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　　臨汾新聞網(wǎng)訊“思政課一點兒都不枯燥”“有趣的思政課，讓我們開拓了思維,、鍛煉了能力,、提升了自信”……9月12日16時許，又到了臨汾一中2219班上思政課的時間,。課前，同學們分享著對思政課老師的評價,。

　　同學們所說,，正是該校思政課老師成穎。她創(chuàng)設(shè)的情景式教學，增強了學生的情感體驗,，引導學生在品悟中學習,、在思考中提高，讓思政課有溫度,、更有深度,。多年來，她先后榮獲學校教壇新秀,、優(yōu)秀教師等稱號,，她的思政課榮獲學校三新課堂教學大賽一等獎、臨汾市優(yōu)質(zhì)課,、山西省思政課基本功教學大賽二等獎,。

　　暢談理想 堅定學習目標

　　“新學期，努力成為最好的自己,?！?月13日10時許，成穎以“誦讀先賢語錄 汲取奮進力量”為題,，與2223班學生暢談新學期的志與行,，引導同學們以飽滿的熱情和努力拼搏的精神投入到新學期學習生活。

　　“正確對待每一次考試,，逐一攻克錯題,、難題”“爭做有理想、敢擔當,、能吃苦,、肯奮斗的新時代好青年”“我要學好本領(lǐng)、報效祖國”……課上,，成穎帶領(lǐng)同學們誦讀孔子語錄,，教育引導學生立大志、樹長志,，將愛國主義情懷內(nèi)化于心,、外踐于行。

　　在同學們發(fā)言的過程中,，成穎始終保持微笑傾聽,。在她的課程安排中，引導學生志存高遠,、勤于實踐始終是兩個重要的目標,。“我很高興看到同學們都有了目標和規(guī)劃,，這說明今天的課程對他們有啟發(fā),?！笨吹綄W生有所收獲，成穎笑著說,，“希望同學們今后成為獨一無二,、對社會有用的人?！?/p>

　　觀看短片 尋求精神共鳴

　　“同學們,，看過電視劇《狂飆》嗎?”“看過!”“今天，我們聊一聊《狂飆》中有幾宗罪?”……6月12日15時,，在2128班教室里,，成穎依托當時熱播的電視劇作為背景素材，為同學們上了一堂別樣的“依法收集運用證據(jù)”課,，讓同學們耳目一新,。

　　“唐小虎將高啟強贈送的電視故意摔壞，且未進行賠償”“李青綁架白曉晨”……課堂伊始,，成穎以從熱播電視劇《狂飆》中找尋“違法”答案為總議題,，以“細數(shù)《狂飆》幾宗罪、安欣丟失的20年人生以及遲來的勝利”為分議題,，讓課本中僅兩行半的違法注解變得生動鮮活,。在此過程中，學生的思考更加深入,，從而引出生活中的道德規(guī)范,，達到教學目標。

　　“在上這堂課時,，我考慮到學生的實際生活場景與法律方面的知識相距太遠,，會引起知識斷層的理解性問題，便選取同學們愛看的電視劇來作背景素材,?！背煞f回憶說，“在45分鐘的課堂中,，從學生的表情和眼神里,，我能感受到學生是投入的。教師與學生的心靈靠在一起,，完成一種心靈上的互動,，產(chǎn)生精神上的共鳴，這節(jié)課是很有價值的,?！?/p>

　　成穎的思政課不僅受到學生們的喜愛，還得到教師們的贊揚,。該校德育處主任張建中在聽評課后認為,，成穎的思政課主題明確,、內(nèi)涵豐富，真正讓課堂“活”起來,、學生“動”起來、教師“樂”起來,。

　　情景表演 增強情感體驗

　　“美國對我國實施技術(shù)封鎖,，只會倒逼我們加快自主創(chuàng)新的步伐，讓我國由科技大國變成科技強國,。所以,，作為新時代的中學生，我們更要有時不我待的精神,，為中華之崛起而讀書,。”9月11日11時許,，在2221班思政課的前3分鐘,，成穎專門安排了一場關(guān)于中美貿(mào)易戰(zhàn)的演講。

　　“通過參與此次演講,，我們更深刻地理解到課本上的知識,。今后再遇到這種事的話，我就知道如何應對,，如何保護自己,。”學生張靖博說,?！霸趯W中演、演中學,，我們不斷在品悟中學習,、在思想中提高、在分析中成長,，別樣的政治課,，不僅讓我們學會了知識，更是收獲了滿滿的感動與正能量,?！睂W生程冠博說。

　　成穎說：“創(chuàng)設(shè)情景的目的在于激發(fā)學生興趣,，可以讓學生產(chǎn)生情感共鳴,，增強他們的情感體驗，更準確地把握教材內(nèi)容,?！?/p>

　　從先前“老師在臺上講,、學生在課下聽”，到學生即時“演講”,、“情景表演”,。成穎根據(jù)教材內(nèi)容和教學需要，通過學唱一首歌,、聆聽一個報告,、觀看一部劇和寄語一份情的方式，使學生在學中思,、在思中悟,、在悟中行，引導他們“扣好人生第一?？圩印?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

　　成穎創(chuàng)設(shè)的情景式教學模式,，讓看起來枯燥乏味的思政課散發(fā)出不一樣的魅力,，激發(fā)了同學們學習思政課的興趣和熱情，得到了學生,、家長,、老師們的一致好評。成穎說,，在教書育人的道路上,，她將鍥而不舍，譜寫更加絢麗的篇章,。

　　記者 郭秀婷