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    臨汾新聞網(wǎng)訊 “語(yǔ)文教育應(yīng)該成為師生終身的精神向往,，應(yīng)該讓師生一起在語(yǔ)文的課堂幸福成長(zhǎng),。”這是襄汾縣第二小學(xué)教師段小麗的教育理念,。
    彈指一揮間,，段小麗已立于講臺(tái)二十余載，擔(dān)任班主任工作也已二十多個(gè)春秋了,。多年來(lái),，她始終堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，用一顆真心,，放飛無(wú)數(shù)個(gè)孩子的夢(mèng)想。
    為提升自身素質(zhì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，段小麗充分利用各種條件，采取多種方式學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。名師著作,、教學(xué)通訊及有關(guān)的教育網(wǎng)站,，這些都是她的“良師益友”，使她的課堂教學(xué)有了質(zhì)的提升,。在她的課堂上,，有許多成文和不成文的規(guī)定：你可以坐著聽(tīng)課,，也可以站起來(lái)聽(tīng)課，但每個(gè)人都應(yīng)該積極思索,、踴躍回答；班上的孩子都知道這句話“舉手的孩子是最勇敢的,，舉起的小手是最可愛(ài)的,，我的答案是最精彩的！”孩子們經(jīng)常會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤,，有的問(wèn)題答案統(tǒng)一,，也有許多問(wèn)題理解是多元的。繪聲繪色的朗讀,、精彩的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生樂(lè)時(shí)喜上眉梢，憂(yōu)時(shí)愁緒滿(mǎn)懷,，悲時(shí)潸然淚下……語(yǔ)文課堂成了學(xué)生彰顯個(gè)性的舞臺(tái),，成為師生情感的交流室。
    在班級(jí)管理中,，段小麗始終堅(jiān)持全員參與的原則,，不管什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使他們得到全面發(fā)展,。班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出預(yù)案,、自己組織、自己主持,，老師只是幕后導(dǎo)演,，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。班里事事有人管,，各項(xiàng)工作都實(shí)行承包制,，小到講桌上的粉筆盒，大到班級(jí)整體工作,。比如學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽,，同學(xué)們得知這個(gè)消息后就積極行動(dòng)起來(lái)了，李萱萱,、張露苡等同學(xué)整理好了朗誦的內(nèi)容,，張斯晨、柴靖璇等同學(xué)找好了伴奏音樂(lè),，蘇蒲瑩等幾位同學(xué)提前設(shè)計(jì)好了隊(duì)形,，張祎倫同學(xué)在排練中忙前忙后維持紀(jì)律……經(jīng)歷其中，段小麗很是感動(dòng),。她想,，同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,，在“合作”中成長(zhǎng),，在“思索”中創(chuàng)新。
    在育人方面,，段小麗像母親一樣喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們突破自我、揚(yáng)帆前進(jìn),。在她的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中,。班里有幾個(gè)很有個(gè)性的孩子,，李雨晨、張祎倫,、趙澤楷等,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)好、有特長(zhǎng),、有上進(jìn)心,，能為班里做許多事，所以在同學(xué)中影響力大,，但同時(shí)身上也不可避免有這樣那樣的缺點(diǎn),。作為班主任老師，段小麗從不因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生而袒護(hù)他們的缺點(diǎn),，相反總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ麄兲岢龈叩囊?。她曾?duì)李雨晨說(shuō)：“你是老師心目中的好學(xué)生，如果能少些玩性多些努力,，老師相信你會(huì)更優(yōu)秀,！”老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)，使這些頑皮的孩子越來(lái)越可愛(ài),，能夠不斷改進(jìn)自己的錯(cuò)誤,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
    作為學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，段小麗要求自己不僅要組織好學(xué)校的語(yǔ)文教研工作和老師們一起學(xué)習(xí)最新的教育思想,、教育理念和教育學(xué)方法，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)還積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù),，與她們勤溝通,、同備課、點(diǎn)評(píng)課,，共同面對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中遇到的各種問(wèn)題,。這一工作既成就了年青教師，使她們快速成長(zhǎng),，同時(shí)也提升了自己,，回報(bào)了學(xué)校和學(xué)生，可謂一舉多得,。作為國(guó)家級(jí)課題小組“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化”的重要成員之一,，段小麗積極投身其中,，與同伴們共同實(shí)踐，取得了一定的成效,。
    一路艱辛一路歌,。多年來(lái)，段小麗所帶的班級(jí)多次被評(píng)為縣,、市優(yōu)秀班集體,，在學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽、拔河比賽,、感恩演講比賽中均獲得優(yōu)異成績(jī),，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽也成績(jī)喜人，同時(shí)自身的教育教學(xué)水平也有了很大的提高,。她所寫(xiě)的多篇論文獲國(guó)家,、省、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),，被評(píng)為山西省骨干教師,，市、縣優(yōu)秀班主任,、模范教師,、優(yōu)秀教師、十佳教師等,。
    面對(duì)諸多榮譽(yù),，段小麗說(shuō)，她會(huì)繼續(xù)保持一種快樂(lè)的心態(tài),，守住一片心靈的寧?kù)o,，在師愛(ài)的真諦中延伸生命，在無(wú)悔的付出中聆聽(tīng)愛(ài)的回聲,。（郭璞）