“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人,?!?1年來(lái),古縣一中教師吳生安以高尚的師德修養(yǎng),、精湛的育人藝術(shù)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的人民教師形象。
1991年7月,,滿懷著青春的激情和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),,20歲的吳生安回到母校——古縣一中做了一名普通教師,。執(zhí)教21年來(lái),,他把勤勞和智慧融入到小小的三尺講臺(tái),恪守“勤,、嚴(yán),、愛(ài)、專(zhuān)”原則,,努力做一名學(xué)習(xí)型,、科研型、學(xué)者型教師,,立志模范履行師德規(guī)范,,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴。
長(zhǎng)期以來(lái),吳生安不斷探索既適合自己,、又能適合學(xué)生的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,有效提高課堂教學(xué)效率,。2011年,,吳生安參加了山西省“三晉名師教學(xué)風(fēng)采展示”大獎(jiǎng)賽,并以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格獲獎(jiǎng),。課余時(shí)間,,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓自己的教育教學(xué)能力不斷向縱深發(fā)展,。
教書(shū)育人是一份事業(yè),,更是一份責(zé)任。在吳生安看來(lái),,他不僅要教書(shū),,更要育人。而育人者必先行為師范,,通過(guò)自己的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響?!爸挥袊?yán)愛(ài)相濟(jì),,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,贏得學(xué)生的信賴,,也才能在教書(shū)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)育人的目的,。”認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后,,對(duì)不同性格的學(xué)生,,吳生安總能事先進(jìn)行充分了解,并采取相應(yīng)的方法正確引導(dǎo),、熱心幫助,,而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。春風(fēng)化雨般的教誨收到了良好的教育效果,。
2009年,,吳老師的腰椎間盤(pán)病又加重了,上樓都要攀著樓梯的扶手,,時(shí)常疼得大汗淋漓,。醫(yī)生建議他最好臥床休養(yǎng),老師和學(xué)生也都勸他請(qǐng)假休息,。然而,,面對(duì)即將參加高考的學(xué)生,,他深知自己作為班主任肩負(fù)的責(zé)任,硬是堅(jiān)持工作到高考結(jié)束,。因?yàn)樗靼?,只有盡職盡責(zé),才能問(wèn)心無(wú)愧,,也才能對(duì)得起自己所從事的這份“太陽(yáng)底下最神圣”的事業(yè),。
付出總有回報(bào)。2004年,,他所代的文科,、理科兩個(gè)班學(xué)生的高考數(shù)量和質(zhì)量均創(chuàng)學(xué)校最好記錄;2006年高考,,他代的班級(jí)高考一本達(dá)線人數(shù)成為學(xué)校當(dāng)年的高考新突破;2010年,,他代的班級(jí)中,高考達(dá)線數(shù)量和質(zhì)量又創(chuàng)歷史性突破,,共103人達(dá)線……羅曼·羅蘭曾說(shuō),,“要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心里先有陽(yáng)光”,。對(duì)于吳生安來(lái)說(shuō),,教師只有具備了高尚的師德,才能用愛(ài)的春風(fēng)去吹拂學(xué)生,,吹出濃濃綠意,,因?yàn)樗麍?jiān)信,沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,。
記者 段碧蓉
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