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有書為伴就是天堂

——山西師大臨汾學(xué)院中文系教師沈秀娥的閱讀生活

    臨汾新聞網(wǎng)訊 沈秀娥是山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院中文系的一名教師。這位從呂梁山走出來的教師，不僅自己閱讀了大量的書籍，還擔(dān)任著學(xué)院讀書會的指導(dǎo)教師,，更為難得的是，多年來她堅持寫書,、主持編書,、為貧困學(xué)生捐書,、赴各縣市學(xué)校開展閱讀和寫作方面的講座,，讓知識的花香盡可能傳到更遠(yuǎn)的地方,。
    對沈秀娥來說，癡迷書籍似乎是與生俱來的,。在上世紀(jì)70年代的山村,，沒有多少課外書籍可以閱讀，沈秀娥的讀書生涯就從讀復(fù)式班開始了,。當(dāng)時的復(fù)式班是一,、三年級一個班,，二,、四年級一個班,。沈秀娥利用上復(fù)式班的機(jī)會，一年級便聽三年級的內(nèi)容,，二年級就學(xué)習(xí)了四年級的內(nèi)容,。沒有課外書籍，她便讀哥哥姐姐們的語文課本,，讀從箱底翻出來的媽媽當(dāng)年的語文課本,。至今她還能記得媽媽課本里的“一個人，兩只手,，這只是左手,，這只是右手；樓上樓下,，電燈電話……”等內(nèi)容,，記得哥哥語文書上的《孫悟空三打白骨精》，并且還會背誦當(dāng)年姐姐初中課本上的《回延安》……村里的孩子放學(xué)后,，很多都要幫家里放牛,、放羊、割草,。當(dāng)時村里有幾個家庭條件相對較好的孩子有一些小人書,，沈秀娥便利用幫那些孩子放牛、割草的辦法,，將小人書借過來,。因此，小學(xué)的她就了解了    四大名著中的很多故事,，這種閱讀基礎(chǔ)也為她后來選擇中文專業(yè)奠定了基礎(chǔ),。縱然三十多年過去了,，有一幅畫在她腦海中依然清晰：在黃昏降臨時,，牛鈴聲聲，農(nóng)人晚歸,，她趕著牛也順著小路回來了,。她說，記憶中的自己還是那個跟在牛后邊背著背簍的小女孩子,。背簍里裝滿了草,，而她的手里，還拿著一本書,。
    談起那段對書籍如饑似渴的時光,，沈秀娥笑稱自己“傻得可愛”。她記得,，不管到誰家玩,，只要見到報紙或年畫,，往往就什么也顧不上了，總想弄到手,，尤其是那種連環(huán)畫式的年畫,。在農(nóng)村，很多年畫和報紙老百姓是作為炕上的壁紙來貼的,，她便脫鞋上炕,，一個字一個字地閱讀。挨著炕的地方低,，窯洞的光線又不好,，她就跪在炕上，幾乎趴在墻上,，一點兒一點兒地細(xì)細(xì)往下看,。
    有些報紙被拿來糊牲口棚，趴在牲口棚的外邊看報紙不受影響,，但由于外面光線太暗,，在里面往外看報紙就很困難。沈    秀娥想了一個辦法,，她找來幾張廢舊的薄紙片,，再找一些酸棗刺把紙片固定，將報紙從外面擋住點兒,，就可以勉強(qiáng)看了,。這里面有個小竅門，擋的多了,，里面太暗,；擋的少了，很快看完了這點區(qū)域又得換個地方遮擋,。由于糊窗戶時隨意裁剪,，報紙上的文章并不完整，只能靠想像補(bǔ)充,。當(dāng)沈秀娥得意地把這個竅門告訴媽媽時,，媽媽的眼睛濕潤了。
    在沈秀娥讀小學(xué)五年級時,，姐姐沈秀云考上了臨汾師專中文系,，成為沈家村最早考上大學(xué)的孩子之一。根據(jù)學(xué)校規(guī)定,，學(xué)生假期可以借一部分書帶回家,，這是沈秀娥天堂般生活的開始。
    在割草和放牛之間，很多孩子都喜歡割草,，因為這樣相對自由些,，而放牛必須在很早就出去，天黑才能回來,，特別耗人。
    沈秀娥卻喜歡放牛,，就是利用放牛的時間她接觸到了《鋼鐵是怎樣煉成的》《德伯家的苔絲》《傷痕》《青春之歌》等很多作品,。
    再后來，沈秀娥一路向前,，并成為山    西師范大學(xué)中文系的一名學(xué)生,。“能走出大山,，看到廣闊的世界,，我很珍惜。我很少買衣服,，很多時候,，即使身上一分錢也沒有了，一張飯票也沒有了,，但閱讀依然是我的天堂,。”在沈秀娥心里,，即使不能出去旅游,，但是在圖書館閱覽室她仿佛看到了神奇的布達(dá)拉宮、冰山上的雪蓮,、草原上空的藍(lán)天白云,、沙漠里的月牙泉……無比的美麗與圣潔。
    畢業(yè)后,，沈秀娥成為了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院的一名中文教師,，扎實的專業(yè)功底和厚實的文化積淀使得她在工作中如魚得水，閱讀更是成為她日常生活的重要部分,。無論工作多忙,，她每天都要抽出至少兩個小時讀書。
    不僅如此,，沈秀娥還通過捐資,、捐書、進(jìn)行文化交流等多種方式,，開展閱讀普及工作,。除了日常教學(xué)工作外，她還擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生讀書會的指導(dǎo)老師,，聘請專家,、教授為學(xué)院學(xué)生開展文學(xué)創(chuàng)作,、傳統(tǒng)文化的系列講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,；每年,，她    都要帶領(lǐng)學(xué)生去偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。2007年,，沈秀娥帶領(lǐng)學(xué)生在安澤縣鳳池小學(xué)支教時,，除了給孩子們進(jìn)行書法、美術(shù),、舞蹈,、文化基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)外，她們還為鳳池小學(xué)捐贈了價值一萬多元的書籍及文化用品,。2013年,，沈秀娥義務(wù)為四川僧人普成堪布講授漢語及傳統(tǒng)文化知識，得知堪布的寺廟里有一批學(xué)生后,，沈秀娥及其家人先后為孩子們捐款達(dá)5000余元,，供孩子們購買書籍。
    業(yè)余時間,，沈秀娥還堅持創(chuàng)作,，發(fā)表了大量作品。她的作品分兩部分,，一部分為文學(xué)作品,，一部分為教育方面的學(xué)術(shù)論文。2009年,，她出版了個人小說集《紅腰帶》,；2010年，她主持編寫的《學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練叢書》（一套3冊）出版,；2014年,，她主持編寫的《學(xué)生教師資格考試及筆試、面試指南叢書》（一套8冊）出版,。
    工作多年來,，沈秀娥的足跡遍布我市的許多學(xué)校。她不辭辛勞地一次次深入課堂親授閱讀與寫作知識,。她堅信,，在自己的影響下，會有更多的孩子從書籍的天堂尋找到快樂和安寧,。（李衛(wèi)紅）