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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “以夢(mèng)為馬,，以汗為泉，不忘初心,，不負(fù)韶華”這是霍州市第一中學(xué)教師李海時(shí)刻掛在嘴上,、印在心頭的座右銘，也是他教育生涯的真實(shí)寫(xiě)照,。

李海在上課,。

　　“1998年，我從山西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),，很幸運(yùn)地進(jìn)入霍州一中當(dāng)了一名光榮的人民教師,，并且申請(qǐng)擔(dān)任了一個(gè)班的班主任?！崩詈ｉ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)記者說(shuō),。雖然這一切有點(diǎn)偶然，但真正接觸教師工作以后他才發(fā)現(xiàn),，這里面有辛苦,、有繁瑣，但更多的是樂(lè)趣,、智慧和挑戰(zhàn),。也正因?yàn)槿绱耍艣Q定把教書(shū)育人當(dāng)成終身奮斗的事業(yè),，做一個(gè)智慧型的老師,，一名專(zhuān)家型的班主任。

　　從教的第一天起，面對(duì)著朝氣蓬勃,、性格迥異的學(xué)生,，李海就一直在思考：什么樣的教育管理模式是成功的？答案當(dāng)然是家庭教育,。在家庭教育中,，父母雙方一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉,，一個(gè)嚴(yán)厲，一個(gè)慈愛(ài),，在日常生活中就把孩子教好了,。家庭教育好的孩子，做人做事都很好,，而有問(wèn)題的孩子,，肯定是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題。

　　他山之石,，可以攻玉,。李海做班主任的管理模式就采用了家庭教育模式。一方面,，李海像一位嚴(yán)厲的支配型的父親,，總是要求學(xué)生做很多事情，并且說(shuō)一不二,，不隨意妥協(xié),，不半途而廢。李海每天抽出一定的時(shí)間,，想一想學(xué)生應(yīng)該做什么,，怎么做才能做得更好，然后鼓勵(lì)學(xué)生去做,，不怕他們做錯(cuò),。課堂上，李海是一個(gè)精心策劃者,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)努力去獲取知識(shí),、體驗(yàn)快樂(lè)。課后,，李海是一個(gè)參謀總長(zhǎng),，幫助學(xué)生積極地參加各種活動(dòng)，增加生活經(jīng)驗(yàn),。

　　另一方面,，李海又像一個(gè)慈愛(ài)的母親。在處理某些問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)該像媽媽一樣具有耐心,，能夠傾聽(tīng),，善于鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，如果一味地要他自己去面對(duì),，學(xué)生可能逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，一蹶不振,；當(dāng)學(xué)生在違犯紀(jì)律時(shí),，如果簡(jiǎn)單粗暴，嚴(yán)加訓(xùn)斥,，可能會(huì)激起學(xué)生的反抗,；如果放任自流，學(xué)生又可能自甘落后,、自暴自棄,。這時(shí)的李海發(fā)揮了他柔性教育的特性，耐心傾聽(tīng)學(xué)生心中的煩惱,，心平氣和地同他們溝通交流,。李海說(shuō)：“有時(shí)，學(xué)生需要的就是一點(diǎn)關(guān)注,、一次傾訴,，既然這樣，老師又何必吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài)心呢,？”

　　抓住關(guān)鍵,，舉重若輕。在班主任紛繁復(fù)雜的日常工作中,，什么是重中之重呢,？李海認(rèn)為：無(wú)疑是每周一次的班會(huì)活動(dòng)。因?yàn)榘鄷?huì)包括班風(fēng)建設(shè),、班干部的培養(yǎng),、感恩教育、安全教育等等幾乎所有班主任工作都要通過(guò)班會(huì)形式開(kāi)展,。開(kāi)好了班會(huì),，學(xué)生就統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),，鼓舞了精神,，后續(xù)工作才能有效地開(kāi)展起來(lái)，抓住了重點(diǎn),，也就成功了一半,。

　　李海的班會(huì)一般包括以下兩個(gè)內(nèi)容：素質(zhì)教育方面,，例如讀書(shū)會(huì)、新歌會(huì),、師生聯(lián)誼會(huì),、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽,、安全教育,、法律法規(guī)教育、文明禮儀教育,、父親節(jié)母親節(jié)感恩教育,、重大節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題討論,、“放飛理想展望未來(lái)”討論活動(dòng)等,；班級(jí)事務(wù)方面，則包括開(kāi)學(xué)會(huì),、放假會(huì)、考試總結(jié)會(huì),、班干部選舉會(huì),、如何對(duì)待早戀問(wèn)題、如何對(duì)待手機(jī)問(wèn)題,、如何對(duì)待學(xué)困生問(wèn)題等,。因?yàn)榘鄷?huì)活動(dòng)開(kāi)得有意義，對(duì)學(xué)生有吸引力,，所以學(xué)生都非常樂(lè)意參加,，并且從中受益匪淺，班級(jí)的許多工作取得了良好的效果,。

　　學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境。在教學(xué)方面,，李海從來(lái)不敢認(rèn)為掌握的知識(shí)已經(jīng)夠?qū)W生使用了,，也從來(lái)不敢認(rèn)為備一次課能夠使用好多次。對(duì)知識(shí),，他總懷著一顆尊重之心,，不敢絲毫馬虎；對(duì)工作,，他總懷著一顆敬畏之心,，不敢絲毫懈怠。對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題,，李?？偸窍取跋潞,！保隽擞肿?，反復(fù)練習(xí),，找到最好的解題方法。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),，他也是反復(fù)推敲,，精益求精，力求給學(xué)生最好的講課效果,。多年來(lái),，李海養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天不做上幾道習(xí)題,，就感覺(jué)好像幾天沒(méi)有吃飯,，沒(méi)有精神，無(wú)精打采,。數(shù)學(xué)教學(xué)工作對(duì)李海來(lái)說(shuō),，不但是一份責(zé)任，同時(shí)也是一份樂(lè)趣,，讓他多了一些感悟,、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。

　　采訪接近尾聲時(shí),，李海滿懷信心地對(duì)記者說(shuō)：“從選擇了教師這個(gè)職業(yè)的第一天起,，我就決定，不做教書(shū)匠,，要做教育家,。無(wú)論以后碰到什么困難，我都會(huì)保持這顆充滿興趣和智慧的教育之心,?！?/p>

　　記者 張延民 范韶華 文/圖