臨汾新聞網(wǎng)訊 一個偶然的機會,記者“撞”進了臨汾三中教師黃喜燕的沙畫工作室。
剛進門,,就看到了這樣一幕:七八個孩子圍在沙畫臺前,,一個個手里捧著細沙,或輕灑,,或滴漏,,或抹平,神情專注而投入,。瘦弱而清秀的黃喜燕老師,,戴著耳脈,置身于同學們中間,,給同學們講沙畫的創(chuàng)作技巧,。她嘴里講著,手卻在飛速地滑動,,沙畫臺上瞬間呈現(xiàn)出一幅紫色的寫意山水畫,。
為了對沙畫有所了解,記者隨手翻開了桌子上的一本沙畫著作,。沙畫即用沙子做畫,,是一門獨特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,,依托深厚的文化底蘊和文化內(nèi)涵,,采用產(chǎn)自神奇大自然的天然沙,經(jīng)過多道程序手工精制而成,。沙畫具有獨特的魅力,,極具視覺沖擊效果,能使現(xiàn)場觀眾進入夢幻般的境界,。
在記者的要求下,,黃喜燕現(xiàn)場為大家表演了沙畫。在一個通了LED電源,、鋪滿綠色彩沙的沙畫臺前,,她問孩子們:“你們想畫一朵花嗎?”話音未落,她已伸出食指搓動沙子,,霎時有著幾片花瓣的小花初具雛形,。只見她用小指側(cè)過來畫了一條細線,稍加點綴就變出了花莖和幾片綠葉,。旁邊的小女孩魚兒拍著手說:“太美了,,我想把花兒帶走了,。”“那好,,我們就給它裝進花瓶吧,。”她說著,,“唰唰”兩指,,一束花兒被裝進了一個精致的花瓶里。旁邊的妞妞撒嬌道:“老師,,我也想要,。”“是嗎,,那就把你放在花兒旁邊,,做個守花人吧?!敝灰婞S喜燕將沙子推開,,構(gòu)勒出一個女孩俏麗的側(cè)臉輪廓,撒沙,、點綴,,女孩的眉毛和眼睛躍然沙上,小嘴兒翕動著,,做了一個嗅花的動作……黃喜燕問她:“妞妞,,你看這像你嗎?”其他幾個小女孩都聚攏過來,“哇,,像妞妞,,太漂亮了……”“這樣美麗而富有意境的畫面一定要留下”,只見黃喜燕隨手在畫面四周畫了個框子,,當真如一幅照片鑲在了相框里,。她又隨手將四框摳上環(huán)形,剎那間又變成了一枚別致的小郵票……想到哪里,,畫到哪里,,變化萬千,美輪美奐,。一幅幅沙畫在曼妙燈光的映射下,,閃爍著奇異的光芒。
黃喜燕是一位活潑熱情,、喜歡嘗試新鮮事物的老師,。她從小愛畫畫,素描、國畫等各類畫作都可以來上幾筆,,不過,這其中她最喜愛的還是沙畫,。2006年,,她偶然看到一次沙畫表演后,被其瞬息萬變,、形態(tài)萬千的表演吸引住了,。由于工作忙,直到四年前她才有一個可以自由安排的假期,,于是上網(wǎng)搜索了當時國內(nèi)所有的沙畫大師,,根據(jù)自己的工作特點和繪畫風格最終選定并師從中國沙畫創(chuàng)始人蘇大寶老師,系統(tǒng)地學習和掌握了沙畫創(chuàng)作理論技巧,。沙畫創(chuàng)作時間短,,短短幾秒內(nèi)就可以完成一幅;同時創(chuàng)意無限,心到手到,,縱橫恣肆,,配之以自己朗誦的專為沙畫配寫的詩歌或散文,可以讓人進入夢幻般的童話世界,。在緊張的學習和工作之余,,黃喜燕喜歡投入到沙畫創(chuàng)作中,這已成為她的一種放松和休閑方式,。
當然,,最讓黃喜燕欣慰的是,她將沙畫搬到了心愛的語文課堂上,,使語文課堂因之更富有詩情畫意,,給學生營造了一個美麗的童話世界,學生們更喜歡她的語文課了,。在一次公開課上,,她講的課是《荷塘月色》,文章講到哪里,,手下的沙畫畫到哪里,,文畫結(jié)合,意境兼美,,極富審美意趣,,把師生迷住了……黃喜燕在學校倡導成立了沙畫社團,又成立了自己的“造夢空間”工作室,。想學好沙畫,,就需要提升繪畫能力、想象力、傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。于是,,她開始引導孩子們多讀書,多讀美文和傳統(tǒng)經(jīng)典,。在記者采訪的當天,,工作室里傳出的是孩子們誦讀《幼學瓊林》的清脆童音……“沙畫是一種培養(yǎng)良好情操、培養(yǎng)想象力,、激發(fā)孩子創(chuàng)造力的良好形式,,它可以將藝術(shù)實踐、繪畫技巧和綜合素質(zhì)結(jié)合起來,,跨學科融合多種美,。此外,沙畫也可以成為心理課輔導工具,,使孩子壓抑的情緒得到宣泄,,讓孩子真正達到學中玩、玩中學的境界,?!辈稍L結(jié)束時,黃喜燕如是說,。
記者郭璞/文 通訊員張旦/圖
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