有書為伴就是天堂
——山西師大臨汾學(xué)院中文系教師沈秀娥的閱讀生活
臨汾新聞網(wǎng)訊 沈秀娥是山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院中文系的一名教師。這位從呂梁山走出來的教師,不僅自己閱讀了大量的書籍,還擔(dān)任著學(xué)院讀書會的指導(dǎo)教師,更為難得的是,,多年來她堅持寫書、主持編書,、為貧困學(xué)生捐書,、赴各縣市學(xué)校開展閱讀和寫作方面的講座,讓知識的花香盡可能傳到更遠(yuǎn)的地方,。
對沈秀娥來說,,癡迷書籍似乎是與生俱來的。在上世紀(jì)70年代的山村,,沒有多少課外書籍可以閱讀,,沈秀娥的讀書生涯就從讀復(fù)式班開始了。當(dāng)時的復(fù)式班是一,、三年級一個班,,二、四年級一個班,。沈秀娥利用上復(fù)式班的機(jī)會,,一年級便聽三年級的內(nèi)容,二年級就學(xué)習(xí)了四年級的內(nèi)容,。沒有課外書籍,,她便讀哥哥姐姐們的語文課本,讀從箱底翻出來的媽媽當(dāng)年的語文課本,。至今她還能記得媽媽課本里的“一個人,,兩只手,,這只是左手,這只是右手,;樓上樓下,,電燈電話……”等內(nèi)容,記得哥哥語文書上的《孫悟空三打白骨精》,,并且還會背誦當(dāng)年姐姐初中課本上的《回延安》……村里的孩子放學(xué)后,,很多都要幫家里放牛、放羊,、割草,。當(dāng)時村里有幾個家庭條件相對較好的孩子有一些小人書,沈秀娥便利用幫那些孩子放牛,、割草的辦法,,將小人書借過來。因此,,小學(xué)的她就了解了 四大名著中的很多故事,,這種閱讀基礎(chǔ)也為她后來選擇中文專業(yè)奠定了基礎(chǔ)??v然三十多年過去了,,有一幅畫在她腦海中依然清晰:在黃昏降臨時,牛鈴聲聲,,農(nóng)人晚歸,,她趕著牛也順著小路回來了。她說,,記憶中的自己還是那個跟在牛后邊背著背簍的小女孩子,。背簍里裝滿了草,而她的手里,,還拿著一本書,。
談起那段對書籍如饑似渴的時光,沈秀娥笑稱自己“傻得可愛”,。她記得,,不管到誰家玩,只要見到報紙或年畫,,往往就什么也顧不上了,,總想弄到手,尤其是那種連環(huán)畫式的年畫,。在農(nóng)村,,很多年畫和報紙老百姓是作為炕上的壁紙來貼的,她便脫鞋上炕,,一個字一個字地閱讀,。挨著炕的地方低,,窯洞的光線又不好,她就跪在炕上,,幾乎趴在墻上,,一點兒一點兒地細(xì)細(xì)往下看。
有些報紙被拿來糊牲口棚,,趴在牲口棚的外邊看報紙不受影響,,但由于外面光線太暗,在里面往外看報紙就很困難,。沈 秀娥想了一個辦法,,她找來幾張廢舊的薄紙片,再找一些酸棗刺把紙片固定,,將報紙從外面擋住點兒,,就可以勉強看了。這里面有個小竅門,,擋的多了,,里面太暗;擋的少了,,很快看完了這點區(qū)域又得換個地方遮擋,。由于糊窗戶時隨意裁剪,報紙上的文章并不完整,,只能靠想像補充,。當(dāng)沈秀娥得意地把這個竅門告訴媽媽時,媽媽的眼睛濕潤了,。
在沈秀娥讀小學(xué)五年級時,,姐姐沈秀云考上了臨汾師專中文系,,成為沈家村最早考上大學(xué)的孩子之一,。根據(jù)學(xué)校規(guī)定,學(xué)生假期可以借一部分書帶回家,,這是沈秀娥天堂般生活的開始,。
在割草和放牛之間,很多孩子都喜歡割草,,因為這樣相對自由些,,而放牛必須在很早就出去,天黑才能回來,,特別耗人,。
沈秀娥卻喜歡放牛,就是利用放牛的時間她接觸到了《鋼鐵是怎樣煉成的》《德伯家的苔絲》《傷痕》《青春之歌》等很多作品,。
再后來,,沈秀娥一路向前,,并成為山 西師范大學(xué)中文系的一名學(xué)生?!澳茏叱龃笊?,看到廣闊的世界,我很珍惜,。我很少買衣服,,很多時候,即使身上一分錢也沒有了,,一張飯票也沒有了,,但閱讀依然是我的天堂?!痹谏蛐愣鹦睦?,即使不能出去旅游,但是在圖書館閱覽室她仿佛看到了神奇的布達(dá)拉宮,、冰山上的雪蓮,、草原上空的藍(lán)天白云、沙漠里的月牙泉……無比的美麗與圣潔,。
畢業(yè)后,,沈秀娥成為了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院的一名中文教師,扎實的專業(yè)功底和厚實的文化積淀使得她在工作中如魚得水,,閱讀更是成為她日常生活的重要部分,。無論工作多忙,她每天都要抽出至少兩個小時讀書,。
不僅如此,,沈秀娥還通過捐資、捐書,、進(jìn)行文化交流等多種方式,,開展閱讀普及工作。除了日常教學(xué)工作外,,她還擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生讀書會的指導(dǎo)老師,,聘請專家、教授為學(xué)院學(xué)生開展文學(xué)創(chuàng)作,、傳統(tǒng)文化的系列講座,,鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作;每年,,她 都要帶領(lǐng)學(xué)生去偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教,。2007年,沈秀娥帶領(lǐng)學(xué)生在安澤縣鳳池小學(xué)支教時,除了給孩子們進(jìn)行書法,、美術(shù),、舞蹈、文化基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)外,,她們還為鳳池小學(xué)捐贈了價值一萬多元的書籍及文化用品,。2013年,沈秀娥義務(wù)為四川僧人普成堪布講授漢語及傳統(tǒng)文化知識,,得知堪布的寺廟里有一批學(xué)生后,,沈秀娥及其家人先后為孩子們捐款達(dá)5000余元,供孩子們購買書籍,。
業(yè)余時間,,沈秀娥還堅持創(chuàng)作,發(fā)表了大量作品,。她的作品分兩部分,,一部分為文學(xué)作品,一部分為教育方面的學(xué)術(shù)論文,。2009年,,她出版了個人小說集《紅腰帶》;2010年,,她主持編寫的《學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練叢書》(一套3冊)出版,;2014年,她主持編寫的《學(xué)生教師資格考試及筆試,、面試指南叢書》(一套8冊)出版,。
工作多年來,沈秀娥的足跡遍布我市的許多學(xué)校,。她不辭辛勞地一次次深入課堂親授閱讀與寫作知識,。她堅信,在自己的影響下,,會有更多的孩子從書籍的天堂尋找到快樂和安寧,。(李衛(wèi)紅)
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