午后的陽光,,透過木制的窗戶直射進教室,。20多名孩子正在認真地“玩泥巴”,,他們或坐或站,、或興奮地大叫、或安靜的思考,,不時有孩子舉著一件尚未完成的作品高聲喊道:“劉老師,,快過來,看我捏的背簍,!”這時,,一名年輕教師便趕緊過去,夸獎一番后又指出需要改進的地方——這是堯都區(qū)賈得二中一堂普通的美術課,,氛圍活躍,、笑聲朗朗,被孩子們“呼來喝去”的年輕人,,就是教師劉波,。
專注的眼神、敦實的身材,,是劉波給人的第一印象,,他的顧盼言談、舉手投足,,都散發(fā)出一種“文藝范兒”,,卻沒有絲毫造作。劉波卻不僅是扎根鄉(xiāng)村的教師,,他還是一名對陶藝雕塑頗有造詣的青年藝術家,,其作品曾受到多位業(yè)界大師的好評。
31歲的劉波雖然年輕,,但經(jīng)歷豐富多彩,。他曾輟學當兵、火海救人,,后重拾課本,、考入大學,,又鉆研雕塑、藝海遨游,,最后成為一名鄉(xiāng)村教師,。他不僅讓孩子們認識了陶藝雕塑,還將《陶藝》課打造成賈得二中的特色校本課程,,并成立了泥圪垯陶藝雕塑工作室,。
劉波對生活有一種狂熱,他說:“我深愛著這片黃土地,,深愛著北方的農(nóng)村,,我要用陶藝雕塑來講述生活,,描繪人生,。”
一
童年的劉波因“能寫會畫”給老師同學,、左鄰右舍留下很深的印象,。他出生于襄汾縣鄧莊,酷愛寫字,、畫畫,,劉波年幼時,每當村里有會書法的人寫對聯(lián),,都能踏踏實實看一下午,。小學、初中時期,,劉波那一手漂亮字得到了師生的廣泛認可,,班級的板報、學校的活動,,他每次都能“露一手兒”,。可以說,,劉波是在老師的夸獎,、同學的羨慕中度過了青少年時代,當時還是個孩子的他非常自傲,。
1997年,,劉波升入高中,枯燥的學習,、簡單的生活讓他感覺壓抑,,腦子里想起了兒時的夢想——穿上軍裝。劉波覺得既然長大了,,就該讓自己來把握人生的方向,,于是,,他私自做了輟學的決定。
1999,,劉波應征入伍,,遠赴西南來到武警昆明市消防支隊,成為一名武警戰(zhàn)士,。新兵連的新年聯(lián)歡時,,劉波攤開宣紙,“龍騰虎躍”四個字一氣呵成,,一鳴驚人的劉波從此就包攬了連隊的板報,、標語,下連隊時被破格留在了昆明市區(qū)的中隊,。
2000年6月份,,昆明理工大學學生宿舍發(fā)生火災,劉波在接到搜救被困人員的任務后第一個沖進火場,,在救人的過程中不幸從二樓摔下,,導致右腿受傷。事后,,當?shù)匾患颐襟w對劉波進行了報道,,許多昆明市民因而認識了這個年輕勇敢的消防戰(zhàn)士......
2001年4月10日,昆明市螺獅灣商品批發(fā)市場發(fā)生大火,,火勢兇猛持續(xù)了一天一夜,。“當時趕到現(xiàn)場,,能看到竄出幾米高的大火,,一股濃煙整個昆明能都看到?!睘榱藫尵缺焕藛T和危險物資,,劉波和他的戰(zhàn)友們在沒有斷電的情況下沖進了火場。
“溫度很高,,感覺身上都被燒著了,,到處都是一片狼藉,非??植?,四處都是濃煙,什么都看不清,?!眲⒉ū硎龅溃骸澳菚鹤畲蟮母杏X,就是離死亡很近......”
