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 用心譜寫愛的樂章

——記市級(jí)名師、曲沃縣縣直幼兒園教師李莉

    臨汾新聞網(wǎng)訊 1997年，20歲的李莉帶著滿腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)想來到了曲沃縣直幼兒園，在這片充滿綠色的凈土上用愛譜寫與孩子們共同快樂成長的樂章。
    面對(duì)那一雙雙天真無邪的眼睛,，面對(duì)家長期盼的眼神，李莉漸漸悟出,，作為幼兒教師,，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心,，以自己的一言一行,、一舉一動(dòng)來感染和教育孩子們，為他們的一生抹上明亮而溫暖的底色,。
    一剛剛走上工作崗位的女孩子,，擁有著無限的工作激情。當(dāng)孩子清晨來園時(shí),，李莉都會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱,，讓他們感受到老師的愛；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”班上有一名叫李浩然的小男孩,，父母離異,，奶奶早逝，爸爸上班,，家中只有爺爺照顧,。孩子不講衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)手臉不洗，衣服臟兮兮的,，來到幼兒園后李莉經(jīng)常給他洗手洗臉洗衣服,。由于家庭影響，李浩然經(jīng)常和小朋友打架,，時(shí)常發(fā)生咬人抓人的現(xiàn)象,，小朋友經(jīng)常告他狀，不愿意和他做游戲,。偶爾一次,，李莉發(fā)現(xiàn)他拿著垃圾筐去倒垃圾，回來后她撫摸著他的頭,，把他摟到懷里溫和地對(duì)他說：“浩然真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,。老師希望你以后做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子,，如果不再和小朋友打架,，那你一定會(huì)成為最棒的孩子?！毙『迫徊缓靡馑嫉厥箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭,。上課的時(shí)候，當(dāng)著全體小朋友的面,，李莉在班上表揚(yáng)了他,，并獎(jiǎng)給他一朵大紅花。得到獎(jiǎng)勵(lì)又受到表揚(yáng)的浩然,，從此改變了,，上課認(rèn)真聽講，自覺整理圖書和玩具,，成了一名愛學(xué)習(xí),、懂禮貌、助人為樂的好孩子,。
    這件事讓李莉感觸很深,。其實(shí)，每個(gè)孩子內(nèi)心都是純潔的,，再調(diào)皮的也不例外,。只要老師以寬廣的胸懷接納每一個(gè)孩子,以真誠的愛心去關(guān)懷每一個(gè)孩子,對(duì)他們有耐心、愛心,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng),，再淘氣,、再調(diào)皮的孩子也會(huì)變得可愛起來,。
    二工作數(shù)年后，李莉也成為人妻,、人母,，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子,。她不再是獨(dú)立的自己,，不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間。
    有一次,，李莉正在上課,，突然接到孩子老師的電話，說孩子肚子疼,。她抱歉地對(duì)老師說：“不好意思，您讓他喝點(diǎn)熱水吧,，我現(xiàn)在沒有時(shí)間,。”誰知道過了一會(huì)兒,，老師又打來了電話,，說孩子疼得快堅(jiān)持不住了，讓兩個(gè)同學(xué)給送過來了,。當(dāng)李莉見到孩子時(shí),，她呆住了，孩子嘴唇慘白,，腰都直不起來了,。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重，趕緊帶孩子去了醫(yī)院,，醫(yī)生說是急性闌尾炎需要做手術(shù),，問她做不做？看著躺在床上疼得直打滾兒的孩子,，李莉心疼得要命,，可是想到做了手術(shù)就得住院，她就得請(qǐng)假,，想一想班上那幾十個(gè)孩子還在等著她,，她一咬牙說：“保守治療，輸液吧,，我每天下午下了班過來陪孩子輸液,。”半個(gè)月里,，李莉沒有因?yàn)楹⒆虞斠憾?qǐng)過一次假,。
    十幾年來李莉沒有因私事請(qǐng)過一天假，誤過孩子們一節(jié)課，年年出滿勤,。十幾年來,，李莉失去了太多太多，也收獲了不少不少,。她從一個(gè)幼教新兵,，經(jīng)過自己扎實(shí)的努力，一步步成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。她在園里的師德師風(fēng)演講會(huì)上說過這樣一番話：“敬業(yè)是崇高師德的外在表現(xiàn),，敬業(yè)是一種犧牲，沒有犧牲,，就不是真正的敬業(yè),，唯有犧牲自我的敬業(yè)，才能鑄造事業(yè)的輝煌,?！边@番話贏得了老師們的陣陣掌聲。
    三愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒,，能讓幼兒的家長更加依賴和信任老師,，從而形成教育的合力，為孩子的家庭教育打下良好的基礎(chǔ),。
    李莉班上新來了一位王子鈺的小朋友,，沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn),。
    在入園的第一天，小子鈺就在李莉的臉上抓了幾道血印,，又哭又鬧,，不好好吃飯。李莉不生氣,，每天早上熱情地蹲下和她打招呼,，牽著她的小手去拿玩具，還邀請(qǐng)其他小朋友和她一起玩耍,，消除她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),。每餐飯時(shí)，李莉都會(huì)耐心地喂她,，撫摸著她的頭問吃飽了沒有,。慢慢地,，小子鈺一看到李莉就露出甜甜的笑容，還按照老師的要求,，學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋。其他小朋友要幫助她,，她不僅不讓,，還大聲說：“我會(huì)穿，我自己穿,?！庇幸惶欤∽逾暲亲?，一下午拉了三次,，李莉幫她換了三次，還為她打來溫水擦洗,，抱著她輕輕揉肚子,。當(dāng)小子鈺的媽媽來接她時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動(dòng)得不知說什么好,。她媽媽說：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，許多家長對(duì)李莉產(chǎn)生了強(qiáng)烈的信任感，經(jīng)常向她請(qǐng)教教育孩子的妙招,，結(jié)成了好朋友,、好姐妹。
    從20歲至今,，李莉由一個(gè)普通的教師,，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，收獲了諸多的榮譽(yù)：2001年她制作的棋類玩教具在市級(jí)評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng),；2002年獲得市“保教能手”稱號(hào),；2012年獲得縣、市,、省級(jí)“保教能手”稱號(hào),；2012年獲得縣級(jí)“模范教師”稱號(hào)；2015年在全市表彰中被授予“臨汾市名師”稱號(hào),。多年來,，她寫下了大量的教學(xué)心得,、經(jīng)驗(yàn)論文，多次獲得省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，多篇文章發(fā)表在省級(jí)及國家級(jí)的刊物上。（郭璞）