臨汾新聞網(wǎng)訊 “揉點(diǎn)彈按推康健,，紅綠粉黛細(xì)剪裁;炙得人間香甜味,，麻辣甘苦廚中來……”3月8日15時，在市特殊教育學(xué)校,，學(xué)生們邊念著由學(xué)校教導(dǎo)主任衛(wèi)廷明編寫的順口溜《勞動之美》,，邊奔向各自喜愛的勞動技能教室,。
一直以來，該校秉承“用大愛創(chuàng)造奇跡,、讓生命煥發(fā)光彩”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)守立德樹人初心，結(jié)合特殊教育發(fā)展提升計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生們的生活能力和學(xué)習(xí)水平,，著重培養(yǎng)學(xué)生勞動職業(yè)技能,，促進(jìn)特殊學(xué)生融入社會，讓他們用雙手創(chuàng)造幸福,，用信念加持人生,。
培養(yǎng)自理能力
疊被子、擦桌子,、掃地……3月9日9時,，培智班的十余名學(xué)生走進(jìn)家政教室，爭先恐后干起了家務(wù)活兒,。
在老師的指導(dǎo)下,，1組學(xué)生疊被子，2組學(xué)生擦桌子,，3組學(xué)生掃地,、墩地，各組同學(xué)在完成本組任務(wù)后,，又幫助其他組里干活,，大家不怕臟、不怕累, 互相幫助,，不一會兒,，教室被打掃得干干凈凈，他們的臉上露出開心的笑容,。
為了培養(yǎng)培智班學(xué)生的生活自理能力,，提高他們的生活技能水平和自主動手能力，該校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)《培智學(xué)校勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，按照自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動,、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動4個類別,，在每日常規(guī)中，滲透刷牙,、穿衣,、疊被子等不同年齡段的勞動技能訓(xùn)練內(nèi)容，并開展班級生活技能比拼,，鼓勵學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到的生活技能運(yùn)用到實(shí)際生活中,，讓學(xué)生熟悉各類家務(wù)項(xiàng)目，分擔(dān)家務(wù)勞動,，減輕家長負(fù)擔(dān),，并在勞動實(shí)踐中體會感恩家人的付出。
生活即課堂，處處是教育,?！巴ㄟ^開展各種形式的勞動職業(yè)教育，不僅培養(yǎng)了特殊學(xué)生的動手,、動腦和生活實(shí)踐能力,，還引導(dǎo)學(xué)生樹立了‘勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗’的觀念，也讓他們體驗(yàn)勞動帶來的成就感,，逐漸形成堅(jiān)毅和自信的品質(zhì)，收獲了快樂,、促進(jìn)了成長,。”衛(wèi)廷明如是說,。
挖掘藝術(shù)才能
“先用鑷子夾住金絲,，取圖畫中絲條的長度，用剪刀剪斷后待粘;接著,，用廢舊注射器沿圖畫中的線條涂膠;待膠水略干時,，用鑷子夾住金絲輕輕粘上……”3月9日15時,在美術(shù)教室里，老師吳婧為6名初中聽障生邊講解邊演示景泰藍(lán)工藝沙畫的制作流程,。
“筆要多蘸一點(diǎn)顏料,。”“等顏料干后我們再畫另一層圖案,?！薄瓘拿璁嬈z、注膠,，到填色,、風(fēng)干，吳婧手把手地示范制作,，學(xué)生們耐心細(xì)致地粘貼,。經(jīng)過一個多小時的努力，一幅幅色彩艷麗的《孔雀》沙畫作品完成,，等待風(fēng)干裝框,。
教室里，一幅幅色彩明麗的景泰藍(lán)工藝沙畫,、一串串精美細(xì)致的串珠飾品,、一張張栩栩如生的藝術(shù)剪紙……堆滿了各個角落。學(xué)生們靜下心來，在無聲的世界里,，用一雙雙巧手“編織”著屬于自己的彩色夢,。
15歲的曉文(化名)是一名聽障生，從三年前踏入學(xué)校美術(shù)教室的那一刻起,，就被老師創(chuàng)作的沙畫深深吸引,，她跟著老師一點(diǎn)一滴打好美術(shù)基礎(chǔ)。談到自己的未來發(fā)展規(guī)劃,，曉文用手語不停地比劃著：“我想考進(jìn)理想的大學(xué),，感謝老師和學(xué)校讓我重獲自信與快樂?！?/p>
“為了讓聽障生學(xué)到更多才藝,，我們先后開設(shè)陶藝、串珠,、剪紙等工藝美術(shù)課,，引導(dǎo)學(xué)生從多角度體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)和色彩感知能力,?！眳擎赫f，“這樣的美育課既可以開發(fā)他們的藝術(shù)潛能,，幫助他們在藝術(shù)方面發(fā)光出彩,，同時也能發(fā)揮藝術(shù)的療愈作用，從藝術(shù)創(chuàng)作中提升自信心,?！?/p>
推動職業(yè)教育
3月10日15時許，走進(jìn)盲人按摩教室,，5名學(xué)員正圍著按摩老師牛九峰認(rèn)真聆聽,，一名學(xué)員坐在中間凳子上當(dāng)“模特”，牛九峰一邊講解理論知識,，一邊示范,，一節(jié)學(xué)習(xí)肩周炎按摩手法的操作課開始了。
“李大夫,，你來摸摸我的手,，感受一下手法?！睂γ恳晃粚W(xué)員,，牛九峰都稱為“大夫”。李大夫把了把老師的手型,，在“模特”另一側(cè)肩膀練習(xí),。
“這勁兒和位置跟牛老師的不一樣,。”“模特”皺了皺眉,，反饋感受,。牛九峰摸了摸李大夫的手，做了些調(diào)整,，“模特”表情放松下來,。牛九峰對每一位學(xué)員都是這樣手把手教。
學(xué)?，F(xiàn)有盲生16人,，盲生出行難、就學(xué)難,，造成受教育程度低,、就業(yè)技能差、就業(yè)渠道窄等問題,。多年來,，該校針對這些問題深入調(diào)研、不斷探索盲人就業(yè)渠道,。他們認(rèn)識到盲人從事保健按摩行業(yè)是就業(yè)創(chuàng)業(yè)最有效的途徑，于是開設(shè)了盲人按摩班,，通過專業(yè)培訓(xùn),、參加比賽，現(xiàn)已有10余人在臨汾,、太原,、北京等地當(dāng)上按摩師，不但解決了溫飽問題,，還成家立業(yè),，過上了幸福美滿的生活。
自2014年開始,，該校積極探索出一套集教育,、康復(fù)、勞動技能訓(xùn)練為一體的特殊教育教學(xué)模式,，先后開設(shè)了裁剪縫紉,、盲人按摩、中餐烹飪與膳食營養(yǎng)等專業(yè)課程,。在專任教師的悉心指導(dǎo)下,，加強(qiáng)勞動教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，讓每個特殊學(xué)生都要有一技之長,，將來做一名自食其力的勞動者,。
在校黨支部書記,、校長吳篤賢看來，勞動職業(yè)教育的開展,，對特殊學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重要意義,。他說：“我校將持續(xù)深入開展自理自立能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)教育，在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動教育,，在特色校本課程中融入勞動教育,，在職業(yè)教育中整合勞動教育，讓學(xué)生們主動參與勞動,，引導(dǎo)他們學(xué)會各種勞動職業(yè)技能,，自信快樂地融入社會，讓每個生命都煥發(fā)光彩,?！?/p>
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯： 吉政
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