臨汾新聞網(wǎng)訊 師者,,傳業(yè)授道解惑也,。他是安全教師“技術(shù)狀元”;他的培訓(xùn)對象涵蓋礦級,、科級,、隊干,、職工等各個層級;他常言“我不是知識的創(chuàng)造者,,只是知識的搬運工”,。他就是霍州煤電職工培訓(xùn)教育中心教研室的徐杰,。
扎根三尺講臺
2003年,,徐杰剛走上講臺時,,網(wǎng)絡(luò)還沒有普及,課程表,、學(xué)生排名表,、每節(jié)課的板書等都需要手寫。費時,、費力,、無效率,有很多老師在抱怨,。如何改變這一現(xiàn)狀呢?必須得與時俱進,,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、創(chuàng)新提高,。
要做一名好老師,,必須是一名好學(xué)生。徐杰投入到計算機學(xué)習(xí)中,,剛開始用計算機時,,操作中常會出現(xiàn)死機、制作表格輸入公式?jīng)]反應(yīng)等問題,。于是,,徐杰一一歸納出了很多快捷操作方式和常見問題解決方法,,詳細(xì)記錄在筆記本上,。功夫不負(fù)有心人,如今徐杰已熟練掌握了視頻剪輯技術(shù),、微課程等新教學(xué)方式,,并將之嵌入到PPT講義中,讓培訓(xùn)對象更快,、更好地理解知識要點,。
作為老師,總會遇到比較“頭疼”的學(xué)生,。2005級的一個學(xué)生,,學(xué)習(xí)成績差、經(jīng)常找不見人,,這讓作為班主任的徐杰十分擔(dān)心,。講道理、增加溝通次數(shù),、家長勸說都無濟于事,。徐杰想到了一個辦法——三人連鎖,一人犯錯同伴受罰,,辦法實施了一個多月,,就有了初步成效,這個學(xué)生開始遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。通過這件事,,徐杰認(rèn)真反思,教學(xué)是雙向的,,做好自己的同時,,應(yīng)多從學(xué)生角度看問題,了解他們所想,,了解他們所需,。
執(zhí)教13年來,看著一批批學(xué)生走上崗位,,徐杰很欣慰,,覺得默默付出都是值得的,。
傳業(yè)授道解惑
作為從事煤礦安全培訓(xùn)教育工作的老師,徐杰今年主要培訓(xùn)科隊級以上管理人員,。如何在短期培訓(xùn)內(nèi)讓他們提高技能?徐杰反復(fù)思考著:講得深了怕理解不了,,講得淺了又擔(dān)心培訓(xùn)力度不夠。帶著問題,,徐杰一次次走上講臺,,既傳授行業(yè)知識,也為自己答疑解惑,。
“徐老師,,你講得采煤機礦上已經(jīng)不用了,早就升級成新設(shè)備了,,這些知識過時了,。”隨著礦井裝備升級,,徐杰為主力生產(chǎn)礦井人員培訓(xùn)時,,常常會遇到這樣的質(zhì)疑?!拔抑澜滩母虏患皶r,,但是采煤機變化的只是滾筒直徑增大了,功率提高了,,控制系統(tǒng)信息化了,,運行原理是不變的”“下堂課咱們就新舊設(shè)備對比學(xué)習(xí)一下”……課余時間徐杰總是自覺地坐在隊干中,與之一起探討,。
“授課即是學(xué)習(xí),,我也致力于做一名工匠,為職工提供技術(shù)支撐,?!蓖ㄟ^了解礦井實際,反復(fù)查閱資料,,徐杰不斷充實自身,,內(nèi)化提高,使培訓(xùn)更加專業(yè)化,、系統(tǒng)化,、實際化。
從今年開始,,職工培訓(xùn)教育中心首次具備了為礦級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的資質(zhì),。首次上課前,徐杰又一次陷入了沉思:礦級領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)驗豐富,,理論水平較高,,能為他們講點啥呢?一番思量后,,徐杰把培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定、新發(fā)展趨勢,、新技術(shù)裝備等方面,,決定為他們查缺補漏,帶來新的理念轉(zhuǎn)變,。
第一次上課講授的是新版《煤礦安全規(guī)程》,。然而,徐杰并沒有講規(guī)程,,而是講述了如何制定規(guī)程的,。在此之前,徐杰參加了省內(nèi)類似培訓(xùn),,掌握了規(guī)程制定的一些背景因素,,便把自己所學(xué)的整理為講義。比如《煤礦安全規(guī)程》第一條所提的《職業(yè)病防治法》,,從條例上升為法律,其重要性不言而喻,?!斑@就要求我們把職工的身體健康放在第一位?!毙旖茉谂嘤?xùn)中講述的這些關(guān)鍵點,,讓領(lǐng)導(dǎo)干部從思想上對職業(yè)病防治引起了重視,領(lǐng)悟到了新的知識理念,。
三尺講臺展示風(fēng)采,,當(dāng)好知識的搬運工。如今已經(jīng)走上管理崗位的徐杰,,依舊熱愛著小小講臺,,執(zhí)著不悔地傳業(yè)授道。
(葛鋒)
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