對師資的培育,,在不少民辦學(xué)校,,存在很多所謂“走捷徑”的功利思想——“別人培訓(xùn),,我們使用”、“我出資培訓(xùn),,他翅膀硬了走了怎么辦,?”凡此種種,不一而足,。常見的做法是:招聘成熟的教師為主,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越豐富,越受歡迎,。急功近利的用人指導(dǎo)思想,,使得校際間形成非正常的人才流動,不僅擾亂了正常教學(xué)秩序,,正常的校本教研無法實(shí)質(zhì)性開展,,也使得許多學(xué)校的常規(guī)教育思想與具體教學(xué)方法無法自成一體,更無法形成高效的教學(xué)模式,。教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)主義,、本位主義、甚至“個(gè)人英雄主義”教學(xué)模式在民辦學(xué)校里都不同程度地存在,。
然而,,臨開一中的舉辦者審時(shí)度勢,高瞻遠(yuǎn)矚,,十分注重富有特色的人才培養(yǎng)體系和模式的形成,,學(xué)校采取外聯(lián)內(nèi)功、“走出去,,請進(jìn)來”等靈活多樣的培養(yǎng)方法與渠道,,努力打造具有臨開一中教育教學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式,即“新老互動,,以老帶新,,以新促舊,注重新人”,,理念先進(jìn),,措施跟進(jìn),考核得力,,效果明顯,。
“師帶徒”活動扎實(shí)開展。作為我市民辦學(xué)校新生力量的臨開一中,,始終把青年教師的培養(yǎng)置于首位,。針對大量招進(jìn)的青年才俊,如何讓他們迅速成長為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)能手,學(xué)校決策者巧妙構(gòu)思開展“師帶徒”活動,,使青年教師培養(yǎng)的具體性,、針對性、時(shí)效性等許多優(yōu)勢顯露出來,。學(xué)校組織新老教師行拜師禮,,以簽協(xié)議的辦法確定培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo),使新老教師各自的優(yōu)勢在親密的合作中得到充分展示,。截至目前,,大批青年才俊成長形勢喜人,教學(xué)成績提升較快,,許多徒弟超過了師傅,,青年教師真正成了學(xué)校各個(gè)教學(xué)崗位“招得來,信得過”的主力軍,,這一活動最關(guān)鍵的是加強(qiáng)了新老教師間的真誠合作與精誠團(tuán)結(jié),,彰顯了集體力量的極大優(yōu)勢。
“走出去,,請進(jìn)來”,、“學(xué)先進(jìn),重實(shí)踐”,、“成長個(gè)體,成就學(xué)?!?。與許多民辦學(xué)校相比,臨開一中的決策者更注重人才培養(yǎng)的資金投入,。斥重金為全體教師營造現(xiàn)代化的辦公和教學(xué)設(shè)施,、購置先進(jìn)的教育軟件資源和大量圖書資料,還采取“走出去,,請進(jìn)來”等措施,,為教師的業(yè)務(wù)成長開辟了便利途徑。學(xué)校每年都要派出大量教師,,分期分批參加省內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)會,、觀摩會。先后去平遙中學(xué),、忻州一中,、河北衡水中學(xué)、河南永威學(xué)校,、江蘇東廬中學(xué)等名校,,使大家開闊了眼界、增長了見識、轉(zhuǎn)變了觀念,、學(xué)到了方法,。同時(shí),還多次邀請省內(nèi)外教學(xué)名師專家來校授課,、講座,、把脈教學(xué)、跟蹤培養(yǎng),。先后有山大附中名師團(tuán)隊(duì),、省教研科所的專家團(tuán)體,特別是北京人大附中以高考戰(zhàn)神王金戰(zhàn)領(lǐng)軍的寬高教育集團(tuán)蒞臨指導(dǎo),,使學(xué)校的教師培養(yǎng)在以理論和實(shí)踐相結(jié)合的層面上步入規(guī)范化,,形成了長效機(jī)制,成為青年教師專業(yè)成長的不竭動力與源泉,。
專業(yè)理論學(xué)習(xí)和名師專家的指點(diǎn),,激發(fā)了廣大教師踴躍實(shí)踐的熱情,每周一次的學(xué)科教研活動和集體備課活動,,讓新老教師一起學(xué)習(xí),、自省、借鑒,、爭論,,使學(xué)校以學(xué)教稿教學(xué)為主要方法、以課堂“四清”為主要措施的高效課堂模式日臻成熟,;廣大中青年教師都在不同的工作崗位上茁壯成長,,他們理念新、熱情高,、干勁足,,有理想抱負(fù),重創(chuàng)新實(shí)踐,,在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐中大顯身手,。
(記者 王小庚)
責(zé)任編輯:邱睿
上一篇: 堯都區(qū):舉辦演講比賽為安全月助威
下一篇: 我市柔道隊(duì)斬獲四金四銀七銅