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    臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 李靜）“萌”汪星人”元芳，你怎么看”等火爆于網(wǎng)絡(luò)的流用語,，不僅被年輕群體廣泛運(yùn)用于QQ聊天,、微信、微博中,，還“侵襲”到中小學(xué)生作文里,，成為老師、家長關(guān)注的熱點(diǎn)。近日,，家住五一東路的李玉霞向記者反映：孩子作文中經(jīng)常出現(xiàn)一些亂七八糟的詞匯,，寫得跟天書一樣?！?br />     家長：擔(dān)心孩子被錯(cuò)誤引導(dǎo)
    作為家長的李玉霞時(shí)常被女兒嘴里不時(shí)冒出的一些莫名詞匯搞得摸不清頭腦,，還被女兒嘲笑成了“奧特曼”。為了跟上女兒的思維,，李玉霞開始在網(wǎng)上惡補(bǔ),。“平時(shí)說說也就罷了,，女兒還將這些寫在作文里,。什么‘碉堡了’悲催’童鞋’萌妹紙’等，每一篇的句尾還要搭上一句‘元芳,，你怎么看’,，通篇下來，作文中竟是錯(cuò)字,、病句,。”女兒的作文令她憂心忡忡,，還有半年就要中考了,，這些網(wǎng)絡(luò)語言習(xí)慣很容易影響作文的得分?！?br />     對于孩子們的熱衷使用,，家長看法不一。孩子上五年級的家長顧偉表示孩子接受新事物快,，且能靈活運(yùn)用不失為好事,。孩子曾寫過一篇《我家的喵星人》，網(wǎng)絡(luò)流行語用得比較恰當(dāng),，文章顯得活潑,，可讀性高?！?br />     但大部分家長對此非常擔(dān)憂,，甚至害怕“孩子學(xué)壞了”，因此嚴(yán)厲禁止孩子使用網(wǎng)絡(luò)語言,。他們認(rèn)為,，孩子涉世未深，對新生事物沒有辨別意識,，容易被錯(cuò)誤引導(dǎo),。
    學(xué)生：追逐時(shí)尚只為好玩
    對于家長的擔(dān)心,，一些學(xué)生不以為然，認(rèn)為父母跟不上潮流,，無法讀懂他們的內(nèi)心世界,。生活中說幾句網(wǎng)絡(luò)流行語是很正常的，但我爸媽總覺得我沒把心用在學(xué)習(xí)上,，每次都教育我半天,。我把我的作文和日記都藏起來，不讓他們看,，省得麻煩,。再說哪些能用在作文里，哪些不能,，我還是能分清的,。”正在上高一的嬌嬌告訴記者,，父母的過分干涉讓她產(chǎn)生了逆反心理,。
    “大家寫作文時(shí)多少會用一些網(wǎng)絡(luò)用語，特別是課外聊天時(shí),，誰要是不了解流行詞匯,，會被大家取笑,！”上六年級的曉雯說,，同學(xué)把作文中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)流行語視作一件很“潮”、很好玩的事情,，如果不用會被他人說“挫”,。
    老師：用得合適可以肯定
    網(wǎng)絡(luò)流行用語在百姓日常生活中大行其道，學(xué)生們難免將其引用于作文中,。這種現(xiàn)象與時(shí)俱進(jìn),，還是落入俗套？記者從我市多所中小學(xué)校了解到,，這種情況在低年級不曾出現(xiàn),。學(xué)生上了三年級后，隨著識字的增加,，接觸網(wǎng)絡(luò),、電視、課外書增多,，很容易把這些新鮮詞匯帶入作文中,。一些年長的老師在檢查作業(yè)或是考試批卷時(shí)，會被莫名其妙的網(wǎng)絡(luò)用語弄得一頭霧水,，打分時(shí)會有所保留,。年輕,、思想潮流的老師在遇到這種情況時(shí)，處理方法較為靈活,。我會要求學(xué)生在引用時(shí)必須加注雙引號,，加得合適可以肯定，加得不合適,，我會劃出來,，然后刪除掉?！?6歲的青年教師王雷慶認(rèn)為學(xué)生能適應(yīng)社會的發(fā)展潮流,，不反對學(xué)生使用。
    雖然老師不反對學(xué)生恰當(dāng)引用網(wǎng)絡(luò)流行語,，但對這種做法也不提倡,。多數(shù)老師還是推崇傳統(tǒng)文學(xué)，他們認(rèn)為流行語不符合書面用語,，沒有比喻句,、擬人句那樣給文章添色彩，使文章更成功,。
    “學(xué)生在寫作時(shí)能夠把握好使用網(wǎng)絡(luò)語言的度,，是可以出現(xiàn)在文章中的，關(guān)鍵在于家長和任教老師的正確引導(dǎo),?！迸R汾四中退休教師姚淑玲建議，家長應(yīng)給孩子選擇適齡的優(yōu)秀讀物,，讓他們感受傳統(tǒng)文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)良好的語感，在實(shí)際運(yùn)用中,，能具備一定的篩選能力,。老師也應(yīng)幫助學(xué)生過濾，教他們擯棄不規(guī)范,、不準(zhǔn)確,、低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語?！?/p>