自古以來凡成就大事業(yè)者,無不虛懷若谷,,俯首處下,,訪賢拜師,。帝堯就是這樣的先賢,,這樣的楷模,。
帝堯拜訪學習過的賢人還真不少,,可考姓名的有:壤父,、王倪、支父,、善綣,、齒缺、蒲伊,、尹壽,、許由。這些人,,有的典籍留有名字,,有的只見于傳說故事,大致可以分為兩類:一類是帝堯拜師學習的,,另一類是帝堯準備揖讓帝位的,。
帝堯前去拜師學習的一位是壤父。帝堯出巡時遇到他,,他正帶領(lǐng)大家吟唱《擊壤歌》,,而且公然高唱“帝力于我何有哉”。帝堯聽到后,,非但沒有生氣動怒,,還虛心求教,拜他為師,。另一位是尹壽,。《新序》上記載:“堯?qū)W乎尹壽,?!泵耖g流傳的故事比這豐滿,,帝堯聞知王屋山隱居著一位才識過人的尹壽先生,便去拜訪,。見到尹壽先生,,帝堯誠懇向他討教治國之道。先生一捋胡須說:“治理天下,,禍在人欲。天下人眾,,各自有欲,。欲如登山,高而無窮,,登上一峰,,又見一峰。因而,,若不節(jié)欲,,則衣難富體,食難爽口,,永遠不會有滿意之感,。如此縱欲,地會竭力,,澤會竭魚,,人會搏殺,國會征伐,,天下難安啊!”帝堯聽得心胸豁亮,,如同點燃松明。他興奮地握住尹壽先生的手連連道謝,。尹壽和壤父是帝堯拜訪過的兩位老師,,其余的是他訪問過的賢人。訪問賢人一半是討教,,一半是想將天下讓給更有能力的賢士治理,。帝堯拜訪的賢人有支父和善綣,關(guān)于支父,,《新序·雜事五》只寫了一句:“帝堯?qū)W子州支父,。”學什么?怎樣學?沒有下文,?!秴问洗呵铩は沦t》寫到了善綣,也是寥寥數(shù)語:“堯不以帝見善綣,,北面而問焉,?!笔钦f帝堯不以天子的架子去訪問善綣,寫出他禮賢下士的謙虛態(tài)度,。王倪,、齒缺和蒲伊是傳說中的人物,帝堯訪問的情形就生動多了,。
王倪是中條山人,,帝堯得知便翻山越嶺來訪。登上主峰,,見松下有一間茅棚,,無墻無欄,內(nèi)放一個草榻,。榻上端坐一人,,正面山凝思。帝堯推測他是王倪學士,,上前揖禮打聽,,正是。他說明來意,。王倪謙虛地說,,自己雖然遍識山川草木的靈性,卻很少考慮天下大事,。說著,,推薦了齒缺、蒲伊,。過了些時日,,事情漸少,帝堯抽出身來前往姑射山中尋訪齒缺,、蒲伊,。兩位老者,正在對弈,,停手攀談,,老者談得頭頭是道。帝堯本想請他們代為治國,,可一見兩位都風霜滿鬢了,,怎忍他們操勞,帝堯只好繼續(xù)訪賢,。
《高士傳》中記載帝堯訪到了許由,,要讓位給他。許由不接受,,還認為帝堯的話污染了他的耳朵,,竟然跑到河邊去洗滌,。在河邊正碰見朋友巢父牽著牛犢飲水,便向他訴說苦衷,。巢父聽了,,不屑一顧地說:“假如你一直住在深山高岸,誰能看見你?你到處游蕩,,換取名聲,,現(xiàn)在卻來洗耳朵。別故作清高了,,我真怕你洗過耳朵的水臟了我那牛犢的嘴,。”說著,,巢父牽著牛犢去上游飲水,。
《莊子》里還記載了帝堯與許由的對話,。翻譯過來是,,帝堯讓天下給許由,對他說:“太陽和月亮都已升起,,可火炬還燃燒不熄,,它要跟日月的光亮相比不是很難嗎?及時雨降落了,可是還在用河水澆地,,如此不是徒勞嗎?先生若能當國君,,天下定會大治,為什么我還要空居其位?我自知能力不夠,,請你出來治理天下吧!”
帝堯這話說得夠誠懇了,,可是卻沒能打動許由,他回答說:“你精心治理,,天下已經(jīng)得到大治,,而我如果代替你,我是為了名嗎?名是實派出的東西,,我何必去追求?鷦鷯在森林中筑巢,,不過占用一棵樹枝;鼴鼠到大河邊飲水,不過喝飽肚子,。你還是打消念頭回去吧,,天下對我來說沒有什么用處。廚師即使不下廚房,,主持祭祀的人也不會越俎代庖,。”
以上記載和傳說明確提示后人,,帝堯作為一個主宰天下的君王,,確實謙虛謹慎,,禮賢下士。這是他成功治世的重要原因,。盡管民間傳說無法信以為真,,但是,也從另一個側(cè)面說明,,帝堯的高貴品格早已深入人心,,早已成為民族的精神典范。(喬忠延)
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