》,，班主任也多次開(kāi)班會(huì)重申這一規(guī)定,。可進(jìn)校帶手機(jī)的現(xiàn)象仍然屢禁不止,。有一次督察員沒(méi)收了十幾部手機(jī),，我們?yōu)榇苏匍_(kāi)了全校大會(huì)，對(duì)帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生按規(guī)定進(jìn)行了公開(kāi)懲戒,，對(duì)廣大學(xué)生起到了一定的警示教育作用,。”
在中小學(xué)校,，如何加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,，一直是擺在廣大教育工作者面前的一個(gè)難題。手機(jī)不當(dāng)使用不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)和情緒,，還會(huì)帶來(lái)一系列健康問(wèn)題,，如造成記憶力衰退、睡眠障礙,、視力下降等問(wèn)題,。更有甚者,，因過(guò)度沉溺玩手機(jī)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征，部分青少年出現(xiàn)了持續(xù)抑郁,、躁狂等不良心理疾病,。因此，從促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理,，早已成為廣大教育工作者的訴求。
市教育局政教科科長(zhǎng)閆君認(rèn)為,，《通知》的出臺(tái),，從國(guó)家層面完善了中小學(xué)生手機(jī)管理制度，為學(xué)生使用手機(jī)“立規(guī)”,，為廣大家長(zhǎng)教育孩子“立威”,，為學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理“立據(jù)”，具有較強(qiáng)的針對(duì)性,、科學(xué)性和操作性,。不僅有利于促進(jìn)廣大青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康快樂(lè)成長(zhǎng)，而且有利于全面貫徹黨的教育方針,、全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),。
“管”與“教”結(jié)合，才能化危為機(jī)
記者了解到,，《通知》出臺(tái)后,，許多學(xué)校在第一時(shí)間發(fā)出了《致家長(zhǎng)的一封信》，陳述學(xué)生攜帶和使用手機(jī)存在的諸多弊端和危害,，呼吁家校協(xié)作嚴(yán)控手機(jī)入校園,，共育學(xué)生健康成長(zhǎng)。
臨汾一中通過(guò)家長(zhǎng)微信群,、官方微信公眾號(hào)等方式向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教育部下發(fā)的《通知》,，同時(shí)利用國(guó)旗下演講、主題班會(huì),、校園電子屏等方式宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,，并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生科學(xué)理性認(rèn)識(shí)并合理使用手機(jī),。按照學(xué)校規(guī)定每學(xué)年開(kāi)學(xué)初會(huì)與每名學(xué)生簽署《使用手機(jī)公約》,，同時(shí)將手機(jī)管理納入學(xué)生日常行為規(guī)范考核范圍，德育處,、年級(jí)組,、學(xué)校值班人員、班主任,、公寓生活老師,、學(xué)生自律委員會(huì)等進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生違規(guī)攜帶,、使用手機(jī)行為的檢查督促力度。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,，書(shū)面提出申請(qǐng)，經(jīng)年級(jí)組和班主任審核同意,，將《審核同意書(shū)》與手機(jī)一起保管至學(xué)生公寓提供的個(gè)人儲(chǔ)物柜,，禁止帶入課堂。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許帶手機(jī)入校,，學(xué)校將立即收繳,，由班主任暫時(shí)保管，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)懲戒處理,。
那么，如果學(xué)生遇到突發(fā)情況要和家長(zhǎng)聯(lián)系怎么辦呢?對(duì)此,，該校教師趙康表示,，其實(shí)學(xué)校的管控措施是十分人性化的，充分考慮到了學(xué)生的需要,，暢通了各類溝通渠道,。學(xué)校公寓內(nèi)統(tǒng)一配備了電話，能夠保證學(xué)生與家長(zhǎng)之間的正常聯(lián)系與溝通,。其次,，學(xué)校教學(xué)樓、校園活動(dòng)區(qū)等公共場(chǎng)地設(shè)立了公共電話,，校門(mén)衛(wèi)室有固定電話,，方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。當(dāng)然,，必要時(shí)也可借用學(xué)校老師電話聯(lián)系,，家長(zhǎng)如急需聯(lián)系學(xué)生,，可直接聯(lián)系班主任,。
“學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)是一門(mén)必修課，也是當(dāng)下教育的一部分,。必須堅(jiān)持‘管’與‘教’結(jié)合,，才能化危為機(jī)，讓手機(jī)為學(xué)生成長(zhǎng)助力,?！壁w康說(shuō)。
家長(zhǎng)做榜樣,，手機(jī)管控才能有效果
手機(jī)管控工作不僅僅是對(duì)學(xué)校提出要求,，將手機(jī)隔離在校園之外即可,，而更多的是需要“打組合拳”，依靠家庭和青少年個(gè)體來(lái)完成,。對(duì)此,，家長(zhǎng)該怎么做呢?
“做好正面榜樣，樹(shù)立家長(zhǎng)威信,。要求子女做到的,，家長(zhǎng)首先要做到?！睂W(xué)生家長(zhǎng)賈國(guó)梁表示,，“在家庭里制定一個(gè)手機(jī)使用公約，所有家庭成員都要遵守手機(jī)使用的管理規(guī)定,。家長(zhǎng)帶頭行動(dòng),，主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活,。要多陪伴孩子參加戶外及其他活動(dòng),，幫助孩子制定科學(xué)的作息時(shí)間表，防止孩子產(chǎn)生手機(jī)依賴,?！?/p>
賈國(guó)梁在一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，同時(shí)也是一名國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,。他建議家長(zhǎng),，要將問(wèn)題當(dāng)作教育的契機(jī)，學(xué)會(huì)通過(guò)高質(zhì)量的溝通解決問(wèn)題,，促進(jìn)子女形成正確的思想觀念,。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女的想法,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，要因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)子女轉(zhuǎn)變思想觀念。另外,，要積極與教師聯(lián)系,，在家庭和學(xué)校之間達(dá)成手機(jī)管理共識(shí)，建立堅(jiān)定有力的教育共同體,。
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機(jī),。讓我們?yōu)楹⒆幼龊冒駱?，非必要不看手機(jī)，珍視親情交流,，智慧陪伴成長(zhǎng)!讓孩子擁有更美好的現(xiàn)在和未來(lái)!” 賈國(guó)梁的一句話道出了廣大家長(zhǎng)的心聲,。
記者 郭璞
責(zé)任編輯：暢任杰
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