劉波說:“真正到了生死關頭,,人反而能冷靜下來,,當時就一個念頭——救人,,別的什么都不顧了?!边@次的任務,,劉波完成的非常圓滿,他肩扛手拽,,生生從火場里拖出6個人,。
兩年的部隊生活,劉波執(zhí)行過搶險,、救援,、消防等各種任務上百次,由于訓練刻苦,、表現(xiàn)突出,、作風過硬,他連續(xù)被評為優(yōu)秀士兵,,并受到多次嘉獎,。
兩年,,轉瞬一逝,,2001年,劉波退伍,。隨即主動留在昆明去學習書法繪畫,,不論是書畫會還是展覽,到處都能看到劉波的身影,,許多當?shù)貢嫾蚁矚g這個謙虛好學的小伙子,,都愿意指點他。劉波還前往藝術學院去“蹭課”,,這段短暫的經(jīng)歷也提高了他的專業(yè)水平,。
二
2002年,劉波做出一個決定:完成未竟的學業(yè),。
他回到臨汾,,再次走進高中教室拿起課本向高考沖刺。同時走進我市一家美術培訓機構——重輝畫室,,對藝術的熱愛,、扎實的基本功加上老師的悉心指導,劉波的美術專業(yè)水平突飛猛進,。經(jīng)過一年埋頭苦讀,,劉波奇跡般的考上大學。2013年夏天,,正在田間地頭的他收到了北方民族大學的錄取通知書,。
劉波的大學生涯,,從新生入校后的軍訓開始了。前來軍訓的部隊教官很快發(fā)現(xiàn),,有一名大一新生竟然是退伍老兵,,他們不僅稱呼劉波為“老班長”,還申請了一個班級,,讓劉波擔任教官,。
劉波選擇了公共藝術設計專業(yè),因為這個專業(yè)安排有泥塑課程,。他清楚自己的興趣所在——在形式眾多的藝術表現(xiàn)中,,他極為癡迷雕塑。
系統(tǒng)的學習體系,,大量豐富的書籍,,為劉波學習雕塑藝術提供了廣闊的平臺,他一頭扎進去,,無法自拔,。他結識了雕塑家張戈先生,并得到了先生的言傳身教,,劉波說:“我是幸運的,,在張戈老師的指點下,我深刻認識并領會了雕塑,?!?br /> 后來,他拜訪了寧夏工藝美術大師,、陶藝家李五奎先生,,并跟隨先生學習了許多陶藝知識。劉波發(fā)現(xiàn),,普通的泥巴經(jīng)過藝術的塑造和烈火的歷練,,便會呈現(xiàn)出多樣的姿態(tài)和顏色,如同注入了思想,。他靈機一動:為什么不將陶藝和雕塑相互結合,,創(chuàng)造一種具有自己特色的雕塑風格?
如同被電擊了一下,,劉波感覺全身一下子沸騰了,。從小在晉南的農(nóng)村長大,劉波對生育,、養(yǎng)育自己的那片黃土地有近于狂熱的深情,,父輩們的“面朝黃土背朝天”在他的腦子里打上了深深的烙印,劉波一直在尋找一種載體把北方農(nóng)民粗獷,、熾熱,、幽默的生活場景和他們淳樸的內心情感來表達出來,。
確定了自己創(chuàng)作的題材和創(chuàng)作手法,劉波的雕塑創(chuàng)作激情被點燃了,。農(nóng)村人的“東家長西家短”,、故鄉(xiāng)的民俗風情、農(nóng)民的生活點滴,,全部成為創(chuàng)作素材,,一團團膠泥在他手中被表現(xiàn)的淋漓盡致,其風格樸質,、形式寫意,、充滿靈性。這期間,,劉波創(chuàng)作燒制了一批優(yōu)秀的陶藝雕塑作品,,其畢業(yè)創(chuàng)作《李家山的晌午》就是這一時期的作品。這組雕塑取材于黃河岸邊的小山村,,由于視覺獨特,、造型生動、富有內涵得到了校領導和業(yè)內前輩的好評,,被北方民族大學美術館永久收藏,,開創(chuàng)了在校生陶藝雕塑作品被收藏的先例。
2007年6月,,劉波畢業(yè)了,,他拒絕了許多企事業(yè)單位的盛情相邀,毅然決然地回到家鄉(xiāng),,報名參加了堯都區(qū)教育系統(tǒng)面向社會公開招聘農(nóng)村中小學教師的考試,并以優(yōu)異的成績成為賈得二中的一名美術教師,。劉波說:“并不是我不想留在城市,,而是我離不開生我養(yǎng)我的這片熱土,我的雕塑創(chuàng)作也離不開這片黃土地,?!?/p>
三
進入賈得二中后,劉波沒有因為美術課不是主科就敷衍了事,,他以滿腔熱情投入到教學中,。在校領導的支持下,他還自籌教具,、自創(chuàng)模式,,開創(chuàng)性地建立了我省首個農(nóng)村中小學陶藝雕塑工作室,將陶藝雕塑課打造成賈得二中的特色校本課程,。
在劉波的努力下,,學生們的動手能力和創(chuàng)造性思維完全被激發(fā),,美術課成為孩子們最喜歡的一門課程,陶藝教室也成了孩子們創(chuàng)造心中藝術品的樂園,。
2012年,,風雨來襲。劉波點燃了新建炭燒窯的第一窯火,,窯里擺放的是他三年來嘔心瀝血的近百件作品,。
一夜的燒制、幾天的冷卻,,開窯后的情景卻讓劉波傻了眼——由于燒制技術不專業(yè),,起火太快,近百件作品都變成了破碎的陶片......
