鄉(xiāng)寧縣西交口鄉(xiāng)土門(mén)塔村地處縣西南角的大山深處,,土門(mén)塔小學(xué)是周邊10余個(gè)村落中唯一的一所小學(xué),,目前共有在崗教師12名,學(xué)生74名,,其中50余名住校生,,家校距離最遠(yuǎn)可達(dá)20余里,這些孩子一周只能回一次家,,平常食宿在學(xué)校里,。他們大多都是留守兒童(或單親家庭)的孩子,許久未洗的衣服,、凍紅的臉蛋,、木訥的表情、淳樸的笑容,、求知的眼神,,就是他們帶給人們的第一印象,。
缺乏師資,、缺少生源,,這是山村學(xué)校普遍存在的問(wèn)題。土門(mén)塔小學(xué)就是這樣一個(gè)典型,,半山腰上新建起的學(xué)校異常冷清,,加上附屬幼兒園的10個(gè)孩子,整個(gè)學(xué)校都不足百人,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城鎮(zhèn)小學(xué)一個(gè)年級(jí)的人數(shù),。班級(jí)最少人數(shù)僅為9人,最多也不過(guò)21人,。因?yàn)樵薪處煄缀醵际抢辖處熐覍W(xué)歷不高,,給孩子們傳遞的僅僅是一些基本的知識(shí)。
今年9月4日,,來(lái)自山西師范大學(xué)的4人支教隊(duì)伍的到來(lái),,給這里的孩子帶來(lái)了歡樂(lè)和活力。他們主動(dòng)承擔(dān)起語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、品德,、心理健康,、體育等學(xué)科的教學(xué)工作,把最新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)帶進(jìn)了這所大山深處的學(xué)校,。
山里的孩子們每天都重復(fù)著同樣的生活模式,,單調(diào)的日子里他們最?lèi)?ài)上的就是體育課,簡(jiǎn)單的“老鷹捉小雞”和“撒網(wǎng)捕魚(yú)”游戲就能令他們開(kāi)懷好久,。國(guó)家要求孩子們要德,、智、體,、美全面發(fā)展,,而這對(duì)山里孩子而言簡(jiǎn)直就是天方夜譚。支教隊(duì)伍中來(lái)自師大化材學(xué)院的郭青梅,,主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)了四年級(jí)的班主任工作,,以及語(yǔ)文、品德,、音樂(lè)三門(mén)課程的教學(xué)工作,。非專(zhuān)業(yè)出身的她堅(jiān)持需要什么就教什么的原則,給這里的孩子帶來(lái)了前所未有的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn),。音樂(lè)課上,,她教給孩子們手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,讓孩子們樹(shù)立起感恩的思想,,她告訴孩子們要在11月27日的“感恩日”中對(duì)父母,、老師及身邊的親人表達(dá)感恩,。盡管身處山區(qū),學(xué)校的教學(xué)環(huán)境卻大有改觀,,為學(xué)生配置了3個(gè)多媒體教室,,校園的樓道、墻壁處處彌漫著文化氣息,。支教的學(xué)生感慨“在這里才真正體會(huì)到‘再窮不能窮教育,,再苦不能苦孩子’的涵義?!苯逃聵I(yè)的神圣讓他們對(duì)教師這一職業(yè)增添了更多的期待,。
備課、上課,、批改作業(yè),,這是支教學(xué)生每天所經(jīng)歷的生活。通過(guò)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯,,他們堅(jiān)信自己可以很好地完成從青澀的大學(xué)生到準(zhǔn)人民教師的轉(zhuǎn)變,。他們說(shuō),最難熬的日子就是周末,,老師同學(xué)們基本上都回家了,,學(xué)校往往只剩下他們4個(gè)支教生。雖然寂寞,、想家,,但4個(gè)人經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的朝夕相處,就像一個(gè)大家庭的4個(gè)孩子,,打打鬧鬧,、說(shuō)說(shuō)笑笑,互相鼓勵(lì),。他們眼里的土門(mén)塔小學(xué)雖然貧窮,,但這里的孩子們有著強(qiáng)烈的求知欲望,這里的在崗老師都有超常的耐心和柔情,。他們?cè)谕灵T(mén)塔感受到家的溫暖,,這是他們繼續(xù)支教的最大動(dòng)力。
車(chē)載導(dǎo)航都導(dǎo)不到的地方,,往往就是頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生支教的地方,。”山西師范大學(xué)駐襄汾,、鄉(xiāng)寧兩個(gè)縣負(fù)責(zé)50多所學(xué)校118名支教學(xué)生的駐站教師樊百玉說(shuō):“頂崗支教考驗(yàn)的不僅是實(shí)習(xí)生,,更考驗(yàn)的是駐站老師的毅力?!狈蠋熯@樣描述自己的駐站生涯:“一天跑一個(gè)學(xué)校,,要跑完所有學(xué)校都需要一個(gè)半月的時(shí)間,。自己一個(gè)人開(kāi)車(chē)走山路,很多時(shí)候都走到荒無(wú)人煙的地方,,好不容易碰到人,卻是聽(tīng)不懂普通話的老鄉(xiāng),,當(dāng)時(shí)真的是欲哭無(wú)淚,。但越是這種艱苦環(huán)境下,越能讓人更快地成長(zhǎng),?!?/p>
談及自身的改變,支教學(xué)生深有感觸,?!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,、“學(xué)高為師,,身正為范”這兩句熟記于心看似簡(jiǎn)單的名句付諸實(shí)踐,使他們對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層次的理解,。秉持著“要給學(xué)生一杯水,,自己必須有一桶水”的原則,在課余時(shí)間他們4個(gè)人圍坐一起商討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、交流讀書(shū)心得,,小小的宿舍書(shū)桌上堆滿了各種書(shū)籍。他們希望以自己的身體力行讓學(xué)生在熏陶感染,、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),最終成為學(xué)習(xí)型人才,。簡(jiǎn)陋的教室,、破舊的桌椅、單調(diào)的飯菜,,無(wú)法澆滅支教學(xué)生投身教育的熱情,。有了他們,教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就不再是遠(yuǎn)距離的仰望,。
鏈接:頂崗支教活動(dòng)是山西師范大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”的號(hào)召而開(kāi)展的,。據(jù)悉,自2007年該校在國(guó)內(nèi)率先試行“校內(nèi)集中培訓(xùn),、校外頂崗支教”之后,,至今共有16批共11000余名學(xué)生參加了支教實(shí)習(xí)工作。僅2014年就有2090人到全省11個(gè)地市的600余所中小學(xué)和幼兒園支教點(diǎn)實(shí)習(xí),。2010年國(guó)家教育部,、財(cái)政部開(kāi)始全面實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,。山西師大為保證學(xué)生以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)準(zhǔn)教師生活,,每批學(xué)生支教實(shí)習(xí)開(kāi)始前均要開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的崗前培訓(xùn),,做到切實(shí)加強(qiáng)頂崗師范生安全管理、生活管理,、教學(xué)管理,,最終形成全程保障管理機(jī)制。 頡金娟
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