臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 郭璞)你家孩子學(xué)習(xí)了200個(gè)漢字,,我家孩子就要學(xué)習(xí)300個(gè)漢字,;你家孩子報(bào)了作文班,我家孩子就要報(bào)英語班,、鋼琴班,;你家孩子上的是對(duì)口普通學(xué)校,,我家孩子就要上重點(diǎn)學(xué)校、民辦學(xué)校,。就要跑在前面,,在學(xué)業(yè)上一路領(lǐng)先。
這是許多家長對(duì)于孩子上興趣班,、輔導(dǎo)班,、補(bǔ)習(xí)班的心態(tài)。
“不要讓孩子輸在起跑線上”,,這句話,,不知道誤導(dǎo)了多少人。其實(shí),,每個(gè)孩子的天分是不一樣的,,有人擅長數(shù)學(xué),有人喜歡畫畫,,有人在動(dòng)手的工藝操作中得到快樂,。如果順應(yīng)他們的天性,讓個(gè)性充分發(fā)展,,最后都可以通向幸福,。
把人生比作一場(chǎng)賽跑,未必恰當(dāng),。假如一定要把人生比作賽跑,,那么這是一場(chǎng)路途遙遠(yuǎn)的馬拉松,需要耐力,,需要持久的熱情,。用短跑的心態(tài)去應(yīng)對(duì)馬拉松長跑,,開始可能速度很快,接下來卻會(huì)體力難支,、灰心喪氣,,影響最后的成績。
退一步說,,就算可以把人生當(dāng)做短跑,,那么也必須遵守競(jìng)賽規(guī)則,放寬心態(tài)去面對(duì),,如果出現(xiàn)了搶跑,,那么比賽資格就可能被取消。搶跑要不得,,在教育領(lǐng)域,這條硬性的規(guī)則就是孩子學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在規(guī)律,。
德國憲法第七條第六款明文規(guī)定,,禁止設(shè)立先修學(xué)校。幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,小學(xué)生也不能學(xué)習(xí)額外的課程,,以法律保障兒童盡情地玩耍,保護(hù)他們的想象力和思考能力,。他們的教育理念有道理嗎,?這里有一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù):諾貝爾獎(jiǎng)得主中近半數(shù)為德國人,也就是說8200萬德國人獲得了一半諾貝爾獎(jiǎng),,全球的另外60多億人口分享另一半,。
相比之下,我們對(duì)幼兒,、小學(xué)生,、中學(xué)生的校外補(bǔ)課、超前學(xué)習(xí)那么寬容,,那么熱衷,,簡(jiǎn)直到了畸形的地步。如果說,,興辦所謂興趣班,、輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班,,學(xué)校,、商家是為了升學(xué)率、經(jīng)濟(jì)利益的話,,那么盲目的家長們,,你們是為了什么呢,?專家們?cè)缫阎赋觯瑑和L發(fā)育規(guī)律和教學(xué)規(guī)律之間存在著密切的關(guān)聯(lián),,超前學(xué)習(xí)不但對(duì)兒童的身體健康產(chǎn)生影響,,而且容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感,逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣,。同樣地,,過度學(xué)習(xí)、疲勞學(xué)習(xí),,不但造成孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)敏感度的降低,,出現(xiàn)上課時(shí)精力不集中的情況,還可能因過度抑制孩子天性,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性喪失,、社會(huì)適應(yīng)性的缺失,對(duì)孩子終身學(xué)習(xí)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,。
抑制非理性存在的課外輔導(dǎo)班,,讓孩子從無謂的補(bǔ)習(xí)、競(jìng)賽,、考級(jí)中解脫出來,,是該全社會(huì)都行動(dòng)起來了!
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