多年的心血在頃刻之間毀于一旦,,劉波幾欲崩潰,。
痛定思痛,劉波意識到自己的燒制水平和雕塑專業(yè)水平需要進一步提高,。2011年,,他自籌集資金只身前往北京,進入清華大學美術學院進修現(xiàn)代雕塑的技法和理論,,又在2012年暑假再次前往寧夏,,跟隨李五奎先生學習陶藝燒制技術。
在清華的一年時間里,,劉波求知若渴,、埋頭苦讀,對雕塑藝術有了全新的認識,。他多次前往各博物館,、藝術館、展覽館參觀名師作品,,極大的開闊了眼界,。在此期間,他還得到了著名雕塑家,、中央美院教授,、博士生導師孫家缽先生和雕塑家黑曉東先生的指點。
2012年5月,,劉波前往天津市,,專程拜訪全國政協(xié)委員、當代泥塑大師于慶成先生,。一老一少談的非常投機,,二人創(chuàng)作風格又非常相近,于慶成主動提出:收劉波為徒。
而今,,劉波的技藝手法,、專業(yè)水平大幅提高,作品風格日益成熟,,其作品栩栩如生,、寓意豐富,業(yè)內前輩更加肯定了劉波在陶藝雕塑上的成就,。
毫不起眼的膠泥在劉波的雕琢下有了生命,、有了靈性,記者在他的工作室看到,,他創(chuàng)作的《威風鑼鼓》選材家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的社火片段,,用三個人物敲鑼打鼓的形象生動的表達了新農(nóng)村文化建設成果,人物的造型,、服飾莫不處處體現(xiàn)著農(nóng)村特色,;《小麥補助下來了》用一名年逾花甲的老人為素材,人物造型飽經(jīng)滄桑,、開懷大笑,,把農(nóng)民的喜悅之情表現(xiàn)的淋漓盡致。
山西師范大學教授,、書法家張昌河先生不僅親自為劉波的“泥圪垯陶藝雕塑工作室“題寫了室名,,還盛贊劉波“獨具匠心、才氣橫溢,、充滿靈性,,觀后令人忍俊不禁、余味縈繞”,。
襄汾縣作協(xié)名譽主席,、著名農(nóng)民作家在看過劉波的陶藝后撰文《神奇的泥圪垯》,稱劉波用這種特殊的方式來反映農(nóng)村,、農(nóng)民的生活,,謳歌家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,著實令人耳目一新,。
“為什么我的眼里飽含淚水,因為我對這片土地愛的深沉,?!眲⒉ㄔ谧约旱牟┛椭腥缡菍懙健W鲆幻r(nóng)村美術教師,,雖然清苦,、遠離繁華,但劉波卻能坦然處之。他日復一日,,利用課余在簡陋的工作室里做著雕塑,,他說:“我心里有藝術的夢,這個夢足以讓自己熱血澎湃,,也足以讓我的人生變得色彩斑斕,。”記者 柴云祥
責任編輯:高卓然